一、单选题
1、教学活动中，洋洋趁老师不注意溜出教室。当邓老师试图伸手抓住他时，他故意让老师追自己，就像在玩追逐游戏。对此，邓老师应该（ ）。
A 让家长领洋洋回家教育
B 让洋洋在户外自由活动
C 牵着洋洋的手回到教室
D 关闭房门不让洋洋进入
答案解析：
“育人为本”的儿童观认为儿童是发展的人，也就意味着幼儿还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人。在实践中，老师不能忽视幼儿正在成长的特点，而要求幼儿十全十美，对幼儿求全责备，这是与发展观点相对立的。题目中，看到幼儿洋洋在教学活动中溜出教室，扰乱教学秩序，老师应该把幼儿作为一个发展中的人来对待，要理解幼儿身上存在的不足，要允许幼儿犯错误。因此，本题正确答案为C。
2、在幼儿园任教多年的窦老师有意识的自我规划，以谋求最大程度的自我发展，关注学生整体发展，积累了比较科学的个人实践知识。窦老师所处的教师专业发展阶段是（ ）。
A 生存关注阶段
B 虚拟关注阶段
C 任务关注阶段
D 自我更新关注阶段
答案解析：
教师专业发展分为“非关注”阶段、“虚拟关注”阶段、“生存关注”阶段、“任务关注”阶段、“自我更新关注”阶段五个阶段。窦老师有意识地自我规划，以谋求最大程度的自我发展，关注学生整体发展，积累了比较科学的个人实践知识，他处于自我更新关注阶段。因此，本题正确答案为D。
3、超超属于大（2）班里少数不会跳绳的孩子。户外活动时，梅老师对超超说：“今天老师看到你用尽全力在跳，相信你还可以做得更好！”这表明梅老师（ ）。
A 未能把握教育契机
B 善于创设学习环境
C 未能提供针对性指导
D 善于改进教学策略
答案解析：
教学策略是说教师在教学过程中为达到一定的教学目标而采取的一系列教学方式和行为。教师可根据学科特点、题材及儿童的年龄阶段选择不同的教学方法，促进幼儿获得进步。题目中，超超是为数不多不会跳绳的孩子，梅老师采用了表扬鼓励的教学策略，这样做能更好地促进超超的发展。因此，本题正确答案为D。
4、班里养的金鱼死了，孩子们纷纷围了过来，你一言我一语的谈论起来：“怎么就死了呢”“不对呀，他还睁着眼睛呢！”对此，老师恰当的做法是（ ）。
A 埋怨孩子们投喂了过多食饵
B 对孩子们提出问题不予回应
C 让孩子们回家问爸妈
D 引导孩子们讨论金鱼死亡原因
答案解析：
素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维。题目中，老师应该以金鱼死亡为教育契机，让幼儿发挥想象力各抒己见，获得更好的发展。因此，本题正确答案为D。
5、依据《中华人民共和国宪法》，下列说法不正确的是（ ）。
A 国家发展学前教育
B 国家发展义务教育
C 国家发展中等教育
D 国家发展高等教育
答案解析：
《中华人民共和国宪法》第十九条规定，国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。因此，本题正确答案为B。
6、区域活动时，毛毛把安安打哭了，田老师把毛毛关进卫生间反省，毛毛的父母知道后，来幼儿园把教室里的东西砸得稀烂。下列说法正确的是（ ）。
A 毛毛父母应承担刑事附带民事法律责任
B 毛毛父母应承担行政附带民事法律责任
C 田老师和毛毛父母应承担刑事附带民事法律责任
D 田老师和毛毛父母应承担行政附带民事法律责任
答案解析：
《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。题目中，毛毛父母来幼儿园把教室里的东西砸得稀烂，扰乱教学秩序，破坏学校财产，由公安机关给予治安管理处罚。治安管理处罚属于行政处罚的一种，所以毛毛父母应该承担相应的行政责任。《中华人民共和国教育法》第八十三条规定，违反本法规定，侵犯教师、受教育者、学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的，应当依法承担民事责任。题目中，毛毛父母给学校造成一定的损失，需要承担民事责任。因此，毛毛父母应承担行政附带民事法律责任。因此，本题正确答案为B。
7、我国实行教师职务制度，我国教师职务制度的具体办法为（ ）。
