一、单选题
1、某幼儿园分班布置画展。张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中（ ）。
A 张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现
B 李老师对，应支持每个儿童的绘画表现
C 张老师对，班级画展需要体现最高水平
D 李老师对，班级画展需要平衡家长关系
答案解析：
本题考查的是实施素质教育的基本要求。素质教育是面向全体的教育，坚持面向全体学生，素质教育是一种使每个人都能得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，都在他天赋允许的范围内充分发展，素质教育要求平等尊重每一个学生。题目中，张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，没有照顾到其他幼儿；李老师将每个孩子的作品展出，说明她做到了面向全体幼儿，使每位幼儿都能获得评价与进步。综上所述，B项正确。
A、C项，张老师只挑选部分幼儿作品进行展出，其做法本身就是错误的，故排除。
D项，李老师将每位幼儿的作品展出，体现了她面向全体的素质教育观，并非为了平衡家长关系而这样做，说法错误，故排除。
因此，本题正确答案为B。
2、王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（ ）。
A 正确，幼儿需要赏识
B 不正确，幼儿是有个性的人
C 正确，幼儿需要尊重
D 不正确，幼儿是有发展潜能的人
答案解析：
本题考查的是《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范》要求教师关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题目中，王老师并没有当着全班幼儿的面批评红红偷拿了小伙伴的玩具，而是将她叫到办公室进行教育引导，尊重了红红的人格。综上所述，C项正确。
A项题目中并未体现，故排除。
B、D项，王老师的做法尊重了红红的人格，是正确的，因此B、D说法错误，故排除。
因此，本题正确答案为C。
3、老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。老师应采取的措施是（ ）。
A 点名批评，制止这种行为
B 继续游戏，完全视而不见
C 大发雷霆，把幼儿赶出活动室
D 轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力
答案解析：
本题考查的是教师职业的劳动特征。教师的劳动具有创造性，具体体现之一就是教师需要“教育机智”。“教育机智”是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。题目中，老师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差，可以采取轻拍的方式提醒幼儿集中注意力。综上所述，D项正确。
A、B、C项，教师既不应该大发雷霆、批评训斥，也不应坐视不理，而应该采取积极的办法解决幼儿开小差的问题，A、B、C说法错误，故排除。
因此，本题正确答案为D。
4、李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（ ）。
A 终身学习的理念
B 先进的管理策略
C 良好的沟通能力
D 高超的教育技能
答案解析：
本题考查的是《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范》要求教师树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题目中，李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，还为自己制定了专业发展规划，不断提高充实自己，具有终身学习的理念。综上所述，A项正确。
B、C、D项在题目中并未体现，故排除。
因此，本题正确答案为A。
5、下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的战略目标的是（ ）。
A 全面普及学前教育
B 基本实现区域之间的教育公平
C 全面实施素质教育
D 优质教育资源总量不断扩大
答案解析：
本题考查的是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第二章规定战略目标是：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90％。形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制。坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。A项，不是全面普及学前教育，而是基本普及学前教育；B项，《纲要》提出的是形成惠及全民的公平教育；C项，全面实施素质教育是战略主题，不是战略目标。综上所述，D项正确。
因此，本题正确答案为D。
6、教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校。教育行政部门这一行政行为的法律依据是（ ）。
A 《中华人民共和国教育法》
B 《中华人民共和国教师法》
C 《中华人民共和国未成年人保护法》
