一、单选题
1、邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是（ ）。
A 教育教学的研究者
B 行为规范的示范者
C 心理健康的维护者
D 学生学习的组织者
答案解析：
从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者，要求教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。题目中邱老师在遇到问题时，运用相关知识分析问题、解决问题，体现了教师的教育教学研究者角色。综上所述，A 项正确。
B 项，行为规范的示范者是指学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度是学生学习和模仿的榜样，题目中并没有体现，故排除。
C 项，心理健康的维护者是指教师要做好学生的心理健康教育工作，题目中并没有体现，故排除。
D 项，学生学习的组织者是指教师在教学资源分配和教学活动展开等方面是具体的实施者，题目中并没有体现，故排除。
因此，本题正确答案为 A。
2、康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于（ ）。
A 提高学生实践能力
B 发展学生的互补性
C 促进教师专业发展
D 减轻教师工作压力
答案解析：
素质教育要求促进学生的创新精神和实践能力的培养，教师要注重学生实践能力的培养。题目中康老师开展各种活动，“营造运用语文知识的情境”有利于提高学生将课堂所学运用于实践的能力。综上所述，A 项正确。
B 项，个体身心发展的互补性是指机体各部分或心理机能与生理机能之间存在着互补关系，某一方面受损或缺失之后可以由其他方面的超常发展得到弥补，题目中并未体现，故排除。
C 项，教师专业发展是指教师在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程。题目中康老师的做法是为了提高学生的实践能力，故排除。
D 项，康老师经常在班上开展各种活动，提升学生的实践能力，与减轻其工作压力无关，故排除。
因此，本题正确答案为 A。
3、期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意，他们的做法（ ）。
A 合理，体现了教师双方的意愿
B 不合理，不利于学生的全面发展
C 合理，有利于提高学生的成绩
D 不合理，违背了团结协作的要求
答案解析：
素质教育要求全面发展和整体发展，要求德、智、体、美等各方面并重。题目中，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，忽视了学生其他方面的发展。这种做法是不合理的，不利于学生的全面发展。综上所述，B 项正确。
A、C 项，题目中，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，不利于学生的全面发展，是不合理的，故排除。
D 项，教师团结协作是指教师之间应该互帮互助，共同提高教学能力。数学老师与吴老师的做法与团结协作无关，故排除。
因此，本题正确答案为 B。
4、学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（ ）。
A 王老师具有团队协作的意识
B 王老师具有专业发展的意识
C 王老师缺乏终身学习的意识
D 王老师缺乏课程建设的意识
答案解析：
教师专业发展的要求提出教师在教学中应该学会学习，成为终身学习者。教师必须不断更新观念、知识和能力，以适应时代对教师提出的要求。题目中王老师以经常给别人培训为由，认为自己不需要参加培训，缺乏终身学习的意识。综上所述，C 项正确。
A 项，题目中王老师认为自己经常给别人培训，自己不需要再接受培训，应该把机会让给新老师。这体现的是王老师缺乏终身学习的理念，与团队协作无关，故排除。
B项，题目中王老师拒绝参加培训，缺乏终身学习的意识，违背了教师专业发展的要求，故排除。
D 项，成为课程的建设者要求教师必须在课程改革中发挥主体性作用，题目中没有体现，故排除。
因此，本题正确答案为 C。
5、依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是（ ）。
A 有组织机构和章程
B 有充足的生源
C 有合格的教师
D 有稳定的经费来源
答案解析：
《中华人民共和国教育法》第二十七条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源，故 A、C、D 项符合法律原文，故排除。
B 项，有充足的生源在该法律原文中未有体现，当选。本题为选非题，故正确答案为 B。