A 国务院规定
B 教育部规定
C 省级教育行政部门规定
D 县级教育行政部门规定
答案解析：
《中华人民共和国教师法》第十六条规定，国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定。因此，本题正确答案为A。
8、依据相关法律和行政法规，下列情形应当予以行政处罚的是（ ）。
A 出版未经依法审定的教科书的
B 学校分设重点班和非重点班的
C 学校非法收取或者摊派费用的
D 改变或者变相改变公办学校性质的
答案解析：
《中华人民共和国义务教育法》第五十九条规定，有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚：（一）胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；（二）非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；（三）出版未经依法审定的教科书的。因此，本题正确答案为A。
9、爸爸把自己抽的电子烟给小学生兵兵吸了一口，兵兵呛得直咳，妈妈责怪爸爸，爸爸说电子烟对身体没有危害。对此，下列说法正确的是（ ）。
A 电子烟不是烟，未成年人吸也没有问题
B 任何人不得唆使未成年人吸烟（含电子烟）
C 未成年人偶尔吸口烟（含电子烟）没关系
D 学生上了初中以后才可以吸烟（含电子烟）
答案解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条第（四）款规定，未成年人的父母或者其他监护人不得实施下列行为：放任、唆使未成年人吸烟（含电子烟，下同）、饮酒、赌博、流浪乞讨或者欺凌他人。因此，本题正确答案为B。
10、刚从师范大学毕业的小王取得了教师资格证书，到幼儿园报到后才知道还有试用期。小王认为自己已经获得了教师资格证书，又毕业于师范大学，不应该再有试用期。对于小王的做法，下列说法正确的是（ ）。
A 师范大学毕业生经过了教育教学实习，入职后不需要试用期
B 教师资格考试包括对教师技能的考察，入职后不需要试用期
C 取得教师资格的人员首次任教时，应有试用期
D 无论什么身份，从事教师职业都需要有试用期
答案解析：
《中华人民共和国教师法》第十三条规定，取得教师资格的人员首次任教时，应当有试用期。因此，本题正确答案为C。
11、 幼儿园户外活动时，妞妞与丁丁撞到一起，丁丁摔倒并擦伤了手肘。对于丁丁所受伤害，应承担赔偿责任的是（ ）。
A 幼儿园
B 妞妞的监护人
C 妞妞与丁丁的班主任老师
D 妞妞的监护人与丁丁的监护人
答案解析：
《学生伤害事故处理办法》第九条第（四）款规定，学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的，学校应当依法承担相应的责任。因此，本题正确答案为A。
12、某公立幼儿园为增加收入，与某机构围绕幼小衔接联合举办了一系列线上线下相结合的辅导活动，解决了经费难题。幼儿园的做法（ ）。
A 落实了幼小衔接的政策要求
B 探索出了开放办园的新路径
C 违反了《幼儿园工作规程》的相关规定
D 违反了《中华人民共和国未成年人保护法》的规定
答案解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十八条规定，学校、幼儿园不得安排未成年人参加商业性活动，不得向未成年人及其父母或者其他监护人推销或者要求其购买指定的商品和服务。学校、幼儿园不得与校外培训机构合作为未成年人提供有偿课程辅导。因此，本题正确答案为D。
13、活动开始后，冬冬突然躲到柜子后面，张老师让他出来，可他就是不动。张老师生气地说：“赶紧出来！不出来就让大灰狼把你带走！”冬冬听后，赶忙出来了。这表明张老师（ ）。
A 没有体现教师的教学权威
B 没有尊重幼儿的独特心理
C 没有损害幼儿的人格尊严
D 没有关注幼儿的权利保护
答案解析：
教书育人要求老师应该遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题目中，张老师面对冬冬躲在柜子后面的行为，采取恐吓的方法进行教育，没有尊重幼儿的独特心理，没有因材施教。因此，本题正确答案为B。
