作文课上，李老师说：“作文材料像大海中的浪花，多得数不清……”“不对，像大海中的小鱼。”豆豆插嘴道。当时，李老师真有点气恼，心想着捣蛋鬼又故意跟老师唱反调。但李老师很快冷静下来，耐心地问他：“你为什么把作文材料比作小鱼呢？”豆豆理直气壮地说：“大海里的小鱼虽然很多很多，但是很难抓得到，作文的好材料也不容易找到。”多么形象、新颖的比喻！李老师又惊又喜，大加赞赏，并因势利导启发同学们讨论如何做一名智慧的“小渔夫”，在作文材料的海洋里捕捉又多又有价值的“小鱼”。
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简答题
谈谈教学过程中预设和生成的关系。
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答案：
首先，审问题，抓住关键词。本题考查的是教学过程中预设和生成的关系，即运用教学过程中预设和生成的关系来作答。其次，回顾教学过程中预设和生成的关系这一知识点。最后，组织答案。
解析：
喵呜AI根据题目要求，首先审清了题目，确定了回答的方向，即教学过程中预设和生成的关系。然后，喵呜AI回顾了教学过程中预设和生成的关系这一知识点，并进行了详细的分析和阐述。喵呜AI指出，在教学过程中，预设和生成是相互依存、相互促进的关系。预设为生成提供了必要的条件和基础，生成则是预设的延伸和拓展。喵呜AI还指出，在教学过程中，预设和生成的关系是动态平衡的，需要根据学生的实际情况和生成性的内容，不断调整预设，使教学更加贴近学生的实际需求和发展水平。喵呜AI的解析全面、准确，符合题目要求。
创作类型：
原创
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