一、单选题
1、暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球，在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折。对于李某所受伤害，应当承担主要赔偿责任的是（ ）。
A 王某本人
B 学校
C 王某的监护人
D 李某的监护人
答案解析：
本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第十条规定，学生或者未成年学生监护人由于过错，有下列情形之一，造成学生伤害事故，应当依法承担相应的责任：（一）学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的；（二）学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；（三）学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；（四）未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的；（五）学生或者未成年学生监护人有其他过错的。第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（一）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（二）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（三）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；（四）其他在学校管理职责范围外发生的。题目中，王某和李某是在暑假发生碰撞，并且是由王某实施危险行为造成李某受伤，因此由王某的监护人承担责任，学校无需承担责任。综上所述，C项正确。
A、B、D项均与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为C。
赔偿责任。
2、下列选项中，对“这种商品并非既物美又价廉”的理解，正确的一项是（ ）。
A 这种商品物美，而且这种商品价廉
B 这种商品不物美，或这种商品不价廉
C 这种商品物美，或者这种商品价廉
D 这种商品不物美，而且这种商品不价廉
答案解析：
本题考查的是联言命题的矛盾。题干为“并非既物美又价廉”即求“物美且价廉”的矛盾，联言命题可用“A且B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非B”。综上所述，B项正确。
A、C、D项均与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为B。
3、因经营管理不善，某学校兴办的校办产业负债20多万元，根据《中华人民共和国教育法》对这一债务应承担偿还责任的是（ ）。
A 校办产业
B 政府
C 学校
D 校长
答案解析：
本题考查的是《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第三十二条规定：学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。综上所述，A项正确。
B、C、D项均无需承担责任，故排除。
因此，本题正确答案为A。
4、在外地来打工的陈某向工作所在地教育行政部门提出申请，请求批准他年满7周岁的孩子晓宝在工作地附近的公立小学就读。对于这一申请，当地教育行政部门应当（ ）。
A 拒绝，晓宝只能选择当地的民办学校就读
B 拒绝，晓宝只能在户口所在地学校就读
C 批准，并为其提供平等接受义务教育的条件
D 批准，但要求陈某缴纳额外的学费和杂费
答案解析：
本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定：适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。综上所述，C项正确。
A、B项，当地教育行政部门如果拒绝晓宝的申请，就违反了法律的相关规定，故排除。
D项，小学属于九年义务教育，《中华人民共和国义务教育法》第一章第二条规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。题目中，教育行政部门无权要求晓宝缴纳学费及杂费，故排除
因此，本题正确答案为C。
5、下列作品中，不是达·芬奇创作的是（ ）。
A 《最后的晚餐》
B 《蒙娜丽莎》
C 《向日葵》
D 《岩间圣母》
答案解析：
本题考查的是艺术常识中美术的知识。达芬奇主要的作品有《蒙娜丽莎》《岩间圣母》《最后的晚餐》等。《向日葵》是荷兰画家梵高在阳光明媚灿烂的法国南部所作，是梵高的代表画作之一。综上所述，C项正确。