14、李老师组织绘画活动前，首先思考这次活动对幼儿的意义，根据本班幼儿的年龄特点，接受能力判断本次活动的目标是否合适，活动过程能否引起幼儿的兴趣，活动后还进行了反思。李老师的行为体现的教师职业道德的作用是（ ）。
A 评价作用
B 引导作用
C 动力作用
D 示范作用
答案解析：
教师职业道德的动力作用是指教师职业道德能够激发教师工作的积极性、主动性和创造性，从而促使教师不断加强自我修养和自我完善。题目中，李老师在组织幼儿绘画活动前，从各个方面积极主动的考虑教学的内容是否合适，还在活动后通过反思不断加强自我修养和自我完善，体现了教师职业道德的动力作用。因此，本题正确答案为C。
15、小豆5岁了，说话发音还不太清楚。陈老师除平时鼓励外，还专门查了很多相关资料并制定矫正方案。通过老师的日常指导，以及儿歌、绕口令的练习，小豆有了较大进步。下列选择与该案例教师职业道德要求相符合的是（ ）。
A 学而不思则罔，思而不学则殆
B 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
C 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
D 圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成
答案解析：
“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也。”意思是：那些著名的老师对学生施行教育，是针对每个学生的不同情况区别对待的。小材料（差生）让他们有小的成就，大材料（优生）让他们有大成就，不放弃任何人。体现的是因材施教。题目中，陈老师做到了因材施教，与D项一致。因此，本题正确答案为D。
16、一次活动后，夏老师看到一个孩子钻到桌子底下，趴在地上。于是夏老师将他叫起，问他地上这么脏，为什么趴在地上。他听后委屈的落泪，小声说：“老师，地上有纸屑，我想把他捡干净。”夏老师点了点头。该案例表明师幼关系具有（ ）。
A 选择性
B 教育性
C 互动性
D 自觉性
答案解析：
幼儿师幼关系的互动性是指行为之间的直接的相互作用、相互影响，表示教师与幼儿之间的关系是互动性和双向性的。教师与幼儿之间的真正互动应该是一种双向的交流活动，在互动中进行沟通、交流、理解，彼此都表达自己的情感、体会、态度，并对对方产生一定的影响。题目中，夏老师没有直接批评孩子，而是通过询问来让儿童说明情况，这就体现了互动性。因此，本题正确答案为C。
17、很多运动项目日常是遵循科学原理设计出来的，下面是一幅撑杆跳高图，应用的主要科学原理是（ ）。
A 重力的原理
B 浮力的原理
C 弹力的原理
D 磁力的原理
答案解析：
弹性指物体在外界力的作用下，能作出反应并维持自身稳定性的能力与特性。这种特性必须是一方面能够有所变化，而另一方面又能不被破坏。撑杆跳所用的正是弹性原理：运动员带杆起跑，杆弯曲，运动员动能转化为杆的弹性势能；杆恢复原状，杆的弹性势能转化为运动员的机械能。因此，本题正确答案为C。
18、罕见病是一种患病率极低的病，但由于种类很多，而我国人口基数庞大，因此并不罕见。下列选项中，俗称“瓷娃娃”的是 （ ）。
A 脆骨病
B 白化病
C 血友病
D 戈谢病
答案解析：
“瓷娃娃”病又称成骨不全症或脆骨症，原发性骨脆症及骨膜发育不良等。其特征为骨质脆弱、蓝巩膜、耳聋、关节松弛，是一种由于间充质组织发育不全，胶原形成障碍而造成的先天性遗传性疼痛，是一种先天性骨胳病。因此，本题正确答案为A。
19、下列山脉中，从北到南纵贯南美洲大陆，有南美洲“脊梁”之称的是（ ）。
A 安第斯山脉
B 落基山脉
C 布鲁克斯山脉
D 海岸山脉
答案解析：
安第斯山脉属于科迪勒拉山系，它位于南美洲的西岸，范围从巴拿马一直到智利，从北到南全长8900余千米，纵贯南美大陆西部，素有“南美洲脊梁”之称。因此，本题正确答案为A。
20、 1927年毛泽东领导武装起义后，率部到井冈山地区创建了革命根据地，将武装斗争重心从城市转向农村，迈出中国革命的关键一步，这次起义是（ ）。
