一、单选题
1、（ ）是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。
A 关爱学生
B 爱岗敬业
C 教书育人
D 终身学习
答案解析：
终身学习是教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。综上所述，D项正确。
A项，关爱学生是师德的灵魂，故排除。
B项，爱岗敬业是教师的本质要求，故排除。
C项，教书育人是教师的天职，故排除。
因此，本题正确答案为D。
2、（ ）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A 义务教育
B 基础教育
C 应试教育
D 课程教育
答案解析：
《义务教育法》第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。综上所述，A项正确。
B、C、D项，不符合《义务教育法》中的规定，故排除。
因此，本题正确答案为A。
3、（ ）是教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。
A 爱国守法
B 爱岗敬业
C 教书育人
D 关心集体
答案解析：
爱岗敬业是教师职业的本质要求。综上所述，B项正确。
A项，爱国守法是教师职业的基本要求，要求教师热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行，故排除。
C项，教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准，故排除。
D项，属于无关干扰选项，故排除。
因此，本题正确答案为B。
4、子日：“学而不思则罔①，思而不学则殆②。”（《论语•为政》）【注释】①罔：迷惑、糊涂。 ②殆：疑惑、危险。 下列对孔子这段话的理解，不正确的一项是（ ）。
A 在孔子看来，学和思二者不能偏废，主张学与思相结合
B 孔子指出了学而不思的局限，也道出了思而不学的弊端
C 光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂
D 孔子学与思相结合的思想，在今天仍有其值得肯定的价值
答案解析：
对孔子“学而不思则罔，思而不学则殆。”的理解，不正确的一项是光学习不思考会越学越危险，光思考不学习会越来越糊涂。上所述，C项不正确，当选。
A、B、D项，题目中均能体现，故排除。
本题为选非题，因此，本题正确答案为C。
Tips：本题要求选出“不正确”的，属于选非题，考生作答时应注意。
5、句中括号部分词语含贬义色彩的一项是（ ）。
A 若使后之学者都（墨守）前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明
B 海燕像黑色的闪电，在（高傲）地飞翔
C 我喜欢海，（溺爱）着海，尤其是潮来的时候
D 徐悲鸿在画室里挂了一幅自书的对联：“独持偏见，（一意孤行） ”，以表示他坚决的反抗
答案解析：
若使后之学者都（墨守）前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明：说明墨守是不被提倡的，是需要排斥的，含有贬义色彩。综上所述，A项正确。
B项，海燕高傲的飞着，体现海燕飞行的姿态，体现了对海燕的喜爱。属于褒义，故排除。
C项，我喜欢海，所以溺爱的看着海，体现了对海的喜爱。属于褒义，故排除。
D项，徐悲鸿独持偏见，一意孤行，体现的是徐悲鸿坚决的反抗精神，是对其的夸奖、赞赏。属于褒义，故排除。
因此，本题的正确答案为A。
6、徐刚在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄。下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。
A 马上制止，让徐刚站到讲台边
B 不予理睬，继续课堂教学
C 稍作停顿，批评训斥学生
D 幽默化解，缓解课堂气氛
答案解析：
教师需要“教育机智”。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。遇到此类事件，教师最恰当的处理方法是幽默化解，缓和课堂气氛。综上所述，D项正确。
A项，属于对学生进行变相体罚，故排除。
B项，不理睬学生，漠视课堂问题，不符合教师“教育机智”的要求，故排除。
C项，训斥学生，伤害了学生的自尊心，不符合关爱学生的要求，故排除。
因此，本题的正确答案为D。
7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（ ）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
A 素质教育
B 基础教育
C 应试教育
D 课程教育
答案解析：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。综上所述，A项正确。
B、C、D项，不符合《纲要》的规定，故排除。
因此，本题正确答案为A。
8、下列哪一项不是我国的十大名曲（ ） 。
A 《高山流水》
B 《梅花三弄》
C 《十面埋伏》
D 《公孙龙子》
答案解析：
我国的十大名曲是《高山流水》《广陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《夕阳箫鼓》《胡笳十八拍》《汉宫秋月》《阳春白雪》《渔樵问答》。综上所述，D项不正确，当选。