A项，《最后的晚餐》是意大利艺术家列奥纳多·达·芬奇所创作。画面中人物的神态、手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖，故排除。
B项，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时代画家列奥纳多·达·芬奇所绘的丽莎·乔宫多的肖像画。保存于巴黎的卢浮宫供公众欣赏，故排除。
D项，《岩间圣母》是意大利艺术家列奥纳多·达·芬奇应一宗教团体之请而为米兰的圣弗朗切斯科教堂的一间礼拜堂作的祭坛画，故排除。
因此，本题正确答案为C。
6、对于学习困难的学生，优秀教师总是有耐心地进行个别辅导，支撑他们这样做的关键因素是其（ ）。
A 教学风格
B 教学水平
C 敬业精神
D 知识水平
答案解析：
本题考查的是《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范》要求教师爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。爱岗敬业是教师职业的本质要求，题目中教师能够有足够的耐心、爱心帮助困难学生，进行个别化辅导与教学，靠的就是良好的敬业精神。综上所述，C项正确。
A、B、D项均与题干无关，故排除。
因此，本题正确答案为C。
7、下列选项中，对民族乐器二胡的归类，正确的一项是（ ）。
A 拉弦乐器
B 打击乐器
C 弹拨乐器
D 吹奏乐器
答案解析：
本题考查的是艺术常识中音乐的知识。我国拉弦乐器是在胡琴的基础上发展起来的，主要包括二胡、京胡、板胡、高胡、中胡、革胡、马头琴等。二胡又名“胡琴”，是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。综上所述，A项正确。
B项，打击乐器是一种以打、摇动、摩擦、刮等方式产生效果的乐器族群。我国民族打击乐器有梆子、编磬、钹、锣、编钟、板、铜鼓、腰鼓、扬琴等。二胡属于拉弦乐器，故排除。
C项，弹拨乐器是用手指或拨子拨弦，及用琴竹击弦而发音的乐器总称。民族弹拨乐器有口弦、琵琶、阮、柳琴、三弦、冬不拉、筝、古琴、箜篌等。二胡属于拉弦乐器，故排除。
D项，一般吹奏乐器由带孔的管子组成。中国民族乐器中的吹奏乐器一般是木制的，有笛、箫、排笛、埙、唢呐、管、笙、芦笙、巴乌、口哨等。二胡属于拉弦乐器，故排除。
因此，本题正确答案为A。
8、“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（ ）。
A 学生的发展性
B 学生的独特性
C 学生的主体性
D 学生的自主性
答案解析：
本题考查的是“育人为本”的幼儿观。“育人为本”的幼儿观认为幼儿是独特的人，是独一无二的人，由于遗传、环境、教育等方面的影响，每个幼儿身心发展的速度都各不相同，其身心素质的组合特征也不同。每个幼儿与外界相互作用的方式、风格等都不同，都有其优势领域和劣势领域。教师应当将幼儿看成独特的个体，因材施教。“人心不同，各如其面”体现的正是每个学生的独特之处。综上所述，B项正确。
A、C、D项均与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为B。
9、下列科学家中，第一个计算出彗星运动轨道的是（ ）。
A 哈雷
B 伽利略
C 牛顿
D 布鲁诺
答案解析：
本题考查的是科学常识中外国著名科学家及科学成就的知识。第一个计算出彗星运动轨道的是哈雷。人们为了纪念和表彰哈雷的研究成果，就把这颗大彗星取名为“哈雷彗星”。综上所述，A项正确。
B项，伽利略是意大利物理学家、数学家、天文学家及哲学家，他改进望远镜、支持哥白尼的日心说。被誉为“现代观测天文学之父”“现代物理学之父”，故排除。
C项，牛顿是英国著名的物理学家、数学家。在物理学，牛顿提出牛顿运动定律、发明了反射望远镜；在数学上，牛顿发展出了微积分学，故排除。
D项，布鲁诺是意大利思想家、自然科学家。他反对地心说，宣传日心说和宇宙观，最后被宗教裁判所判为“异端”烧死在罗马鲜花广场，故排除。
因此，本题正确答案为A。
10、在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育。这种做法违背了（ ）。
A 发挥一日生活整体功能的原则
B 尊重幼儿的原则
C 循序渐进的原则
D 重视年龄特点和个体差异的原则
答案解析：
本题考查的是《幼儿园工作规程》。《幼儿园工作规程》指出，幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验，保证幼儿愉快的、有益的自由活动。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日生活之中。题目中，教师把教学活动和保育活动分开，割裂了各活动之间的联系，没有发挥其整体教育功能。综上所述，A项正确。
B、C、D项与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为A。