Tips：本题要求选出“不属于”的，属于选非题，考生作答时应注意。
6、某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法（ ）。
A 合法，学校有招收学生的权利
B 合法，学校有自主办学的权利
C 不合法，违法了尊重学生人格的规定
D 不合法，违反了免试就近入学的规定
答案解析：
《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。题目中该初中为提高生源质量，自行组织入学考试，跨学区招生，这种做法是不合法的，违背了免试入学以及就近入学的规定。综上所述，D 项正确。
A、B 项，题目中该初中为提高生源质量，自行组织入学考试，跨学区招生，这种做法是不合法的，故排除。
C 项，题目中该校的做法是不合法的，违反了免试入学以及就近入学的规定，与学生的人格无关，故排除。
因此，本题正确答案为 D。
7、某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政策倾斜。该县级政府的做法（ ）。
A 合法，县级政府有权自主管理
B 合法，有助于校际教育质量竞争
C 不合法，不能设置重点校和非重点校
D 不合法，应该平均分配各类教育资料
答案解析：
《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。题目中该县级政府将两所中学列为重点学校，并给予政策倾斜的做法是不合法的，违反了法律条文的规定。综上所述，C 项正确。
A、B 项，该学校的做法属于设置了重点学校和非重点学校，违背法律的规定，不合法，故排除。
D 项，前半句正确，但是平均分配教育资源的说法不正确，应该是均衡分配，故排除。
因此，本题正确答案为 C。
8、张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法（ ）。
A 合法，有助于警示其他学生
B 合法，教师有管理学生的权利
C 不合法，侵犯了小强的人身权
D 不合法，侵犯了小强的受教育权
答案解析：
《中华人民共和国教育法》第九条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。题目中张老师让成绩不及格的小强停课写检查的做法不合法，侵犯了学生的受教育权。综上所述，D 项正确。
A、B 项，张老师的做法不合法，违背了法律的规定，故排除。
C 项，张老师的做法侵犯了学生的受教育权，而不是人身权，故排除。
因此，本题正确答案为 D。
9、某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展献言献策。该教师行使的权利是（ ）。
A 教育教学权
B 控告检举权
C 民主管理权
D 培训进修权
答案解析：
民主管理权是指教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理，这是教师法律地位的人格体现。该教师积极参加工会活动，对学校的改革建言献策，体现的正是民主管理权。综上所述，C 项正确。
A 项，教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的教育教学权，这是教师为履行教育教学职责必须具备的基本权利，题目中没有体现，故排除。
B 项，控告权就是公民对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关机关进行揭发和指控的权利；检举权是指公民对于违法失职的国家机关和国家工作人员，有向有关机关揭发事实，请求依法处理的权利，题目中没有体现，故排除。
D 项，培训进修权是指教师具有接受继续教育，不断获得充实和发展的基本权利，题目中没有体现，故排除。
因此，本题正确答案为 C。
10、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（ ）。
A 预防未成年人沉迷网络
B 禁止拐卖、虐待未成年人
C 履行监护职责，抚养未成年人
D 任何人不得在中小学教室吸烟
答案解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第四章社会保护第三十三条，国家采取措施，预防未成年人沉迷网络， A 项正确。第四章社会保护第三十七条，禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒，
D 项正确。第四章社会保护第四十一条，禁止拐卖、绑架、虐待未成年人，禁止对未成年人实施性侵害。选项 A、B、D 项均正确，故排除。
C 项，履行监护职责，抚养未成年人属于家庭保护的内容，当选。本题为选非题，故正确答案为 C。