D 《中华人民共和国预防未成年犯罪法》
答案解析：
本题考查的是《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第七十五条规定，违反国家有关规定，举办学校或者其他教育机构的，有教育行政部门予以撤；第七十六条规定，违反国家有关规定招收学员的，由教育行政部门责令退回招收的学员，退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。综上所述，A项正确。
B、C、D项与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为A。
7、为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当（ ）。
A 实现全面的免费义务教育
B 采取有效措施降低辍学率
C 使得所有人接受高等教育
D 发展不同形式的学前教育
答案解析：
本题考查的是《儿童权利公约》。联合国《儿童权利公约》第一部分第二十八规定，缔约国确认儿童有受教育的权利，为在机会均等的基础上逐步实现此项权利，缔约国尤应：（1）实现全面的免费义务小学教育；（2）鼓励发展不同形式的中学教育、包括普通和职业教育，使所有儿童均能享有和接受这种教育，并采取适当措施，诸如实行免费教育和对有需要的人提供津贴；（3）根据能力以一切适当方式使所有人均有受高等教育的机会；（4）使所有儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导；（5）采取措施鼓励学生按时出勤和降低辍学率。综上所述，B项正确。
A、C、D项与《儿童权利公约》中相关条文表述不符，故排除。
因此，本题正确答案为B。
8、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师（ ）。
A 给予补贴
B 予以表彰
C 进行奖励
D 提高津贴
答案解析：
本题考查的是《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》第六章第二十七条规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当给予补贴。综上所述，A项正确。
B、C、D项与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为A。
9、某幼儿园为实现管理工作的规范化，要求保育员采取措施控制幼儿的便溺时间和次数。该幼儿园的做法（ ）。
A 正确，有利于培养幼儿的良好的生活习惯
B 正确，体现了保育员管理幼儿生活的权利
C 错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定
D 错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定
答案解析：
本题考查的是《幼儿园工作规程》。《幼儿园工作规程》第二十二条规定，要培养幼儿良好的大、小便习惯，不得限制幼儿大、小便的次数、时间等。题目中，幼儿园为方便管理，而限制幼儿的便溺次数和时间，违反了《幼儿园工作规程》的相关规定。综上所述，C项正确。
A、B项，幼儿园限制幼儿便溺次数和时间的做法，已经违反了法律的相关规定，是错误的，故排除。
D项，关于幼儿便溺的问题属于《幼儿园工作规程》讨论的范畴，《儿童权利公约》并未详细提及，故排除。
因此，本题正确答案为C。
10、某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤。对于该小朋友所受伤害，下列选项中正确的是（ ）。
A 幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任
B 幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任
C 幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任
D 幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任
答案解析：
本题考查的是《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第十三条规定：下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（1）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（2）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（3）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；（4）其他在学校管理职责范围外发生的。题目中，幼儿在暑假期间擅自钻铁门，导致划伤，不属于学校承担事故责任的范畴，即幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任。综上所述，C项正确。
A、B、D项，学校无需承担责任，也就不需要承担赔偿责任，故排除。
因此，本题正确答案为C。
11、学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是（ ）。
A 刘某的监护人
B 当地教育机构
C 儿童福利机构