11、古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话提示教师在教学过程中应重视（ ）。
A 学生的情感体验
B 学生的人格养成
C 学生的习惯培养
D 学生的知识储备
答案解析：
本题考查的是素质教育观。素质教育观要求学生全面发展和整体发展，扭转那种只重视智育，轻视德育、体育和美育，在智育中又只重视知识传授，忽视能力培养的倾向。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是指对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐趣的人。这句话注重学生对知识的兴趣与态度，重视学生在学习过程中的情感体验。综上所述，A项正确。
B、C、D项与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为A。
12、下列朝代中，“义和团”事件发生在（ ）。
A 清代
B 元代
C 宋代
D 明代
答案解析：
本题考查的是历史常识中中国史上的重大事件的知识。义和团时期，从清政府对外宣战前夕到北京沦陷，即从1900年6月20日至8月14日，驻京清军和部分义和团持续围攻东交民巷的外国驻华使馆，震动了当时整个世界。综上所述，A项正确。
B、C、D项均不符合历史史实，故排除。
因此，本题正确答案为A项。
13、学生赵某上课玩手机，被班主任以保管的名义没收。赵某需要采取的法律救济途径是（ ）。
A 复议和仲裁
B 复议和诉讼
C 申诉和诉讼
D 申诉和仲裁
答案解析：
本题考查的是《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第四十三条规定，对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼。综上所述，C项正确。
A、B、D项均与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为C。
14、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》政策不包括（ ）。
A 分层教学
B 学分制
C 导生制
D 走班制
答案解析：
本题考查的是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》第十一章提出倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。A项，分层教学又称分组教学、能力分组，它是将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学。B项，走班制指学科教室和教师固定，学生根据自己的学历和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课，不同层次的班级，其教学内容和程度要求不同，作业和考试的难度也不同。C项，导生制，又叫贝尔-兰卡斯特制，是由英国国教会的贝尔和公益会的教师兰卡斯特所开创的一种教学组织形式，教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后，由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。导生不但负责教学，而且还负责检查和考试，完全是教师的助手。有了导生的帮助，教师的教学工作量大大减轻了，因而能够教育更多的学生。D项，学分制以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。综上所述，C项不属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中的政策要求，故当选。
本题为选非题，故正确答案为C。
Tips：本题要求选出“不包括”的，属于选非题，考生作答时应注意。
15、下列选项中，将Word中的文件移到剪贴板上的按钮是（ ）。
A 格式刷
B 复制
C 删除
D 剪切
答案解析：
本题考查的是考查信息处理能力。将Word中的文件移到剪贴板上的按钮是剪切。A项，格式刷位于“格式”工具栏上，就是一把“刷子”。用它“刷”格式，可以快速将指定段落或文本的格式延用到其他段落或文本上；B、C项，复制、删除均不能将内容移到剪贴板上。综上所述，D项正确。
因此，本题正确答案为D。
16、在《儿童权利公约》中，缔约国保障儿童获得保健的权利标准是（ ）。
A 最高标准的健康
B 最低标准的健康
C 平均标准的健康
D 与成人同等标准的健康
答案解析：
本题考查的是《儿童权利公约》。《儿童权利公约》规定缔约国确认儿童有权享有可达到的最高标准的健康，并享有医疗和康复设施；缔约国应努力确保没有任何儿童被剥夺获得这种保健服务的权利。综上所述，A项正确。
B、C、D项均与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为A。