Tips：本题要求选出“不包括”的，属于选非题，考生作答时应注意。
11、初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任的主体应是（ ）。
A 晓东
B 学校
C 晓东及学校
D 晓东及其监护人
答案解析：
《学生伤害事故处理办法》第十三条第一款规定，在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任。因此，学校无须承担事故责任。而初中生晓东属于未成年人，所以承担责任的主体应该是晓东及其监护人。综上所述，D 项正确。
A、B、C项，均不符合法律相关规定，故排除。
因此，本题正确答案为 D。
12、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是（ ）。
A 探索多种评价方式
B 完善综合素质评价
C 建立多样的评价标准
D 树立终结性评价理念
答案解析：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》第十一章中提出：改革教育质量评价和人才评价制度。改进教育教学评价。根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。做好学生成长记录，完善综合素质评价。探索促进学生发展的多种评价方式，激励学生乐观向上、自主自立、努力成才。选项中 A、B、C 三项正确，故排除。
D 项，树立终结性评价理念错误，应该是发展性评价理念，当选。本题为选非题，故正确答案为 D。
Tips：本题要求选出“不属于”的，属于选非题，考生作答时应注意。
13、孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（ ）。
A 关爱学生
B 因材施教
C 廉洁从教
D 严谨治学
答案解析：
《中小学教师职业道德规范》中关爱学生要求教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题目中孙老师将未按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，体现了孙老师没有做要关爱学生。综上所述，A 项正确。
B 项，因材施教是指教师不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，题目中没有体现，故排除。
C 项，廉洁从教是指教师应具备高尚情操，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职权之便谋取私利，题目中没有体现，故排除。
D 项，严谨治学是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致，题目中没有体现，故排除。
因此，本题正确答案为 A。
14、钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师（ ）。
A 不以分数作为评价学生的唯一标准
B 不关心学生的全面发展
C 不注重与学生家庭密切联系
D 不主动与教师密切合作
答案解析：
《中小学教师职业道德规范》中教书育人要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，钟老师设立“进步展示台”分类展示在不同方面有进步的学生，以多种标准来评价学生的进步，做到了不以分数作为评价学生的唯一标准。综上所述，A 项正确。
B 项，钟老师设立“进步展示台”分类展示在不同方面有进步的学生，以多种标准来评价学生的进步，说明高老师关心学生的全面发展，故排除。
C 项，题目中钟老师的做法并没有体现与学生家庭的联系，故排除。
D 项，题目中钟老师的做法并没有体现与其他教师的密切合作，故排除。
因此，本题正确答案为 A。
15、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（ ）。
A 严厉批评林老师，责令其立即改正
B 耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法
C 学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力
D 尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为
答案解析：
教师与同事的交往要做到互相尊重，互相学习，取长补短；乐于助人，关心同事。题目中林老师的做法属于体罚学生，违背了关爱学生的要求，是不正确的。苏老师应该与其交流，探讨更好的管理学生的办法。综上所述，B 项正确。