D 当地人民政府
答案解析：
本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条规定，各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。题目中，学生刘某的家庭不能维持其上学的费用，就需要政府给予一定的帮助。综上所述，D项正确。
A、B、C项与相关法律规定不符，故排除。
因此，本题正确答案为D。
12、国有企业员工李某经常在家酗酒后打骂孩子，对于李某的行为，下列表述中正确的是（ ）。
A 可由李某所在单位给予劝诫
B 可由李某所在单位给予处分
C 可由当地人民政府给予行政处罚
D 可由当地人民政府进行政调解
答案解析：
本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第六十二条规定，父母或者其他监护人不依法履行监护职责，或者侵害未成年人合法权益的，由其所在单位或者居民委员会、村民委员会予以劝诫、制止；构成违反治安管理行为的，由公安机关依法给予行政处罚。综上所述，A项正确。
B、C、D项与相关法律规定不符，故排除。
因此，本题正确答案为A。
13、张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是打骂幼儿。这表明张老师（ ）。
A 具有反思意识
B 具有敬业精神
C 缺乏心理调适能力
D 缺乏终身学习理念
答案解析：
本题考查的是教师职业道德素养。教师心理健康是一个优秀教师应有的心理素质。健康的心理包括愉悦的情绪情感。这就要求教师既要有轻快的心境、豁达开朗的心胸，也要有控制自己情感的意志，学会调适心理。题目中，张老师因为自己心情烦躁而把气撒在其他幼儿身上，表明其缺乏心理调适能力，对幼儿心理产生不良影响。综上所述，C项正确。
A、B项，张老师不能调适自我心理，乱发脾气的行为是错误的，故排除。
D项，终身学习是指教师崇尚科学精神，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题目中并未体现张老师具有终身学习的理念，故排除。
因此，本题正确答案为C。
14、某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（ ）。
A 正确，应该培养幼儿习惯
B 错误，应该小声聊天
C 正确，利于融洽同事关系
D 错误，应该以身作则
答案解析：
本题考查的是教师职业道德的特点。教师职业道德的特点之一是职业道德行为的典范性和示范性。这样的特点就要求教师能够以身作则，为人师表。题目中，老师要求幼儿安静玩耍，自己却与其他老师聊天，没有为幼儿提供榜样行为，违反了职业道德的要求。综上所述，D项正确。
A、C项，老师的做法本身就是错误的，故排除。
B项，既然要求幼儿安静游戏，老师就要做到保持安静，故排除。
因此，本题正确答案为D。
15、新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高材生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师（ ）。
A 缺乏专业发展意识
B 缺乏团结协作精神
C 能够尊重信任同行
D 鼓励同事自我提升
答案解析：
本题考查的是教师专业发展。教师的专业素养要求教师应具有良好的学科专业素养、良好的教育专业素养、良好的职业道德素养以及良好的职业心理素养。其中良好的职业道德素质要求教师对待集体时要具有团结协作的精神。李老师不让新老师去听自己的课，没有体现帮助新同事的思想，缺乏团结协作的精神。综上所述，B项正确。
A项，题目中主要体现了李老师不愿意帮助新同事获得进步，故排除。
C、D项，李老师的做法本身就是不可取的，故排除。
因此，本题正确答案为B。
16、下图中，对幼儿所送的礼物，教师应该（ ）。
A 全部接受，在教师节时可以接受幼儿的所有礼物
B 区别对待，对幼儿自制的小礼物可以适当地接受
C 婉言谢绝，任何时候都不能接受幼儿的任何礼物
D 婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受幼儿的礼物
答案解析：
本题考查的是《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范》要求教师为人师表。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，不接受学生的贵重礼物和钱财。但是，学生自制的小礼物包含了学生对老师的热爱与感激之情，教师可以根据情况区别对待。综上所述，B项正确。
A、C、D项均与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为B。
17、我国第一艘航空母舰的名称是（ ）。
A 武汉号
B 上海号
C 辽宁号
D 重庆号
答案解析：
本题考查的是科学常识中中国著名科学家及科学成就的知识。辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，是中国人民解放军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰，前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号。2012年9月25日，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。综上所述，C项正确。