A 南昌起义
B 秋收起义
C 广州起义
D 百色起义
答案解析：
将工作重心由城市转向农村，标志着向农村进军起点的是秋收起义。秋收起义是毛泽东在湖南东部和江西西部领导的工农革命军(即红军)举行的一次武装起义。因此，本题正确答案为B。
21、我国农谚说：“处暑鱼速长，管理要加强，饵料要增加，疾病早预防”。处暑节气所在的季节是（ ）。
A 春
B 夏
C 秋
D 冬
答案解析：
处暑是二十四节气之第十四个节气。处暑节气的上一个节气是立秋节气，所以处暑是在秋季的节气。因此，本题正确答案为C。
22、古代中国历来重视农业，关于农业的书籍很多，下列著作和作者对应不正确的是（ ）。
A 《氾胜之书》—王祯
B 《齐民要术》—贾思勰
C 《四民月令》—崔寔
D 《农政全书》—徐光启
答案解析：
《氾胜之书》是西汉晚期氾胜之汇录的一部农学著作，一般认为是中国现存最早的一部农书。本题为选非题，故正确答案为A。
23、京剧《贵妃醉酒》是梅派经典剧目之一，源于一部古代戏曲，该曲是（ ）。
A 《桃花扇》
B 《长生殿》
C 《牡丹亭》
D 《南柯梦》
答案解析：
《贵妃醉酒》由洪生的《长生殿》改编。《贵妃醉酒》主要描写杨玉环醉后自赏怀春的心态，凸显杨玉环对帝的柔情。因此，本题正确答案为B。
24、14世纪中叶起，欧洲新兴的资产阶级以复兴古希腊、罗马文化为标榜，提倡人文主义，这一思想运动被称为“文艺复兴”。文艺复兴时期产生了许多思想、科学、文学、艺术的巨人，下列属于文艺复兴时期的意大利艺术家是（ ）。
A 委拉斯开兹
B 米开朗琪罗
C 鲁本斯
D 伦勃朗
答案解析：
米开朗琪罗是文艺复兴三杰之一，意大利著名的雕刻家、画家和建筑师，他的作品充满了英雄主义，被压抑的力量与悲壮的激情，充分发挥了人体的表现力。因此，本题正确答案为B。
25、迪士尼是美国动画片的艺术先驱，一生共获29项奥斯卡金像奖。其作品想象力丰富，动画造型与音乐结合完满，他摄制的作品中，为世界第一部长动画的是（ ）。
A 《威利号汽船》
B 《木偶奇遇记》
C 《三只小猪》
D 《白雪公主》
答案解析：
《白雪公主》是世界电影史上第一部长动画片，根据格林童话改编，迪斯尼公司出品。因此，本题正确答案为D。
26、在Word中，选定文字后，连续单击2次“I”按钮，结果是（ ）。
A 文字呈现删除状态
B 文字呈现加粗格式
C 文字保持原有格式
D 产生格式错误报告
答案解析：
工具条中的“I”按钮为“倾斜”选项，单击一次使选择的文字倾斜，单击两次使文字保持原有格式。因此，本题正确答案为C。
27、在PowerPoint的浏览视图下，在多张幻灯片中选定一张并拖动，可实现的操作是（ ）。
A 复制幻灯片
B 选定幻灯片
C 删除幻灯片
D 移动幻灯片
答案解析：
在多张幻灯片中选定一张并拖动，可实现的操作是移动幻灯片。因此，本题正确答案为D。
28、下列选项中，与“学术著作一探险小说”逻辑关系相同的是（ ）。
A “电商”和“微商”
B “商人”和“晋商”
C “浙商”和“闽商”
D “直销”和“销售”
答案解析：
题目中，“学术著作”和“探险小说”属于全异关系，而C选项“浙商”和“闽商”也属于全异关系。因此，本题正确答案为C。
29、按照图形给出的逻辑特点，下列选项中，填入空格的应该是（ ）。
A
B
C
D
答案解析：
题目中，例图呈现出一个规律，即每一组图形内的形状均为相同的图形，且不相接。符合要求的只有B选项。因此，本题正确答案为B。
二、材料分析题
在学校晨间锻炼时，李老师为孩子们准备了球、轮胎、跳绳、滑板车等器械，还安放了六条平衡木，三条矮而宽，三条高而窄，让孩子们自主选择不同的器械进行练习，李老师又提供了很多辅助材料，孩子们可以自己选择搬运一件物品经过小桥（平衡木）回到河对面的新家。
几分钟后，鹏鹏开始在矮平衡木上慢跑，轩轩看到了，叫道：“看我的！”说完就在矮平衡木上做跳跃动作，没站稳，差点摔下来，他们的行为引来了周围小朋友的喝彩，李老师见状大声说：“小心点儿，快下来！”他们只好下来了。鹏鹏和轩轩把一条高平衡木架到矮平衡木上，摇摇晃晃地在架起的平衡木上走来走去，李老师看见后，跑过去把他们从平衡木上抱下来，并担心地说：“这样很容易摔跤的。”