A 项，教师与同事的交往要做到互相尊重，严厉批评林老师的做法是错误的，故排除。
C 项，题目中林老师的做法是错误的，不值得借鉴学习，故排除。
D 项，题目中林老师的做法属于体罚学生，是错误的，苏老师应该与林老师沟通，探讨更好的管理学生的办法，而不是不干预林老师的行为，故排除。
因此，本题正确答案为 B。
16、蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该（ ）。
A 推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展
B 坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的理由
C 提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班
D 仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班
答案解析：
《中小学教师职业道德规范》中为人师表要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题目中蒋老师的亲戚开办辅导班，希望蒋老师利用自己的职务之便推荐自己的学生报名，蒋老师应该遵守为人师表的要求，坚决拒绝亲戚的请求。综上所述，B 项正确。
A 项，推荐学生参加辅导班的做法违背了为人师表的要求，是错误的，故排除。
C、D 项，教师不得提供学生的联系方式，这属于侵犯了学生的隐私权，并且也不得推荐学生参加辅导班，故排除。
因此，本题正确答案为 B。
17、微积分学的创立，极大地推动了教学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是（ ）。
A 牛顿
B 柯西
C 爱因斯坦
D 莱布尼茨
答案解析：
17 世纪后半叶，英国数学家牛顿和德国数学家莱布尼茨，总结和发展了几百年间前人的工作，建立了微积分，但他们的出发点是直观的无穷小量，因此尚缺乏严密的理论基础。19 世纪柯西和魏尔斯特拉斯把微积分建立在极限理论的基础上。选项中 A、B、D 项正确，故排除。
C 项，爱因斯坦一生中开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论的主要创建者之一，在分子运动论和量子统计理论等方面也做出了重大贡献，但他与微积分理论并没有重大关系，当选。本题为选非题，故正确答案为 C。
Tips：本题要求选出“没有重大关系”的，属于选非题，考生作答时应注意。
18、人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是（ ）。
A 蒸汽机的发展
B 纺织机的发展
C 电力的发明
D 电子计算机的发展
答案解析：
第一次科技革命以工作机的诞生为开始，以蒸汽机作为动力机被广泛使用为标志。综上所述，A 项正确。
B 项，工业革命首先出现于工场手工业新兴的棉纺织业。织工哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”，大幅度增加了棉纱产量。但是纺织机的发明不是第一次工业革命的标志，故排除。
C 项，第二次科技革命科学技术的突出发展主要表现在三个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创新、新通讯手段的发展，故排除。
D 项，第三次科技革命以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表，故排除。
因此，本题正确答案为 A。
19、战国时期有七个强大的诸侯国争雄称霸，史称“战国七雄”。下列选项中，不属于“战国七雄”的是（ ）。
A 齐国
B 鲁国
C 楚国
D 秦国
答案解析：
战国初期，韩、赵、魏三家卿大夫瓜分晋国，齐国大夫田氏取代原来的国君，建立田氏齐国，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七雄并立的局面，史称“战国七雄”。选项中 A、C、D 项正确，故排除。
B 项，“战国七雄”为齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，不包括鲁国，当选。本题为选非题，故正确答案为 B。
Tips：本题要求选出“不属于”的，属于选非题，考生作答时应注意。
20、下列名医中，与“刮骨疗伤”这一故事有关的是（ ）。
A 张仲景
B 李时珍
C 华佗
D 扁鹊
答案解析：
“刮骨疗伤”的故事出自《三国演义》，讲述了关羽生擒于禁斩杀庞德之后，再次进攻樊城，却被一支带毒的冷箭射中右臂，神医华佗来为他用刀刮骨去毒，帐里帐外的人都面色如土，而关羽仍饮酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色的故事。综上所述，C 项正确。
