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单选题

老师在讲“对偶”修辞，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出“划火柴，烧废纸，影响上课纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写到：“掏钢笔，写保证，遵守学校规章”。这种处理问题方式反映教师劳动具有（ ）。

A

示范性

B

创造性

C

长期性

D

复杂性

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答案：

B

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是教师职业的劳动特征。教师劳动的创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。题目中老师发现学生烧废纸后，能够灵活运用对偶修辞，引导学生通过写对联的方式，既处理了问题，又进行了教育，这体现了教师的教育机智，是教师工作创造性的表现。因此，选项B“创造性”是正确的。选项A“示范性”是指教师的言行举止都会成为学生效仿的对象，与题意不符。选项C“长期性”是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有滞后性，与题意不符。选项D“复杂性”是指教师劳动不仅有体力的付出，还有脑力的付出，是复杂的脑力劳动，与题意不符。
创作类型：
原创

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