晶晶站在最右边的平衡木上。把小枕头顶在头上，小心翼翼地走过平衡木，喊着：“老师，看我。”李老师赶忙跑过去陪着她一起走，操场边有五个孩子，不停地东张西望，每次快要轮到时，马上又排到队伍的最后面，但老师一直都没有发现。
30、 请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。
正确答案：
材料中，李老师的行为需要辩证看待，对于正确的做法，值得我们学习。对于错误及不足，我们应该引以为戒。
（1）从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。材料中，李老师在晨间锻炼给孩子们准备了丰富的器械活动，优化了课程，体现了建设者和开发者的角色。（2）在对待教学关系上，教师应帮助、引导学生。材料中，李老师面对轩轩差点摔下来，只是简单说道小心点，快下来。并没有耐心的帮助和引导轩轩如何注意安全，不符合正确的帮助引导学生。（3）从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。材料中，李老师看到鹏鹏和轩轩把高平衡木放在矮平衡木上摇来晃去，直接上前阻止他们的行为，没有有效的促进幼儿的自主探索。（4）在对待师生关系上，教师应尊重、赞赏学生。材料中，鹏鹏和轩轩创新玩法，李老师没有发现其闪光点，没有做到欣赏幼儿。（5）在对待自我上，教师应注重反思。材料中，李老师和晶晶一起玩，忽略其他幼儿，并未注意到其他幼儿是否按照规则玩游戏。
总之，我们应当遵循新课改背景下的教师观，科学地定位教师角色，促进幼儿的健康发展。
答案解析：
本题考查新课程背景下的教师观，考生需掌握。
三、材料分析题
开学初，中（2）班来了一位叫瑞瑞的插班生，班主任刘老师通过一个月发现，瑞瑞不愿意与小朋友交往，还经常咬人、打人，除此外刘老师还发现瑞瑞的语言交流和表达方面都低于同龄幼儿的发展水平。
刘老师与家长进行沟通并了解到，瑞瑞长期和奶奶一起生活，爸爸妈妈都不在身边。接下来的一段时间，刘老师对瑞瑞的行为进行了仔细地观察和记录，并多次去瑞瑞家里家访，了解孩子在家的具体情况。针对瑞瑞的问题，刘老师还专门去医院找专业人士咨询，咨询过后便与远在外地的瑞瑞的父母进行了沟通，建议瑞瑞父母带着瑞瑞去专业机构评测。同时刘老师在班级的各项教学活动中，有意识地引导瑞瑞多交朋友、做游戏。
通过评测发现，瑞瑞真的存在发育迟缓的问题。专业人士为瑞瑞拟定了矫治方案。在刘老师和家长共同配合下，这一方案得以实施。
31、 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析刘老师的教育行为。
正确答案：
材料中，刘老师的教育行为是正确的，积极践行了教师职业道德规范，值得广大教师们学习。
（1）刘老师践行了爱岗敬业的师德规范。爱岗敬业要求老师忠于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘于奉献，对于工作高度负责，不敷衍塞责。材料中，刘老师对于瑞瑞的问题多次家访，并专门去医院找专业人士咨询，做到了超出本职工作以外的认真负责，体现了爱岗敬业的教师职业道德。（2）刘老师践行了关爱学生的师德规范。关爱学生要求老师关心爱护全体学生，尊重学生人格，公平公正对待学生，关心学生身心健康，维护学生权益。材料中，刘老师对瑞瑞不愿交往，打人咬人的行为没有批评指责，而是和家长积极交流，帮助家长寻找瑞瑞的发展缺陷并及时矫治，说明刘老师关心爱护瑞瑞小朋友，体现了关爱学生的教师职业道德。（3）刘老师践行了教书育人的师德规范。教书育人要求教师应遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，刘老师在各种教学活动中关注瑞瑞发展，并专门引导瑞瑞多交朋友，做游戏，促进其人际交往，体现了教书育人的教师职业道德。（4）刘老师践行了为人师表的师德规范。为人师表要求教师要严于律己，以身作则，尊重合作家长和同事。材料中，刘老师对于瑞瑞的问题仔细观察并多次家访，在找医院专业人士咨询后与家长积极沟通，提出科学有效建议，帮助家长进行教育，体现了为人师表的教师职业道德。（5）刘老师践行了终身学习的师德规范。终身学习要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，刘老师面对瑞瑞的问题积极找医院专业人士进行咨询，体现了终身学习的教师职业道德。
