李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品，构想草图，研习记录，创作过程说明等。但是，有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”，还有人认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容。”
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简答题
请结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，替老师回答这两种质疑（20分）。
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答案：
本题主要考查教学评价中的档案袋评价。首先答出新课标是鼓励档案袋评价的，再解释什么是美术的档案袋评价，最后答出档案袋评价的优点。
解析：
本题主要考查教学评价中的档案袋评价。首先，我们需要明确《义务教育美术课程标准（2011年版）》是鼓励档案袋评价的，这是回答问题的前提。
接着，我们需要解释什么是美术的档案袋评价。美术学习档案袋是一种过程性评价方式，它记录学生在美术学习过程中的参与和体验，以及他们如何运用美术知识和技能去创作作品。它不仅仅是汇集学生最优秀的作品，更是一个记录学生美术学习过程的工具。
最后，我们需要阐述档案袋评价的优点。档案袋评价能够全面、真实地反映学生的学习情况，同时也能够鼓励学生自我反思和自我评价，从而提高学生的自主学习能力和美术素养。虽然档案袋评价可能会花费一定的时间和精力，但它对于促进学生的美术学习和发展具有重要的意义，因此是有必要的。
因此，我们需要回答两种质疑，一是认为“学习档案袋费时费力，没必要”，二是认为“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容。”我们需要强调档案袋评价的重要性，并解释它不仅仅是为了汇集最优秀的作品，而是记录学生的美术学习过程，以及它的优点。
创作类型：
原创
本文链接：请结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，替老师回答这两种质疑（20分）。
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