D项，《公孙龙子》是中国先秦时期名家的主要代表公孙龙的重要著作。其中最重要的两篇是《白马论》和《坚白论》，提出了“白马非马”和“离坚白”等论点，是“离坚白”学派的主要代表。A、B、C项，都属于十大名曲。
本题为选非题，因此，本题正确答案为D。
Tips：本题要求选出“不是”的，属于选非题，考生作答时应注意。
9、对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法（ ）处罚。
A 免除
B 从轻、免除
C 从轻、减轻
D 从轻、减轻或者免除
答案解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人，应当依法从轻、减轻或者免除处罚。综上所述，D项正确。
A、B、C项，不符合法律规定，故排除。
因此，本题正确答案为D。
10、（ ）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。
A 人的全面发展
B 教师专业发展
C 教师职业道德的发展
D 以人为本
答案解析：
教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面、由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。综上所述，B项正确。
A项，人的全面发展是指人的劳动能力的全面发展，即人的智力和体力的全面、和谐、充分的发展。同时，也包括人的个性和道德品质的多方面发展。是学生观的内容，与题目不符，故排除。
C项，教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。故排除。
D项，以人为本是学生观中的内容，故排除。
因此，本题正确答案为B。
11、下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”的是（ ）。
A 纠集他人结伙滋事，扰乱治安
B 进行淫乱或者色情、卖淫活动
C 吸食、注射毒品
D 杀人
答案解析：
《中华人民民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条规定，本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。综上所述，D项当选。
A、B、C项，都属于《中华人民民共和国预防未成年人犯罪法》中的“严重不良行为”，故排除。
本题为选非题，因此，本题正确答案为D。
Tips：本题要求选出“不是”的，属于选非题，考生作答时应注意。
12、（ ）是师德的灵魂。没有爱就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
A 关爱学生
B 爱岗敬业
C 教书育人
D 关心集体
答案解析：
关爱学生是师德的灵魂。综上所述，A项正确。
B项，爱岗敬业是教师职业的本质要求，故排除。
C项，教书育人是教师的天职，故排除。
D项，属于无关干扰选项，故排除。
因此，本题正确答案为A。
13、“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是（ ）。
A 泰山
B 华山
C 黄山
D 衡山
答案解析：
“五岳”是中国五大名山的总称，分别为东岳山东的泰山、西岳陕西的华山、中岳河南的嵩山、北岳山西的恒山、南岳湖南的衡山。C项，黄山不属于“五岳”。当选。
A、B、D项，都属于五岳之一，故排除。
本题为选非题，因此，本题正确答案为C。
Tips：本题要求选出“不属于”的，属于选非题，考生作答时应注意。
14、巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家。他的代表作（ ）为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。
A 《双城记》
B 《人间喜剧》
C 《寒灰集》
D 《悲惨世界》
答案解析：
巴尔扎特是19世纪法国批判现实主义文学的代表作家，他的代表作《人间喜剧》为人们展现了法国社会特别是巴黎上流社会的现实主义历史。综上所述，B项正确。
A项，《双城记》是英国作家查尔斯·狄更斯所著的一部以法国大革命为背景所写成的长篇历史小说，“双城”指的是巴黎与伦敦。与巴尔扎克无关，故排除。
C项，《寒灰集》是郁达夫的作品，故排除。
D项，《悲惨世界》是由法国作家雨果1862年发表的一部长篇小说，涵盖了拿破仑战争和之后的十几年的时间，故排除。
因此，本题正确答案为B。
15、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书？（ ）
A 《史记》、《春秋》、《汉书》、《诗经》
B 《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
C 《史记》、《论语》、《诗经》、《汉书》
D 《论语》、《春秋》、《诗经》、《中庸》
答案解析：
“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，综上所述，B项正确。
《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首；
《春秋》是鲁国的编年史，由孔子修订而成；
《汉书》又称《前汉书》，由中国东汉历史学家班固编撰，是中国第一部纪传体断代史，“二十四史”之一；
