教师在教学过程中要抓住学生发展的关键期，是因为学生的发展具有（）。

A

顺序性

B

连续性

C

不均衡性

D

个别差异性

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答案：

C

解析：

【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是“以人为本”的学生观。身心发展的不均衡性是指在连续不断的发展过程中，儿童身心发展的速度并不是完全与时间相一致的匀速运动，在不同的时间里，其发展的速度和水平是有明显差异的。因此，教师在教学过程中，要抓住儿童的关键期或者最佳期，适时而教，以取得最好的教育效果。所以，选项C“不均衡性”是正确答案。选项A“顺序性”描述的是人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，与题目不符，故排除。选项B“连续性”属于无关干扰选项，故排除。选项D“个别差异性”虽然在教学中也有其重要性，但与本题考查的内容不符，故排除。因此，本题正确答案为C。

教师在教学过程中要抓住学生发展的关键期，是因为学生的发展具有（）。

答案：

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教师在教学过程中要抓住学生发展的关键期，是因为学生的发展具有（）。