A项，武汉号驱逐舰是南海舰队主力舰之一，是052B型驱逐舰二号舰，2004年服役，故排除。
B项，上海号航空母舰正在建造之中，它是依据苏联的乌里扬诺夫斯克号的图纸建造的，故排除。
D项，重庆号导弹驱逐舰，属051型导弹驱逐舰，由上海中华造船厂制造，1981年加入中国海军东海舰队服役，2014年9月26日退役，故排除。
因此，本题正确答案为C。
18、“度量衡”是中国历史上对“计量”的称谓，其中“衡”计量的是（ ）。
A 长度
B 重量
C 容量
D 面积
答案解析：
本题考查的是历史常识中中国史上的重大事件的知识。秦一统六国后，秦始皇统一度量衡。度量衡是指在日常生活中用于计量物体长短、容积、轻重的物体的统称，测量物体轻重的工具称为衡。综上所述，B项正确。
A项，度量衡中，计量长短用的器具称为度，也就是指长度，故排除。
C项，度量衡中，测定计算容积的器皿称为量，也就是指容量，故排除。
D项，度量衡是指在日常生活中用于计量物体长短、容积、轻重的物体的统称，并不用于计算面积，故排除。
因此，本题正确答案为B。
19、秦始皇派遣主持修筑长城的将领是（ ）。
A 白起
B 蒙恬
C 章邯
D 王翦
答案解析：
本题考查的是历史常识中中国史上的重大事件的知识。秦始皇三十三年（公元前214年）遣大将蒙恬北逐匈奴，又西起临洮、东至辽东筑长城万余里，以防匈奴南进，史称秦长城。综上所述，B项正确。
A项，白起，战国时期秦国名将。白起指挥许多重要战役。大破楚军，迫使楚国迁都。伊阙之战又歼灭韩魏24万联军，长平一战一举歼灭赵军45万人，故排除。
C项，章邯，秦朝著名将领。秦二世时任少府，为秦朝的军事支柱，秦王朝最后一员大将，故排除。
D项，王翦，战国时期秦国名将，秦国杰出的军事家，主要战绩有破赵国都城邯郸，消灭燕、赵；以秦国绝大部分兵力消灭楚国，故排除。
因此，本题正确答案为B。
20、下列选项中，不属于东晋文学家陶渊明的作品是（ ）。
A 《岳阳楼记》
B 《桃花源记》
C 《归去来兮辞》
D 《归园田居》
答案解析：
本题考查的是文学常识中中国文学的知识。《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的作品，并非陶渊明的诗文。综上所述，A项说法错误，故当选。
B项，《桃花源记》是陶渊明的代表作之一。诗人借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，表现了作者追求美好生活的理想和对当时现实生活的不满，该项排除。
C项，《归去来兮辞》是陶渊明创作的抒情小赋，也是一篇脱离仕途回归田园的宣言。文章作于作者辞官之初，叙述了他辞官归隐后的生活情趣和内心感受，表现了他对官场的认识以及对人生的思索，表达了他洁身自好、不同流合污的精神情操。该项排除。
D项，《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品，共五首。该项排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
Tips：本题要求选出“不属于”的，属于选非题，考生作答时应注意。
21、下列选项中，与“姜太公钓鱼，愿者上钩”相关的历史人物是（ ）。
A 周宣王
B 周文王
C 周幽王
D 周平王
答案解析：
本题考查的是历史常识中中国史上的重大事件的知识。姜太公又称姜尚，有满腹经纶，负壮志凌云。听闻西伯侯姬昌尊贤纳士、广施仁政，便来到渭水北岸直钩垂钓，等待圣明君主的到来。后来，他果然钓到了周文王姬昌。“姜太公钓鱼，愿者上钩”便源于此。综上所述，B项正确。
A项，周宣王，姬静，周厉王之子，西周第十一代君主，前827年—前782年在位，与题干不符，故排除。
C项，周幽王，周宣王姬静之子，西周第十二任君主，前782年―前771年在位。周幽王宠幸褒姒，为博美人一笑“烽火戏诸侯”。前771，申侯联合缯国和犬戎进攻周幽王，周幽王被杀，与题干不符，故排除。
D项，周平王，周幽王之子，东周第一任君主，公元前770年―公元前720年在位。为避犬戎之难，于公元前770年迁都洛邑，是为周平王，史称东周，与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为B。
22、战国时期，主持修筑都江堰的历史人物是（ ）。
A 李冰
B 管仲
C 吴起
D 商鞅
答案解析：
本题考查的是历史常识中中国史上的重大事件的知识。李冰是我国古代杰出的水利专家，在他担任秦国蜀郡守时主持修建了都江堰。综上所述，A项正确。
B项，管仲是春秋时期法家代表人物。管仲先辅助公子纠，后任齐桓公时齐相。管仲在任内大兴改革，即管仲改革，富国强兵，故排除。
C项，吴起是战国初期军事家、政治家、改革家。吴起仕鲁时曾击退齐国的入侵；仕魏时屡次破秦，成就魏文侯的霸业；仕楚时主持“吴起变法”，故排除。
D项，商鞅是战国时期政治家、改革家、思想家，法家代表人物。商鞅通过变法使秦国成为富裕强大的国家，故排除。
因此，本题正确答案为A。
23、下列关于古代书法的表述正确的是（ ）。
A 王献之的《兰亭集序》是行书代表作
B 北宋时期宋徽宗赵佶创立了“瘦金体”
C “柳骨颜筋”指柳永书法遒健，颜真卿书法端庄
D 唐朝的张旭和怀素的书法都是以隶书闻名于世
答案解析：
本题考查的是艺术常识中书法的知识。瘦金体为宋徽宗赵佶所创，是书法史上的一项独创。瘦金体运笔飘忽快捷，笔迹瘦劲，至瘦而不失其肉，转折处可明显见到藏锋，露锋等运转提顿痕迹，是一种风格相当独特的字体。综上所述，B项正确。。