《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集，原称“诗”或“诗三百”，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌；
《论语》是一本以记录春秋时思想家兼教育家孔子和其弟子及再传弟子言行为主的汇编。
A、C、D项，均不全部属于四书，故排除。
因此，本题正确答案为B。
16、被称为“雨巷诗人”的现代派诗人是（ ）。
A 徐志摩
B 戴望舒
C 胡适
D 闻一多
答案解析：
戴望舒是中国现代派象征主义诗人。代表作有《雨巷》，并因此作被称为“雨巷诗人”，此外代表作还有《寻梦者》《单恋者》等。综上所述，B项正确。
A项，徐志摩，现代诗人、散文家，新月派代表诗人，著有《再别康桥》等，故排除。
C项，胡适，著名思想家、文学家、哲学家。以倡导白话文、领导新文化运动闻名于世，故排除。
D项，闻一多，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者，故排除。
因此，本题正确答案为B。
17、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是（ ）。
A 《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B 《茶馆》、《日出》、《屈原》
C 《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D 《龙须沟》、《孔乙已》、《春》
答案解析：
按照作家与作品的正确对应顺序，鲁迅、巴金、老舍的作品分别是《孔乙已》《春》《龙须沟》。综上所述，A项正确。
B项，《茶馆》《日出》《屈原》，分别为老舍、曹禺、郭沫若的作品，故排除。
C项，《祥林嫂》《林家铺子》《秋》，分别为鲁迅、茅盾、巴金的作品，故排除。
D项，《龙须沟》《孔乙已》《春》，分别为老舍、鲁迅、巴金的作品，顺序不对，故排除。
因此，本题正确答案为A。
18、《教师法》规定教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。下列说法那一项不是“情形之一”的（ ）。
A 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B 体罚学生，经教育不改的
C 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
D 不关心集体的
答案解析：
《教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。综上所述，D项当选。
A、B、C项，均属于给予教师行政处分或者解聘的范围，故排除。
本题为选非题，因此，本题正确答案为D。
Tips：本题要求选出“不是”的，属于选非题，考生作答时应注意。
19、以下哪部是我国古代的地理学巨著（ ）。
A 《太平广记》
B 《梦溪笔谈》
C 《天工开物》
D 《水经注》
答案解析：
《水经注》是公元6世纪北魏时郦道元所著，是我国古代较完整的一部以记载河道水系为主的综合性地理著作。综上所述，D项正确。
A项，《太平广记》是宋代人编的一部大书，取材于汉代至宋初的野史小说及释藏、道经等和以小说为主的杂著，属于类书。故排除。
B项，《梦溪笔谈》是北宋的沈括所著的笔记体著作，收录了沈括一生的所见所闻和见解，被西方学者称为中国古代的百科全书。故排除。
C项，《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，作者是明朝科学家宋应星。故排除。
因此，本题正确答案为D。
20、根据我国教师法的规定下列哪项不是教师应当履行的义务（ ）。
A 关心集体，爱护公物
B 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
C 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务
D 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动
答案解析：
《教师法》第八条规定教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。综上所述，A项不是教师应尽义务，当选。
B、C、D项，都属于法律规定教师应尽义务，故排除。
本题为选非题，因此，本题正确答案为A。
Tips：本题要求选出“不是”的，属于选非题，考生作答时应注意。
21、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的（ ）。
A “爱国守法”
B “教书育人”
C “关爱学生”
D “爱岗敬业”
答案解析：
教师职业道德规范中教书育人要求老师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题目中教师的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”。综上所述，B项正确。
A、C、D项，都与题目不符，故排除。
因此，本题正确答案为B。
22、杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者被国际农学界誉为“杂交水稻之父”，这位发明者是（ ）。
