中二班幼儿在娃娃家游戏中，接待“客人”主动热情，与长辈交往很有礼貌，可家长却说，孩子在家不是这样的，有客人来了很少打招呼，还经常对爷爷奶奶发脾气。
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简答题
请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的方法。
(1)写出问题的原因分析。
(2)教学目标。
(3)教育指导内容，方法。
请针对上述幼儿行为的反差，设计解决这一问题的方法。 (1)写出问题的原因分析。 (2)教学目标。 (3)教育指导内容，方法。
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答案：
本题考查的是中班幼儿园社会领域活动的设计。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中规定，幼儿健康教育的目标即乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。因此考生在设计活动时，应注意引导幼儿认识并理解基本的礼貌用语，学会自律和尊重他人。
解析：
本题要求针对幼儿行为的反差设计解决方法。首先，我们需要分析问题的原因。幼儿在娃娃家游戏中表现出礼貌和热情的行为，可能是因为游戏中的角色设定和规则约束。而在家中，幼儿可能更加放松，没有类似的约束，因此表现出不同的行为。
针对这一问题，我们可以设计以下教学目标：一是培养幼儿的社交能力，使其能主动、热情、礼貌地与他人交往；二是提高幼儿的自律性和尊重他人的意识。
在教育指导内容和方法上，我们可以通过角色扮演游戏、情境模拟等方式，让幼儿在模拟的社交环境中学习和实践礼貌行为。同时，家长和教师也要以身作则，为幼儿树立榜样。这样可以帮助幼儿更好地理解并正确使用基本的礼貌用语，同时学会尊重他人，包括尊重长辈、客人等。
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原创
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