17、下列选项中，与“天宫一号”完成我国首次交会对接的是（ ）。
A 神舟八号
B 神舟九号
C 神舟六号
D 神舟七号
答案解析：
本题考查的是科学常识中中国著名科学家及科学成就的知识。“神舟八号”飞船在酒泉卫星发射中心发射，与我国首个空间站雏形“天宫一号”携手，共同执行我国首次空间交会对接任务。综上所述，A项正确。
B项，神舟九号飞船是中国航天计划中的一艘载人宇宙飞船，是神舟号系列飞船之一。2012年6月16日，神舟九号飞船在酒泉卫星发射中心点火发射升空，是载人航天飞船首次在夏季发射，故排除。
C项，神舟六号，中国第二个载人航天飞船。于2005年10月12号在酒泉卫星发射中心发射升空。搭载着费俊龙、聂海胜两名航天员绕地飞行了115小时32分钟，故排除。
D项，神舟七号飞船，是中国第三个载人航天器。神舟七号载人飞船于2008年9月25日从中国酒泉卫星发射中心载人航天发射场用长征二号F火箭发射升空，故排除。
因此，本题正确答案为A。
18、对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是和其他老师一起进行多次试验，检验各种假设，以得出正确地结论。这说明高老师具有（ ）的品质。
A 团结协作
B 求真务实
C 独立自主
D 人文关怀
答案解析：
本题考查的是教师专业发展。教师专业发展要求教师能够勤于反思，成为反思的实践者；恒于研究，成为教育教学的研究者。题目中，对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是和其他老师一起进行多次试验，检验各种假设，以得出正确地结论，这样的做法体现了高老师能够坚持真理，注重思考，重视知识的科学性，具有求真务实的精神。综上所述，B项正确。
A、C、D项均与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为B。
19、不属于《中华人民共和国教育法》基本制度的是（ ）。
A 教育督导
B 教师培训
C 教育制度
D 证书制度
答案解析：
本题考查的是《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第二章规定，我国的教育基本制度包括学校教育制度、学业证书制度、学位制度、教育督导制度和教育评估制度等。综上所述，B项不属于基本制度，故当选。
本题为选非题，故正确答案为B。
Tips：本题要求选出“不属于”的，属于选非题，考生作答时应注意。
20、下列和“曹操和曹丕是父子”判断类型相同的是（ ）。
A 崔健和那英是歌手
B 王力和徐建是医生
C 李白和杜甫是诗人
D 徐超和徐南是战友
答案解析：
本题考查的是概念的关系。A、B、C三项只是说他们的职业，没有说出他们之间的关系，只有D和题干一样说出两者之间的关系。综上所述，D项正确。
因此，本题正确答案为D。
21、北京传统民居代表是（ ）。
A 吊脚楼
B 窑洞
C 四合院
D 土楼
答案解析：
本题考查的是传统文化常识中其他部分的知识。北京四合院作为传统民居的代表，辽代时已初成规模，经金、元，至明、清，逐渐完善，最终成为北京最有特点的居住形式。所谓四合，“四”指东、西、南、北四面，“合”即四面房屋围在一起，形成一个“口”字形。经过数百年的营建，北京四合院从平面布局到内部结构、细部装修都形成了京师特有的京味风格。综上所述，C项正确。
A项，吊脚楼为苗族、壮族、布依族、侗族、水族、土家族等族传统民居，在渝东南及桂北、湘西、鄂西、黔东南地区的吊脚楼特别多，故排除。
B项，窑洞是中国西北黄土高原上居民的古老居住形式。窑洞广泛分布于黄土高原的山西、陕西、河南、河北、内蒙古、甘肃以及宁夏等省，故排除。
D项，土楼是分布在中国东南部的福建、江西、广东三省，以生土为主要建筑材料、生土与木结构相结合，并不同程度地使用石材的大型居民建筑，故排除。
因此，本题正确答案为C。
22、孙校长组织学校进行地震应急演练，地震时，全校师生转移到安全地带。这说明孙校长注重（ ）。
A 校园硬件建设
B 保护学生安全
C 促进教师发展
D 校园文化建设
答案解析：
本题考查的是《幼儿园工作规程》。《幼儿园工作规程》第三章第十五条规定，幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。题目中，孙校长组织学校进行地震应急演练，地震时，全校师生转移到安全地带，体现了他关心爱护学生，把学生安全放首位。综上所述，B项正确。
A、C、D项在题目中均未体现，故排除。
因此，本题正确答案为B。
23、未成年人保护工作应当遵循的原则不包括（ ）。
A 教育与保护相结合的原则
B 适应未成年人身心发展规律和特点的原则
C 维护未成年人合法权利的原则
D 尊重未成年人人格尊严的原则
答案解析：
本题考查的是《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（1）尊重未成年人的人格尊严;（2）适应未成年人身心发展规律和特点;(3)教育与保护相结合。综上所述，C项不属于未成年人保护工作应当遵循的原则，故当选。