A 邓稼先
B 焦裕禄
C 贾思勰
D 袁隆平
答案解析：
杂交水稻被称为“东方魔稻”，其发明者是被国际农学界誉为“杂交水稻之父”的袁隆平。综上所述，D项正确。
A项，邓稼先，中国科学院院士，著名核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，故排除。
B项，焦裕禄，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为焦裕禄精神，故排除。
C项，贾思勰，中国北朝北魏农学家，于北魏末年写成《齐民要术》一书。该著作由耕田、谷物、蔬菜、果树、树木、畜产、酿造、调味、调理、外国物产等各章构成，是中国现存的最早的、最完整的大型农业百科全书。故排除。
因此，本题正确答案为D。
23、据说泰山是古代名匠鲁班的弟子，天资聪颖，心灵手巧，干活总是（ ），但往往耽误了鲁班的事，于是惹恼了鲁班被撵出了“班门”。 填入括号部分最恰当的一项是（ ）。
A 巧夺天工
B 别出心裁
C 尽善尽美
D 任劳任怨
答案解析：
原文段出现“但”这个转折词，因此空白处所填词语应该能够与后面形成转折关系。B项“别出心裁”指独创一格，与众不同，恰与“天资聪颖，心灵手巧”相呼应。综上所述，B项正确。
A项，“巧夺天工”是指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，故排除。
C项，“尽善尽美”形容非常完美，没有缺陷，故排除。
D项，“任劳任怨”是指做事不辞劳苦，不怕别人埋怨，故排除。
因此，本题正确答案为B。
24、《拾穗者》本来描写的是农村夏收劳动的一个极其（ ）的场面，可是它在当时产生的艺术效果却远不是画家所能( )的。 填入括号部分最恰当的一项是（ ）。
A 热闹 设想
B 平凡 意料
C 火热 控制
D 忙碌 想象
答案解析：
根据原文中“可是”这一转折词可知空白处的两个词表述含义必定相反，因此第一个空一定是“平凡”，才能与后面“远不是画家所能意料的”相搭配构成一对转折关系的词。所以B项正确。事实上《拾穗者》是米勒于1857年完成的油画，画面上表现的是三个农妇在收割过的农田里拾穗的情景。综上所述，B项当选。
A项，“设想”指的是提前就想象好的，与原文的表述不一致，故排除。
C项，“控制”指的是对人或事物加以约束，使之不超过范围，但是原文中并没有这层意思，故排除。
D项，想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。与题意不符，故排除。
因此，本题正确答案为B。
25、下列班主任的做法中，违反《中小学班主任工作条例》的是（ ）。
A 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况
B 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围
C 组织本班学生自行制定和实施班规，负责收缴学生违规罚款，决定班费开支
D 组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作
答案解析：
班主任收缴学生罚款，决定班费开支，均违反了《中小学班主任工作条例》。综上所述，C项正确。
A、B、D项，均是《中小学班主任工作条例》的内容，故排除。
因此，本题正确答案为C。
26、光线：折射：水。请你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词（ ）。
A 绿叶：光合作用：叶绿素
B 水蒸气：凝结：玻璃
C 电脑：计算：数据
D 海洋：洋流：台风
答案解析：
光线和水属于全异关系，并且光线遇水发生折射，同理，水蒸气与玻璃属于全异关系，并且水蒸气遇玻璃发生凝结。综上所述，B项正确。
A项，绿叶中含有叶绿素，属于包含关系，故排除。
C项，电脑与数据属于交叉关系，故排除。
D项，洋流是由诸多复杂原因引起，不只是海洋与台风结合产生，故排除。
因此，本题正确答案为B。
27、每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点？（ ）
A “排名热”具有社会需求，有利于促进竞争
B 排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名
C 过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长
D 社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准
答案解析：
题目观点是热衷于排名的做法会阻碍创新型人才的成长，即不主张排名的做法。A项指出“排名热”的优点，削弱了题目结论。综上所述，A项不能支持题目观点，当选。
B、C、D项，均是支持了题目的观点，故排除。
本题为选非题，因此，本题正确答案为A。
Tips：本题要求选出“不能支持”的，属于选非题，考生作答时应注意。
28、文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出（）。
A 受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力
B 不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力