A 项，张仲景是东汉末年著名医学家，被后人尊称为医圣，南阳五圣之一。广泛收集医方，写出了传世巨著《伤寒杂病论》，故排除。
B 项，李时珍是明代著名医药学家，著有《本草纲目》，此外对脉学及奇经八脉也有研究，故排除。
D 项，扁鹊是战国时期医学家，善于运用四诊：望闻问切。尤其是脉诊和望诊来诊断疾病，精于内、外、妇、儿、五官等科，故排除。
因此，本题正确答案为 C。
21、中国素称“礼仪之邦”，礼仪文化是中国传统文化的重要组成部分。下列选项中，不属于中国传统礼仪文化的是（ ）。
A 女士优先
B 亲疏有别
C 慎终追远
D 礼尚往来
答案解析：
女士优先发源于西方，不属于中本题考查的是中国传统文化常识。儒家十三经之一《仪礼》曾指出：“尊卑有序，亲疏有别”。《论语学而》：“曾子曰：‘慎终追远，民德归厚矣。’”《礼记·曲礼上》：“太上贵德，其次务施报，礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”选项中 B、C、D 三项正确，故排除。
A 项，女士优先发源于西方，不属于中国传统礼仪文化，当选。本题为选非题，故正确答案为 A。
Tips：本题要求选出“不属于”的，属于选非题，考生作答时应注意。 国传统礼仪文化。
22、下列成语中，不是出自《论语》的是（ ）。
A 升堂入室
B 教学相长
C 诲人不倦
D 有教无类
答案解析：
升堂入室，出自《论语·先进》：“由也升堂矣，未入于室也。”；诲人不倦，出自《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”；有教无类，出自于《论语·卫灵公》，原句为“子曰：‘有教无类。’”A、C、D 项均正确，故排除。
B 项，教学相长，出自《礼记·学记》“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。”，当选。本题为选非题，故正确答案为 B。
Tips：本题要求选出“不符合要求”的，属于选非题，考生作答时应注意。
23、下列明清作家与其戏曲作品，对应不正确的是（ ）。
A 李渔——《窦娥冤》
B 孔尚任——《桃花扇》
C 洪昇——《长生殿》
D 汤显祖——《牡丹亭》
答案解析：
《桃花扇》是中国清代著名的传奇剧本，作者是孔尚任，通过侯方域和李香君悲欢离合的爱情故事，表现南明覆亡的历史；《长生殿》是清初剧作家洪升所作的剧本，讲的是唐玄宗和贵妃杨玉环之间的爱情故事；《牡丹亭》是明朝剧作家汤显祖的代表作之一，描写杜丽娘和柳梦梅的爱情故事。故 B、C、D 项均正确，故排除。
A 项，《窦娥冤》的作者是关汉卿，李渔的代表作有《闲情偶寄》《无声戏》《十二楼》，当选。本题为选非题，故正确答案为 A。
Tips：本题要求选出“不正确”的，属于选非题，考生作答时应注意。
24、“四书五经”是古代典籍中的经典。下列选项中，含有《周颂》的典籍是（ ）。
A 《春秋》
B 《诗经》
C 《周礼》
D 《易经》
答案解析：
《诗经》收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌，分为风、雅、颂三部分。《风》是周代各地的歌谣；《雅》是周人的正声雅乐，又分为《小雅》和《大雅》；《颂》是周王和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》《鲁颂》和《商颂》。综上所述，B 项正确。
A 项，《春秋》，鲁国史官把当时各国报导的重大事件，按年、季、月、日记录下来，一年分春、夏、秋、冬四季记录，简括起来就把这部编年史名为“春秋”，故排除。
C 项，《周礼》中记载先秦时期社会政治、经济、文化、风俗、礼法诸制，多有史料可采，所涉及之内容极为丰富，无所不包，堪称为汉族文化史之宝库，故排除。
D 项，《易经》以一套符号系统来描述状态的变易，表现了中国古典文化的哲学和宇宙观。它的中心思想，是以阴阳两种元素的对立统一去描述世间万物的变化，故排除。
因此，本题正确答案为 B。
25、我国不同民族的室内装饰与居住环境各有特色，右图的民居室内装饰反映的民族特色是（ ）。
A 彝族特色
B 壮族特色
C 藏族特色
D 汉族特色
答案解析：
藏族居民主要住碉房，居室内装饰讲究工整、华丽、亮堂，上至天花板下至与地板相接的墙角都采用雕刻、彩绘等艺术手段加以装点，尤其是横梁、柱头和大门等木结构空间是充分展示装饰才能的地方，在这里装饰效果尽其所能。图中的装饰符合藏族的特色。综上所述，C 项正确。
A 项，彝族的房屋结构有的地区和周围汉族相同，凉山彝族居民住房多用板顶、土墙；广西和云南东部彝区有形似“干彝族栏”的住宅。土掌房是彝族独特的民居建筑，故排除。