A项，王羲之，东晋时期著名书法家，有“书圣”之称。擅隶书、行书、楷书，代表书法作品为《兰亭集序》。王献之是王羲之之子，亦擅书法，父子二人合为“二王”，故排除。
C项， “颜”指颜真卿，“柳”指柳公权。颜真卿的书法用笔肥厚粗拙，显得金健洒脱。柳公权的书法棱角分明，以骨力遒健著称。“颜筋柳骨”是说他们二人的书法风格。故排除。
D项，张旭和怀素是唐朝著名的书法家，擅草书，二人有“张颠素狂”之誉，故排除。
因此，本题正确答案为B。
24、鲁迅的第一篇白话文是（ ）。
A 《祝福》
B 《阿Q正传》
C 《故乡》
D 《狂人日记》
答案解析：
本题考查的是文学常识中中国文学的知识。《狂人日记》是1918年鲁迅先生所著的中国新文学史上第一篇现代型短篇白话小说。综上所述，D项正确。
A项，《祝福》是鲁迅1924年创作的小说，收录在鲁迅小说集《彷徨》中。《祝福》晚于《狂人日记》，故排除。
B项，《阿Q正传》，是鲁迅先生于1921—1922年撰写的中篇小说。《阿Q正传》晚于《狂人日记》，故排除。
C项，《故乡》是文学家鲁迅于1921年创作的一篇短篇小说，出现时间晚于《狂人日记》，故排除。
因此，本题正确答案为D。
25、下图所示的国宝级文物茂陵石雕，其创作的时代是（ ）。
A 西周
B 战国
C 西汉
D 唐朝
答案解析：
本题考查的是艺术常识中美术的知识。茂陵石雕是西汉霍去病墓的大型石刻群，是中国迄今发现最早、最大、保存最完整的大型石刻群，也是汉代石雕艺术的杰出代表。综上所述，C项正确。
A、B、D项均与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为C。
26、不能把书本上的内容采编为数字图像存储到计算机中的设备是（ ）。
A 数码相机
B 扫描仪
C 打印机
D 手机
答案解析：
本题考查的是信息处理能力。向计算机输入数据和信息的设备我们称之为输入设备。题目中，将书本上的内容采编为数字图像存储到计算机中是一个输入的过程，需要输入设备。A、B、D三项均属于输入设备。C项，打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上，因此不能将内容采编为数字图像存储到计算机中。综上所述，C项正确。
本题为选非题，故正确答案为C。
Tips：本题要求选出“不能”的，属于选非题，考生作答时应注意。
27、编辑Word文挡时，工具栏上用以绘制表格的按钮是（ ）。
A 方格型
B 剪刀型
C A字型
D 横条型
答案解析：
本题考查的是Word文字处理。编辑Word文挡时，工具栏上用以绘制表格的按钮是方格型。综上所述，A项正确。
B项，点击该按钮可在Word文档中插入Excel电子表格，与题干不符，故排除。
C项，为绘图图标，点击该按钮可在Word文档中新建绘图画布。与题干不符，故排除。
D项，为分栏图标，点击该按钮可以将文本拆分为一列或多列。与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为A。
28、下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”理解正确的是（ ）。
A 要想化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶。
B 不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶。
C 没能化敌为友则没能不夸己能或不扬人恶。
D 能够化敌为友，则能够不夸己能或不扬人恶。
答案解析：
本题考查的是复合判断及推理。题干是假言判断，不夸己能和不扬人恶是能化敌为友的充分条件。根据充分条件假言推理规则，否定后件则否定前件，即没能化敌为友，则没能不夸己能或不扬人恶。综上所述，C项正确。
A项，不夸己能且不扬人恶是化敌为友的必要条件，与题干不符，故排除。
B项，题干的逆否命题规则是否后必否前，并且夸己能和扬人恶应该是“或”的关系，但B项是“和”的关系，错误，故排除。
D项，能化敌为友是能不夸己能或不扬人恶的充分条件，与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为C。
29、某单位要评选一名优秀员工，群众评议推选出候选人赵、钱、孙、李。赵说：小李业绩突出，当之无愧。 钱说：我个人意见，老孙是不二人选。 孙说：选小钱或者老赵我都赞成。 李说：各位做得更好，不能选我. 如果赵、钱、孙、李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是（ ）。
A 赵
B 钱
C 孙
D 李
答案解析：
本题考查的是逻辑推理。赵和李的话矛盾，必有一真一假，根据“只有一个人的话与结果相符”可知钱和孙的话为假，钱为假则孙不能当选，孙为假则钱和赵都不能当选，即李当选为优秀员工。综上所述，D项正确。
A、B、C项与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为D。
二、材料分析题
亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师吿状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时， 明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下。亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人， 一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气的说：“看你还打人！” 见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道，说“你真是讨人嫌！长得人不像人！”