C 文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱
D 只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱
答案解析：
考查必要条件假言推理。由题干第二句可知，“影响力”是“持久的生命力”的必要条件，而“社会大众的喜爱”是“影响力”的必要条件。即可推出“社会大众的喜爱”是“持久的生命力”的必要条件，综上所述，B项正确。
A、C、D三项都将“社会大众的喜爱”当成充分条件，故排除。
因此，本题正确答案为B。
29、有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。 这段文字中“有颜色的力量”指的是（ ）。
A 研究态度
B 价值取向
C 道德水准
D 兴趣爱好
答案解析：
“只要是一个活生生的人，便必然有颜色”，意思是任何一个人对事物都有自己的判断，有自己的选择及取向，再联系后文的“方向与成果”。综上所述，B项正确。
A、C、D项，与题意不符，故排除。
因此，本题正确答案为B。
二、材料分析题
赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，她向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时她会“留有一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。
30、从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。
正确答案：
赵老师的行为违反了教师职业道德行为规范中“爱岗敬业”和“为人师表”的要求。
首先，爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题目中赵老师没有认真辅导学生，反而让学生去辅导班，没有做到“爱岗敬业”。
其次，为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题目中赵老师利用职务之便谋取私利，收取课程学习辅导资料的差价，挣取不义之财；向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金；校内教学工作“敷衍塞责”，讲课“留有一手”，有意私下挣取“光华家教辅导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等行为，都是违反教师职业道德行为规范的。
总之，赵老师的行为违反了教师职业道德行为规范，应对其进行教育。
答案解析：
首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题是的答题要点是教师职业道德的相关内容，即运用《中小学教师职业道德规范》来作答。其次，回顾《中小学教师职业道德规范》中的内容，再次，回归材料，找到与素质教育观、学生观、教师观的要求相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
三、材料分析题
大兴学校一年级新生李永波，由于其家长是收废品的，一天来学校上课时脖子没有洗干净，在上课时，老师发现了李永波的脖子脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他的学生要讲卫生，并当着全班同学的面说“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”。老师的这种做法给李永波的心灵造成了极大伤害，在这以后，每当上这位老师的课时，李永波就感到似乎大家都在盯着他的脖子，同时想起老师说的“让你那收破烂的父母把你的脖子洗净”，感到抬不起头。这种心理妨碍了他集中精力听课，所以对老师教的内容学的很差。结果考试时李永波不及格，老师狠狠地批评他，李永波终于忍受不住了，他把这件事告诉了母亲，母亲向学校要求调换班级，学校领导知道这件事后同意了，后来，李永波在老师教的内容上表现出了极大的才能。
31、结合案例运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生？
正确答案：
题目中老师的教学行为是错误的，不符合“以人为本”的学生观的要求。
首先，“以人为本”的学生观认为学生是具有独立意义的主体，教师应该把学生当成“人”来看待，尊重学生，在教育教学活动中公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。题目中老师把李永波作为典型点名批评，对其心灵造成极大的伤害，并因此影响了他的学习状态，没有做到尊重学生，平等待生。
其次，“以人为本”的学生观认为学生是处于发展过程中的人，具有极大的发展潜能，要坚信坚信每个学生都是可以积极成长的，是有培养前途的，是可以获得成功的，题目中老师没有看到这点，李永波在调换班级后表现出了极大的才能。
总之，这位老师的教学行为违反了“以人为本”的学生观，是不值得提倡的。
答案解析：
首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是“以人为本”的学生观的相关知识，即运用“以人为本”的学生观中的内容来作答。其次，回顾“以人为本”的学生观的具体内容。再次，回归材料，找到与“以人为本”的学生观要求相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