B 项，壮族传统房屋的样式是干栏式建筑，分上下两层，下层一般用于饲养牛羊，上层住人，特点就是一楼是架空层，故排除。
D 项，汉族建筑布局的特点一般是平而向纵深发展，分上房下房、正房侧房、内院外院，楼最高不过二层，往往形成左右严格对称，庭院与建筑物融为一体，故排除。
因此，本题正确答案为 C。
26、在Word中，如果双击某行文字左端的空白处，被选中的区域是（ ）。
A 该行
B 全文
C 该段
D 该页
答案解析：
如果双击某行文字左端的空白处，则选中的是整段文字。综上所述，C 项正确。
A 项，单击某行文字左端的空白处，则选中的是该行文字，故排除。
B 项，连续单击三下某行文字左端的空白处，则选中的是全文，故排除。
D 项，要想选中整页，可借助鼠标拖动选中，故排除。
因此，本题正确答案 C。
27、演示文稿PowerPoint的基本组成单元时幻灯片，下列工具栏按钮可以插入新幻灯片的是（ ）。
A
B
C
D
答案解析：
B 项图片显示的功能是插入新幻灯片的功能。综上所述，B 项正确。
A 项，该选项为打开一个新的演示文稿，故排除。
C 选，该选项为插入一个表格，故排除。
D 选，该选项为保存按钮，故排除。
因此，本题正确答案 B。
28、下列选项中的概念关系，与“土豆”和“马铃薯”一致的是（）。
A 坦克——战车
B 录音机——录音笔
C 萝卜——青萝卜
D 番茄——西红柿
答案解析：
题目中“土豆”与“马铃薯”指代同一个物体，两者是全同关系。“番茄”与“西红柿”也是指代同一个物体，两者是全同关系。综上所述，D 项正确。
A 项，“坦克”是战车，战车不单指坦克，两者属于真包含于关系，故排除。
B 项，“录音机”与“录音笔”两者是全异关系，故排除。
C 项，“萝卜”包括“青萝卜”，两者是真包含关系，故排除。
因此，本题正确答案 D。
29、“医生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留长头发。”下列选项中，这一陈述的必要前提是（）。
A 有些医生留长头发
B 有些医生不留长头发
C 穿白衣服的人不留长头发
D 穿白衣服的人都是医生
答案解析：
该题属于三段论，“医生都穿白衣服”与另一个条件推出“有些穿白衣服的人留长头发。”既然结论中出现了留长头发，第二个条件中肯定就是与留长头发相关的题目。综上所述，A 项正确。
B、C 项，两个选项中均是不留长头发，故排除。
D 项，该选项不涉及留长头发，故排除。
因此，本题正确答案为 A。
二、材料分析题
大学毕业后，曲老师到一所农村中学当历史老师，至今已有八年。在此期间，有的同事调到条件更好的学校去了，有的则步入职业倦怠期，有几所条件更好的城区学校想引进他，但他总是拒绝说：“我从小在农村长大，明白农村孩子也需要良好的教育，这里的孩子离不开我。”
为了成为一名优秀的历史老师，曲老师经常翻阅各种期刊杂志，以及时了解历史学科的新信息。他还经常向经验丰富的教师学习，为了提升自己分析和解决问题的能力，曲老师不断学习科学研究方法，并运用这些方法解决了一些教学问题。
曲老师说：“台上一分钟，台下十年功，当教师仅靠大学时代所学的知识远远不够。”他坚持每天至少进行一个小时的阅读，多年来从未间断过，他的阅读范围很广，除了研读历史领域的经典著作之外，他还广泛学习法学、地理学、社会学、美学等各个领域的知识。
30、结合材料，从教师观的角度，评析曲老师的行为。
正确答案：
曲老师的教育行为是正确的，符合新课程背景下教师观的要求，是值得我们赞赏和学习的。
首先，新课程背景下的教师观强调，教师应该是教育教学的研究者。新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。材料中，曲老师通过阅读各种期刊杂志，了解历史学科信息，提升自己分析和解决问题的能力，不断学习科研方法，解决教学问题。
其次，新课程背景下的教师观强调，教师对待自我上不断反思。材料中，曲老师自知大学所学的知识远远不够，每天坚持阅读一小时，这表明曲老师能够反思、认识到自己知识储备不足，所以每天坚持阅读各类书籍。
最后，新课程背景下的教师观强调，教师在对待与其他教育者的关系上要加强合作。材料中，曲老师经常向经验丰富的教师学习，提升自己的分析和解决问题的能力，体现了合作的教育理念。
因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师的职业，树立正确的教师观，才能做好教书育人。
答案解析：
首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是教师观，即运用新课程背景下的教师观来作答。其次，回顾新课程背景下教师观的内容。再次，回归材料，找到与新课程背景下教师观相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