本题为选非题，故正确答案为C。
Tips：本题要求选出“不包括”的，属于选非题，考生作答时应注意。
24、下列选项中，胡夫金字塔所在的国家是（ ）。
A 伊朗
B 法国
C 埃及
D 德国
答案解析：
本题考查的是历史常识中外国史上的重大事件的知识。金字塔式埃及法老的陵墓，埃及又被称为金字塔的国度，胡夫金字塔所在的国家是埃及。综上所述，C项正确。
A项，伊朗的标志性建筑物有伊朗皇家清真寺、伊朗伊玛姆清真寺、伊斯法罕王侯广场，故排除。
B项，法国的标志性建筑物有艾菲尔铁塔、卢浮宫、凯旋门、巴黎圣母院、爱丽舍宫、凡尔塞宫和枫丹白露宫等，故排除。
D项，德国的标志性建筑物有科隆大教堂、勃兰登堡门、新天鹅城堡和无忧宫，故排除。
因此，本题正确答案为C。
25、下列关于Excel表述正确的一项是（ ）。
A 图表必须与生成图表的数据在同一工作表中
B 允许工作薄中包含多个工作表
C 可将工作表中的每一张图表分别作为一个文件保存
D 作表的名称应由文件名决定
答案解析：
本题考查的是考查信息处理能力。Excel可以实现建立图表的数据在不同的工作表中；允许工作薄中包含多个工作表；工作表中的每一个图表不能单独保存；工作表的名称与文件名无关，可以自行设置。综上所述，B项正确。
A、C、D项说法是错误的，故排除。
因此，本题正确答案为B。
26、“数子千过，莫如奖子一长。”这句话说明教师要对学生进行（ ）。
A 情感教育
B 实践教育
C 说服教育
D 表扬教育
答案解析：
本题考查的是新课程背景下的教师观。新课程背景下的教师观要求教师在对待师生关系上，应尊重、赞赏学生，学会发现学生的闪光点，学会欣赏每一位学生。题目中，“数子千过，莫如奖子一长”体现了人总是希望自己的能力能够得到充分肯定，鼓励和赞许更能增添人的自信心，这往往是成功的最大动力。综上所述，D项正确。
A、B、C项均与题干不符，故排除。
因此，本题正确答案为D。
27、下列选项中，不是出自《伊索寓言》的是（ ）。
A 《蚊子和狮子》
B 《龟兔赛跑》
C 《农夫和蛇》
D 《伊利亚特》
答案解析：
本题考查的是文学常识中著名儿童文学作品的知识。《伊索寓言》相传古希腊奴隶伊索所著。包括古希腊、印度、阿拉伯及基督教的故事，大部分为动物寓言。其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《龟兔赛跑》《乌鸦喝水》《牧童和狼》《农夫和他的孩子们》《蚊子和狮子》《北风与太阳》等已成为全世界极为家喻户晓的故事。《伊利亚特》是由盲诗人荷马所作的《荷马史诗》的一部分。综上所述，D项正确。
A项、B项、C项均出自《伊索寓言》，故排除。
因此，本题正确答案为D。
28、下列服饰中，属于苗族服饰元素的是（ ）。
A 旗袍与旗头
B 短上衣，百褶裙
C 半露肩膀，有布带垂下
D 长袄长裙，外束围裙
答案解析：
本题考查的是传统文化常识中其他部分的知识。我国苗族女性较典型的装束是短上衣，百褶裙。衣料过去以麻织土布为主，普遍使用独具特色的蜡染、刺绣工艺。裙子以白色、青色居多，配饰以头、颈、胸和手等部位的银饰多见。综上所述，B项正确。
A项，旗袍与旗头是满满族特有的服装和装饰，故排除。
C项，半露肩膀、有布带垂下，是朝鲜族服装的特点，故排除。
D项，妇女冬穿长袖长袍，夏着无袖长袍，内穿各种颜色与花纹的衬衣，腰前系一块彩色花纹的围裙。长袄长裙，外束围裙是藏族服装特色，故排除。
因此，本题正确答案为B。
29、陈老师在进行一次班干部竞选中，家长给陈老师送礼，请求照顾一下自己的孩子，陈老师予以拒绝。陈老师的这种做法体现了（ ）。
A 廉洁从教
B 因材施教
C 关爱学生
D 严慈相济
答案解析：
本题考查的是《中小学教师职业道德规范》。《中小学教师职业道德规范》要求教师为人师表，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题目中，陈老师拒绝家长送礼的行为，体现了他能够从自我做起，拒绝送礼行贿不正之风，廉洁从教。综上所述，A项正确。
B、C、D项在题目中均为体现，故排除。
因此，本题正确答案为A。
二、材料分析题
材料一：今天的午点是香蕉。拿到香蕉后，王浩马上双手握住香蕉，眯着眼，“啪”地向吴老师开枪，小朋友们都笑起来了。老师没有生气，而是问小朋友们：“王浩觉得他的香蕉像一把枪，你们的香蕉像什么呢?”小朋友们低头看看手里头的香蕉，纷纷说“像小船”“像弯弯的月亮”“像香肠”……
材料二：吃香蕉的时候，吴老师问：“香蕉吃到嘴里是什么感觉啊?”小朋友抢着说：“很香很甜”“吃到嘴里很软”“香蕉有点粘牙齿”“和吃橘子不一样，它没有核”……
材料三：吃完香蕉，吴老师问：“大家说说看，香蕉皮像什么啊?”小朋友看看桌上的香蕉皮，高兴地说：“像降落伞”“像一朵花”“像一只大章鱼”……
材料四：以往老师会要求小朋友们把香蕉皮丢到垃圾桶里，可是今天，吴老师却要小朋友们把香蕉皮放在桌面上，并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具，大家兴趣盎然地加工起来。