四、材料分析题
湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明，今年 15 岁，平时不善言谈，孤独冷漠不喜欢集体生活，不爱参加课外活动、不喜欢上体育课，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，学习成绩全班倒数第一，一次在学校元旦聚餐会上，他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应。
32、请运用素质教育的知识分析以上情况。
正确答案：
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼与受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
素质教育要使学生学会做人，学会求知，学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美，为培养他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义公民奠定基础。
从上述案例分析，徐光明不懂礼让与宽容，不懂得帮助别人，奉献爱心、关心别人；不懂得与别人建立和谐的人际关系。教师与家长平时应多加强对徐光明做人、与人交往等方面的教育。
答案解析：
首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是素质教育的相关知识，即运用素质教育中的内容来作答。其次，回顾素质教育的具体内容。再次，回归材料，找到与素质教育知识相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
五、写作题
请以“我为什么要当教师”为题，写一篇论述文。
33、（1）观点明确，论述具体； （2）条理清楚，语言流畅；（3）字数不得少于1000字。
正确答案：
我为什么要当老师
著名作家魏巍先生说得好：“教师这份职业，据我想，并不仅仅依靠丰富的学识，也不仅仅依靠这种或那种的教学法，这只不过是一方面，更重要的，是他有没有一颗热爱儿童的心！”也许正是因为这样，教师——这才被称为高尚的职业。
要做好老师这份工作并不是一件容易的事情，为了随时应付课堂上学生们千奇百怪的提问，我必须花许多的时间来查找相关的教学资料；为了让学生们能够充分地理解吸收讲解的知识，我必须绞尽脑汁研究出适应学生个性学习的有效的教学方法;为了培养学生的学习兴趣，我必须深入接触学生，了解每个学生丰富而又具有个性的心灵世界，尊重每一个学生的个性，因材施教，努力帮助每一个学生最大限度地发挥他们的潜力与天赋。
在教学工作中，我的福利待遇不高，我却承担着超负荷的工作压力。既然如此我为什么还要当老师呢? 我要做老师，是因为有一件事深深地震撼着我的心。有一个学生，家庭条件优越，父亲是高官，母亲是大公司经理。他从小娇生惯养，养尊处优，无心向学，经常在外面滋事打架，读初中二年级时便不想再上学了。他父亲承诺，只要他继续上学，生活费要多少就可以给多少;他母亲承诺，只要他继续上学，假期便可以带他去美国旅游，但是他还是死活不肯上学。他父母发怒了，严肃告诉他，如果不继续上学，以后将断绝提供一切生活费，然而他还是死活不肯上学，并且离家出走，让父母气得几乎要发疯了。后来，却发生了奇迹，经过班主任深入做思想工作，他终于兴高采烈地跟着班主任回校读书了，并且现在已经成长为学校的“三好学生”了。在他走在人生的十字路口时，金钱、享受、威胁都无法改变他，但是他班主任的教育却成功地改变了他。这时我终于明白，教育对于孩子的成长是多么的重要，这是无法用金钱来取代的，也无法用金钱来衡量。于是我决心挑战教师这份任重道远而又神圣光荣的教师工作。
我决心做老师，是因为我热爱教育事业，从事着“人类灵魂工程师”教书育人的这份艰巨而又光荣的工作，每当看到一个个学生在我的努力教育帮助下取得进步，我便可以与他们一起分享成功与喜悦，并从中体现我的人生价值与意义，使我感觉到教育工作的快乐。 我决心做老师，是因为以我的教育背景、个性、能力等因素，我更适合从事教育工作。 我决心做老师，是因为我可以与天真无邪、纯洁美丽的孩子们相处在一起，这些像天使一样可爱的小朋友，熏陶影响着我保持着一颗珍贵的童心。
我决心做老师，是因为学校没有那种明显的特权与专制，可以在和谐宽松的环境下，畅所欲言的进行讨论，自由地表达自己的思想观点。 我决心做老师，是因为我喜欢校园幽雅美丽的环境，可以听到鸟儿为我唱歌，蝴蝶为我翩翩起舞，可以呼吸到从碧草绿树鲜花中散发出的清新空气，可以看到纯洁可爱的孩子们以真诚得像鲜花一样灿烂的微笑向我致敬。
我决心做老师，是因为可以利用学校有利的学习环境，进行学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养，--尽管我不是物质上的富翁，但我却有丰富充实的精神财富。著名诗人徐志摩先生说得好：“我是极空洞的一个穷人，也是一个极充实的富人，——我有的只是爱！” 我决心做老师，是因为…… 既然如此，我为什么不做老师呢？！
答案解析：
本段材料的立意可选用辐散法。“我为什么要当教师”，即可以从自身职业理想角度展开写作，也可以从培养学生方面展开写作，不同的角度可进行不同立意：
（1）成为教育者的理想；
（2）培养祖国的花朵。
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