三、材料分析题
从教二十余年，洪老师的很多事迹，让学生终生难忘。
一年秋天，学生刚开始上课，外面突然大雨倾盆，班上三名学生晒在宿舍外面的被褥被淋湿了，洪老师就让他们晚上住在自己家里，还给他们做饭吃；一名学生从几十里外的山区乘汽车来校时，生活费被盗，洪老师除与有关部门协调外，还自己掏钱替学生垫付伙食费；有一次，校外不良青年来到学校，拿刀威逼学生，索要学生财物，她奋不顾身地保护学生，而后积极向有关部门呼吁，净化校园周边环境，同时向学生讲解自我保护的方法。
有一年春季刚开学，一位老人把她的孙女小芳领到洪老师的面前。老人说：“小芳以前一直跟着打工的父母在外地，转了几次学，学习成绩不好。她害怕老师和同学们嫌弃她，希望老师多费心。”洪老师说：“小芳是我的学生，我会尽力去教的。只要她肯努力，踏实学，认真做事，就是好学生。”在洪老师有针对性的帮助和指导下，小芳进步很快，初中毕业时已优异成绩考上了高中。
洪老师很注重对自己的教育教学成败进行反思总结。她的教育随笔《我的表扬何以会成为学生的压力》《如何让文言文不再枯燥难学》《如何让学生在青春期不恐慌》《班主任怎样才能赢得科任教师的支持》相继获奖，大家都说她是名副其实的好老师。
31、请结合材料，从教师职业道德的角度，评析洪老师的行为。
正确答案：
洪老师的做法是正确的，体现了教师职业道德规范中关爱学生、教书育人、终身学习的要求，是值得提倡的。
首先，教师职业道德中关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中洪老师让学生住在自己家里，给他们做饭吃，帮学生垫付伙食费，保护学生、并教给学生自我保护的方法等，都是关爱学生的表现。
其次，教师职业道德中教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中洪老师并没有因为小芳成绩不好就放弃她，而是有针对性地对小芳进行帮助和指导，对其进行因材施教，最后小芳以优异成绩考上了高中，体现了教书育人的要求。
最后，教师职业道德中终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，洪老师注重自己的教育教学成败并进行反思总结，不断探索创新，将研究成果编撰成文章发表，体现了终身学习的要求。
总之，洪老师的做法是正确的，符合教师职业道德要求。
答案解析：
首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是教师职业道德，即运用《中小学教师职业道德规范》的六条内容来作答。其次，回顾《中小学教师职业道德规范》的六条内容。再次，回归材料，找到与教师职业道德规范的内容相关的材料。最后，结合材料，组织答案。。
四、材料分析题
传统戏曲表现为两种形态，一种存在于民间，称为民间戏曲。另一种是文人在民间戏曲的基础上，不断丰富其手段，具有了较高的审美性和审美价值而形成的戏曲艺术，而戏曲现代化，更多的是指戏曲艺术的现代化。
在戏曲现代化的过程中，人们把注意力过多地集中在戏曲现代题材和思想内容上，而忽视了戏曲艺术作为一种艺术样式所具有的本质特征。现代生活题材当然是现代戏曲艺术应该表现的内容之一，甚至是重要的内容之一，但通过古代生活题材同样也可以反映当代人的思想意识和精神生活。戏剧理论家张庚先生对此有明确的认识，认为戏曲现代化的重心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”“在历史剧中贯穿着作者当时的时代精神”，所以“也不一定只有描写当代生活的戏才配成为现代化的戏曲，现代人写的历史剧一样也能成为很好的现代戏”。而另一方面，戏曲艺术之所以成为戏曲艺术，在于它独特的戏曲表达形式，也就是说，不在于其表达的思想内容是什么，而在于其如何表达这些思想内容。戏曲艺术的审美价值就在于其可以反复欣赏的独特的形式美，是形式与内容两者和谐，有机的统一。作为一种古老的传统艺术，戏曲的形式尤其重要，而时下的戏曲现代化虽在“形式美”上做了一些尝试，但力度显见不足，也缺乏系统性，而且过度强调对现代生活得反映。这正是戏曲艺术现代化的主要困境所在。
戏曲是一种大众艺术，它的根脉在民间，戏曲艺术的每次发展、繁荣，民间大众都发挥了积极的作用。然而，反观当代有一种越来越不尊重和漠视民间的趋势，当然，民间戏曲绝不会因为我们忽视她而自动消亡，因为它与民间的生活息息相关。人们会发现，某些方面民间戏曲在追求其现代转型的道路上走得更远更稳，在一些地区，它甚至已经融进了人们的现代精神文化生活，成为他们文化生活不可或缺的一部分。我们有充分的理由相信，这也会是实现传统戏曲现代化转型的一把密匙。