总之，刘老师在教育活动中严格遵守了《中小学教师职业道德规范》的相关要求，是值得我们效仿的。
答案解析：
本题考查 《中小学教师职业道德规范》的内容，考生需掌握。
四、材料分析题
1610年，伽利略把他刚刚制作出来的第一架望远镜对准了满天繁星。值得一提的是，那时候行星和恒星的区别还远不像现在这么清晰。有些星星尽管看上去是以别的星星为背景来运动的，但这种运动的原因尚未明了。伽利略选择以木星为观察对象并不代表他明白这是怎么一回事，也许就是因为木星是天空中最明亮的星星之一，所以最吸引人。
伽利略的第一个惊人发现就是木星并不仅仅是一个点，而是一个小圆圈。这意味着这个“光点”很可能是一个有固定大小的实体。伽利略一定见过一个人提着灯笼慢慢走近他的场景。在远处，这个灯笼看上去就像是一个没有大小的点，但是慢慢地，这个点慢慢变大，就成了具有某一直径的圆。正是通过与他所熟悉的现象的类比，伽利略才能够把木星当时的这个光点想象成一个物体，这个物体和他身边的东西并没有本质区别。他的第二个惊人发现就是在木星这个白色圆圈的背景里，有几个微小的黑点。那么第三个发现来了，这些小黑点都沿着直线穿过这个圆圈，有些需要几小时，有些则需要好几天。更有意思的是，每当这些小黑点到达白色圆圈的边缘时，它们就会变成白色，与圆圈外的黑色背景形成对比，之后它们会完全消失，一段时间后才在白色圆圈的另一端出现。
这里，我们并不打算讨论伽利略划时代科学发现中的细节，而是想看看一位杰出的科学家是如何解释他通过望远镜所看到的现象的。伽利略认为木星是一个球形的物体，并且有一些较小的物体绕着它做严格的周期运动，周期从2天到15天不等。他还知道地球也是圆的，月球围绕地球做规则的周期运动，周期为30天。所有这些信息放在一起，让伽利略灵光一现：（他“看”到了天空中的第二个地球，并且由好几个月亮环绕着。）在地球的卫星月亮和木星的小点之间建立起类比关系，这是伽利略的天才之见。
就算其他人也有一台望远镜，并且花上几个星期盯着木星，也并不意味着他们都能看到伽利略所看到的类比。这其中的原因就是，在那个年代，“月亮”这个词仅仅用来特指一个物体的。几乎没有人敢想象两个或者更多的“月亮”。如果有人胆敢这么做，那想想1600年的布鲁诺，仅是因为提出宇宙中还有许多和我们所在的世界相同的世界，就在罗马被活活烧死。更重要的是，伽利略通过类比大胆地想象出多个月亮来，这个类比把我们的世界“地球”和一个小到不能再小的点联系起来。虽然令人难以置信，但还是让人们接受了宇宙中存在多个“地球”的可能性。接下来，人们又接受了宇宙中可能有许多个月球，并称其为卫星。“卫星”这个概念就这样产生了。从此，任何一个天体都可以有多个围绕它转动的卫星。
让我们将伽利略的深刻洞见和小孩子将玩具小车看作卡车之间做个比较，小孩子将地板上不能发声、没有气味的塑料玩具卡车，与在高速公路上跑着的、声振屋瓦、排放尾气的大卡车联系起来时所做的小型认知飞跃，是否与伽利略脚下的地球、头顶的明月与遥远的木星及其卫星联系起来时所做的复杂认知飞跃大同小异呢？无论如何，有一件事是可以确定的，在这两种情况下，都有一个很小的物体被想象成一个很大的物体，同时，观察者都是通过熟悉的事物去了解不熟悉的事物。那么我们在伽利略的发现和小孩子所作的归类之间做类比，能否算做一个类比到另一个类比的认知飞跃呢？
（摘编自侯世达、桑德尔《表象与本质》）
32、 文章括号句子中“看”的意思是什么？请结合原文，简要概括。
正确答案：
“看”指的是能够建立起的类比关系。伽利略发现了地球和木星之间的相似之处，木星就类似于天空中的第二个地球，由好几个月亮环绕着，在地球的卫星和木星的小点之间建立起一种类比关系。更重要的是，伽利略通过类比大胆地想象，获得认知飞跃。
答案解析：
本题考查考生的阅读理解能力，考生需掌握。
33、 伽利略的发现与小孩子对玩具车与卡车的归类有何异同？请结合文本，简要分析。