30、请从“育人为本”的儿童观的角度，评价王老师的教育行为。
正确答案：
王老师的教育行为是不恰当的，没有体现“育人为本”的儿童观。
首先，“育人为本”的幼儿观要求教师用全面的眼光看待幼儿的发展，不能孤立地、片面地只强调某方面的发展，忽视人的整体和谐发展，而是应该体现幼儿的主体地位，善于发现每个幼儿的特点。材料中，王老师没有用发展的眼光看待亮亮的行为，只要看到亮亮动手打人就用亮亮之前的行为来解释，而不会考虑这次事出有因。
其次，“育人为本”的幼儿观要求教师要公平公正地对待幼儿，不以个人的私利和好恶作为评价标准。材料中，王老师没有尊重儿童的独立性，没有把亮亮看成具有独立人格的人和权利的主体。王老师“狠狠戳亮亮的头”“大声吼”，说亮亮“讨人嫌”“长得人不像人”等侮辱性的言行都侵犯了儿童的权利和尊严。
最后，“育人为本”的幼儿观要求教师将幼儿看成独特的个体，因材施教，促进幼儿的全面发展。材料中，王老师没有考虑到儿童的独特性，没有意识到亮亮经常有打人的行为一定有背后的原因，作为教师她应该因材施教，找出亮亮行为的原因，帮助亮亮取得进步。
总之，王老师的行为是错误的，不值得提倡与学习。
答案解析：
首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是儿童观，即运用“育人为本”的幼儿观的要求来作答。其次，回顾“育人为本”的幼儿观的要求。再次，回归材料，找到与“育人为本”的幼儿观相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
三、材料分析题
活动开始了，教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时，有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师身边挤，活动室是一片混乱。看到这幅情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼是吗?我帮你揉揉。”教师充满关愛的神情和言语引起幼儿的注意，活动室一下子静了下来。“老师，我不推椅子的”“老师，我会抱起椅子的”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师作出询问小椅子的样子，然后高兴地说：“现在小椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他。”
31、请从教师职业道德素质角度，评价教师的教育行为。
正确答案：
教师的教育行为符合教师职业道德规范的要求，值得借鉴。
首先，教师的教学行为体现了为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，教师以轻柔的方式对待小椅子，引起了幼儿的关注，对幼儿进行了示范，体现了她能够以身作则，为幼儿提供榜样行为。
其次，教师的教学行为体现了教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，教师在活动中注意培养幼儿爱护桌椅的良好行为习惯，注重塑造幼儿的健全人格，体现了她能够关注幼儿的德智体美全面发展。
最后，教师的教学行为体现了关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，教师看到有的幼儿抱起椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子，活动室一片混乱时，没有责怪幼儿，而是采用以身示范的方式去引导幼儿，尊重幼儿的人格。
总之，李老师的行为很好地践行了教师职业道德的要求，做到了及时反思并处理问题，有利于自身的成长，值得借鉴学习。
答案解析：
首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是教师职业道德，即运用教师职业道德规范的内容来作答。其次，回顾教师职业道德规范的内容。再次，回归材料，找到与教师职业道德规范相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
四、材料分析题
“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的激励人奋进的话，可是，苦难不是幸事，也不是每个人都能从中获益的，学会正确对待苦难更有现实的意义。
在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰• 艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去一一他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。 他姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……
丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些?”艾顿笑道：“有什么好说的呢?正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难，不再受苦。这时，别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢。在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨。这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧？人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉吧。”
艾顿一的席话，使丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道一一苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。
32、让苦难不再成为屈辱的前提是什么?请结合文本，谈谈你的看法。
正确答案：
这个条件就是，你战胜了困难，不再受苦。这时候，别人在听着你的苦难的时候，才不觉得你是在念苦经，而觉得你意志坚强，值得敬重。这时候苦难对你来说是一笔财富。
答案解析：
依据文本内容概括题：本题考查读者阅读后对文章具体内容的理解把握，属于简单的归纳题。通览全文，文章最后一句与本题问题有着显而易见的答问关系。文章末句对全文有着总结点睛之妙，因此本题的答案位于此句之上。结合问题、尾段内容和全文大意，我们即可简要分析并得到答案。
33、每个人都有表达，申诉的权利，可是艾顿却说“正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，谈谈你的理解。
正确答案：
这句话是说当你正在受苦或摆脱受苦时，如果你在诉苦，在别人听来无异于请求廉价的怜悯甚至乞讨，这个时候不能说你正在享受苦难，否则会让别人觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。而当你战胜困难时，别人在听你的苦难时，才觉得你意志坚强，值得敬重。因此在苦难面前，当你战胜了苦难，苦难是你的财富；当苦难战胜了你，它就是你的屈辱。
答案解析：
重点词句释义题：本题考查读者阅读后对关键词句和特定段落具体内容的理解把握，属于中等难度的分析概括题。划线句出现在段落的第一部分，之后的内容以分说的形式解释了划线句的含义。作答时，找到题干问句并划分层次，结合上下文和个人的读后感想，进行概括阐释即可。
五、写作题
博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。
34、用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。不少于800字。
正确答案：
注重阅读方法增加知识储备
高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书是和高尚的人在交谈。人需要博览群书，但是真正在人身上起作用的，一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。对一个教师而言，更需要好读书、读好书，在掌握阅读方法基础上，不断増加知识储备。
教师需养成良好的读书习惯。阅读书籍并不是多多益善，因为过多的阅读反而抓不住重点，教师需要明确自己阅读的重点和掌握一定的方法。毛泽东在读书的时候非常反对只图快而不讲效果的读书方法。对于一些文集，他都仔细钻研，及复诵读和咏唱。这种读书方法也可以指导教师日常的阅读，在书籍中抓重点，努力吸收取其精华。如果一味的贪多贪快，不要说能够全部吸收，可能连读的懂和读的通都难以达到。
教师需增加知识储备，丰富阅读内容。一直以来人们头脑中都有误区， 认为语文老师只需要仔细研读语文书本;物理老师只需要关注物理教科书；生物老师只需要专注生物教材。殊不知不同学科的老师跨学科阅读，増长不同学科的学科知识，可以更好増加授课内容。如果各个学科老师的专业知识过于单一，不仅造成思维局限，而且授课内容过于单一，不利于学生发散性思维的培养。 教师需将书本知识转化为教学实践。如果书本知识没有经过实践，它永远是教条的、死板的、没有生气的。亚克敦一生读书多达7万卷，但却一篇像样的文章都没有问世。一位学者这样评价就像沙漠吸收流水， 虽然喝了一江春水，最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。”对于一个教师而言，这样的做法极不可取。书本的知识永远是刻板的，如何将书本刻板的知识转换为对现实行动的指导，是一个老师需要认真思考的问题。否则，教导出的学生永远不会有创新。
一个优秀的教师需要养成良好的读书习惯；需要増加知识储备，丰富阅读内容；需要将书本知识转化为教学实践。只有不断増加阅读数量， 才可以不断提高自身理论素养；只有不断増加阅读质量，才可以真正做到学高为师；只有把阅读知识转化为实践，才可以为学生树立真正的榜样。
答案解析：
本段材料的立意可选用提炼中心法。材料提出在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。这句话告诉我们，“书籍是人类进步的阶梯”，但读书不是“走马观花”，不能求量，应该找到适合自己的读书方法，求“质”。从这个角度进行立意：
①开卷有益，并学以致用。
②多读书、读明白书，对人的影响。
③书到用时方恨少（反向立意）。
喵呜刷题：让学习像火箭一样快速，快来微信扫码，体验免费刷题服务，开启你的学习加速器！