（摘编自刘祯、毛忠《中国戏曲的现代转型与本质回归》）
32、戏曲现代化过程中应重点关注哪两个方面？请结合文本，简要说明。
正确答案：
①如何表现现代生活与现代意识；②如何在历史剧中贯穿时代精神。
答案解析：
依据文本内容概括题：本题考查读者阅读后对文章具体内容的第一印象，属于简单的归纳题。通读文章段落，可在第二段找到戏曲现代化的重心就是如何“以中国人的审美标准和方式，表现现代生活与现代意识”“在历史剧中贯穿着作者当时的时代精神”，进行总结概括或者直接摘抄即可得到答案。本题考察阅读理解的相关知识。
33、文章认为应如何走出戏曲艺术现代化的困境？简要分析。
正确答案：
要走出困境，戏曲创作要来源于民间，来源于广大民众。戏曲的发展和推广要走向民间，要符合民众的审美标准。戏曲的内容上要充分融入人们的现代精神文化生活，成为文化生活不可获取的一部分。
答案解析：
结合作者观点分析题：本题考查的既有作者的观点态度，又有读者阅读后的思考。本题的答题重点在最后一句，作者重点阐述了戏曲与民间大众的关系，所以作答时总结概括并结合作者的观点和社会实际进行斟酌作答即可。
五、写作题
阅读下面材料，按照要求作文。
这个世界上有很多种生活，如果命运将你推向任何一种，都别奇怪，别怨天尤人，它并没有剥夺你幸福的权利。在任何一种生活里，我们都能找到属于自己的幸福。
34、根据材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。
正确答案：
仰望阳光
每一个雨后的清晨，当一缕阳光洒向大地，伴随着泥土的芬芳，万物复苏。忘记暴风骤雨的前夜，享受阳光照射的美好。生活中的喜怒哀乐，就像一场场的暴风雨，而暴风雨是短暂的，只要我们怀着一种积极乐观的心态，定会仰望美好，沐浴阳光。
古往今来，只有那些有着积极心态，不拘于一时的人，才能名留青史，享誉中外。
拥有积极的心态，我们才能在艰苦卓绝的生活中体味出不一样的人生乐趣。像我国古代北宋著名的诗人苏轼，由于当时北宋党争，苏轼受到牵连，被贬谪至南疆，离家千里之外。当时路途之苦与被贬的心情是当下的我们无法想象的。作为当时苏门四学士之一的黄庭坚，也因此受到了牵连，被贬至广西宜州。在黄庭坚上任途中，与从海南岛归来的苏轼相遇，两人一起在路边面摊吃面。面食粗砺涩口，黄庭坚难以下咽。而苏却极为迅速地把面条吃完了，然后转身对身旁的黄庭坚说：难道你还要去咀嚼它吗？说完之后，苏轼大笑转身而去。“难道你还要去咀嚼它吗”值得众人寻味的一句话，也启迪了相同命运的黄庭坚。苏轼才华横溢，但却仕途不顺，一生当中多次遭贬。而他并没有郁郁不得志，仍然笑着面对生活，将自己的心境写于诗词之中，不仅创作出一篇篇令人敬仰与传颂的诗篇，更在后人心目中留下崇高的地位。苏轼用积极乐观的态度对待生活中暴风雨的来临，最终仰望美好，沐浴阳光。
拥有积极的心态，我们才能在生活的打击面前永不屈服，勇往直前。又如现代著名文学家史铁生，年轻时的他是一个阳光活泼的男孩。但不幸被命运的重锤击中，在遭受突如其来的厄运时，他颓废过，堕落过。在他生病期间，母亲对他百般疼爱，可是他对母亲的关爱熟视无睹，生活也是一无所成。直到有一天母亲突然离世，史铁生突然意识到母亲对他无私的爱，认识到自己的生活不可以再这样继续下去。在度过了这一段彷徨期之后，他开始发奋创作，将自己的想法溶于文字的海洋之中，发表了许多有重大影响的作品。虽然史铁生已经无法用双脚站立与行走了，但他的思想却走到了远方。如果史铁生没有重拾信心，笑对人生，只是一味沉浸在痛苦当中，那么，他怎么会有现在的成功呢？
拥有积极的心态，我们才能在绝望中重新振作、获取成功。爱柯夫，一位美国汽车业的超级巨星，曾为福特公司创造了上亿美元的销量，但由于老板的妒贤而被开除，但他没有灰心，仍旧以积极的态度面队生活，他以平常心来到濒临倒闭的克莱斯公司，经过多年努力，终于带领公司渡过了难关。仅1984年一年，便为公司取得了24亿美元的利润，成为了美国巨头。试想一下，如果爱柯夫在被福特公司开除后心灰意冷，一蹶不振。结果又会是怎样的呢？恐怕难以想象，然而他并没有灰心，没有失望。而是以积极的态度面对他所遭遇的这一切，重新振作起来，终于向世界证明了他的成功。
每个人一生当中都会遇到顺境和逆境，无论平坦还是颠簸，我们都要学会笑对人生。一场暴风雨的到来，当下或许觉得痛苦与失落，但想一下第二天清晨灿烂温暖的阳光吧！选择正确的对待方式，不是放大痛苦，而是换个心态，仰望阳光，拥抱成功。
答案解析：
本段材料的立意可选用提炼中心法。材料中，首先指出了生活存在各种可能性，但从整体上来看，材料表达的中心思想是“每个人都能找到属于自己的幸福”。所以本材料的立意可以为：
（1）拥有积极的心态；
（2）坚持自己的梦想；
（3）面对困难百折不挠。
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