正确答案：
伽利略的发现与小孩子对玩具车和卡车之间所做的归类有一定的异同。小孩子能够将玩具小车和大卡车相类比，与伽利略将木星和地球相类比，异同体现如下：相同之处：第一，都有一个很小的物体被想象成一个很大的物体；第二，观察者都是通过熟悉的事物去了解不熟悉的事物。不同之处：第一，伽利略的归类需要有更大胆的想象，突破了当时的偏见；第二，伽利略的归类给了后人深刻的启示，体现了更为复杂的认知飞跃。
答案解析：
本题考查阅读理解能力，考生需掌握。
五、写作题
在我国2017年春节期间，电视央视一档以古诗词为主要内容的文化综艺节目《中国诗词大会》，吸引了无数低头玩手机的年轻人。这个节目的一位嘉宾对此评论道：“中国人的诗心一直都在，但需要被激活。”另有学者认为，中国古典诗词是一座巨大的精神宝库，它唤醒了中国人内心深处的文化自信。
34、 综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。 要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
正确答案：
传统文化的力量
弘扬优秀传统文化，共建精神家园，是每个中国人的历史责任，更是时不我待的需要。
传统文化是一座沟通世界的桥梁，传递给世界温暖与色彩。在东方，中国唐代著名诗人杜甫是不朽的；在西方，却很少有人听过他的名字。不久前，BBC推出了纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》。杜甫其人其诗第一次以纪录片的方式，被详细介绍给西方世界。片中，BBC最受欢迎的主持人之一、历史学家迈克尔·伍德到访中国，沿着杜甫生前的足迹，从巩义、西安到成都、长沙，回溯诗人从出生到入仕、从开元盛世到战乱流离的一生。“伟大的艺术一定是关于人性的，而关于人性的艺术是没有国界的。”北京师范大学纪录片中心主任张同道评价这部片子“立意高远、制作精良”，“拍的是杜甫，说的是人类共通的情感和价值”。他认为，BBC推出这部《杜甫》，是中华文明的光荣，也证明BBC这样的西方媒体平台在主动与东方文明对话。
传统文化是民族的灵魂，蕴含着不屈的希望与力量。随着“须弥福寿——当扎什伦布寺遇上紫禁城”展在故宫博物院开幕，纪念紫禁城建成600年系列活动的序幕就此拉开。本次展览分为“从须弥福寿至紫禁城”“来自扎什伦布寺的艺术”“六世班禅的遗珍”“和善吉祥”4个主题，前3个主题为文物专展，“和善吉祥”为文创展区。此次展览展示了中华文化关于吉祥、美好、福寿的文化内涵。自故宫淘宝创造的“网红四爷”IP走红以来，故宫文创产品就迎来了生机勃勃的春天，快速在不同种类、不同规模的商业版图上生根发芽。
传统文化是民族发展的动力，给人们勇攀高峰的斗志与毅力。从2016年至今，《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》《国家宝藏》等多档文化类综艺，不断赢得收视率和口碑的双重认可。从模式上看，这些文化类综艺既不像港台综艺模式“嘻嘻哈哈”，也不像韩国综艺模式“大喊大叫”的风格，更符合中国国情、更接中国地气儿，在剧情节奏、价值理念、文化身份上，与屏幕前的青年观众，有着更为贴近的文化心理距离。精品文化类节目的热播，尤其是在青年群体中饱受欢迎，这不仅体现了中华民族传统文化的非凡魅力，更坚定了我们传承传统文化的决心。只有对自身的文化始终保持自信，文化才能在不断创新中发扬，从而进一步提升国家文化软实力，造福社会，造福人民。
优秀的传统文化是我们中华民族的血脉，在中华民族复兴的过程中起着至关重要的作用。所以传承优秀的传统文化，是每个中国人责无旁贷之事。
答案解析：
本题可以用提炼中心法来进行立意。根据材料中，嘉宾对古诗词评论道:“中国人的诗心一直都在，但需要被激活。”“中国古典诗词是一座巨大的精神宝库，它唤醒了中国人内心深处的文化自信。”两个观点，即以诗词为代表的传统文化需要被重视和传承。因此，可以从以下角度进行立意：（1）拾华夏自信，弘扬中华文化；（2）优秀的文化促进人的全面发展。
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