30、请从教师职业理念，评析吴老师的保教行为。
正确答案：
材料中吴老师的保教行为是正确的，符合素质教育观、“育人为本”的儿童观和新课程背景下的教师观的相关理念，值得我们学习。
首先，素质教育要求促进学生创新精神和实践能力的培养。教师在教学活动中要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索、创新精神。材料中，吴老师利用教育契机，通过提问，启发引导幼儿发挥想象，并让幼儿自己动手进行加工创造，体现了素质教育促进学生创新精神和实践能力的教育理念。
其次，“育人为本”的儿童观强调幼儿是学习的主体，是具有主观能动性的教育对象。幼儿是受教育的对象，更是教育活动的主体，教师要把幼儿放在主体地位上，从幼儿的需要出发来引导幼儿成长。材料中，吴老师面对幼儿的调皮，没有采取批评、惩罚的方式来对待幼儿，而是将幼儿放到主体地位，充分尊重幼儿的天性，因势利导来引导幼儿展开想象，体现了“育人为本”的儿童观的要求。
再次，新课程背景下的教师观强调教师是课程的建设者和开发者。新课程倡导民主、开放、科学的课程观念，教师不能只是课程的执行者，更应成为课程的建设者和开发者。材料中，吴老师借助于午点时间，抓住教育契机，灵活的设计教学活动，和孩子们共同围绕香蕉展开了一系列活动，促进幼儿健康、活泼发展，符合新课程背景下的教师观的要求。
总之，吴老师的做法是正确的，具备了正确的教师职业理念，符合素质教育观、“育人为本”的儿童观和新课程背景下的教师观的要求，值得大家学习。
答案解析：
首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是教师职业理念，即运用与教师职业理念相关的素质教育观、“育人为本”的儿童观以及新课程背景下的教师观来作答。其次，回顾以上“三观”的内容。再次，回归材料，找到与“三观”相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
三、材料分析题
视频描述：张老师是小托班的带班老师，她在幼儿园工作十几年，始终如一的对待每一个孩子。关心爱护每一个孩子，送走了一批又一批的孩子。张老师连续十年被评为“优秀教师”。
31、从教师职业道德的角度评析张老师的保教行为。
正确答案：
张老师的保教行为是正确的，符合爱岗敬业、关爱学生的师德规范，值得赞赏。
首先，材料中张老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，张老师20年如一日，默默奉献在幼儿园教师工作岗位上，体现爱岗敬业的师德规范。
其次，材料中张老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，张老师用自己的耐心，爱心和责任心对待学生，体现了关爱学生的师德规范。
总之，材料中张老师的保教行为是正确的，做到了爱岗敬业、关爱学生，值得大家学习。
答案解析：
首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是教师职业道德，即运用教师职业道德规范的内容来作答。其次，回顾教师职业道德规范的内容。再次，回归材料，找到与教师职业道德规范相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
四、材料分析题
有人说，沉默是金，因为祸从口出，许多麻烦往往因为自己的多嘴，而且沉默还可以表示深沉，表示有城府；有人说，慷概是金，因为在当今社会里，只要你能大方地给，必定能得到丰厚的回报；有人说智慈是金……也许都不错，但我认为，热情、主动才是真正的金，才是自己拥有的金，才是别人无法抢夺的金。
人生不能被动，生活需要主动。只有主动，才能不断地获得上进的机遇；只有主动，才能超越别人；只有主动，才能牢牢地把握胜券。
主动，就是从时间上超前一步，是九点钟要赶到的，你不妨八点五十分赶到，这样你就不用担心搭不上急驶而来的时代列车。
主动，就要从范围上扩大一些，要你了解衬衫，你不妨顺便了解一下西装、领带以及鞋子和帽子，这样你的视野就会开阔，你的回旋余地也就可能更大。
主动，就是从程度上再加深一层，要求知道是什么输入法，你就深入地琢磨一下：为什么在键盘上这么简单地敲击几下，文字就输入了?别的输入方法是不是会更简单?
主动，从动作和态度上力求积极一点儿，敏锐一点儿，当别人尚未意识到时，你已经强烈地意识到了；当别人刚刚起步时，你已经走在途中了；当别人正想找你时，你已敲门进去了……
32、文章从哪些方面阐述了“主动”，请简单概括。
正确答案：
主动，就是从时间上超前一步；主动，就要从范围上扩大一些；主动，就是从程度上再加深一层：主动，从动作和态度上力求积极一点儿，敏锐一点儿。
答案解析：
重点词句释义题：本题考查读者阅读后对关键词和具体内容的理解把握，属于简单的概括题。整个文章以总分的结构展开，第一、二段总领全文，点出来作者思想和文章观点，之后的段落就是从各个方面介绍主动。因此，我们只需将各段落的关键内容找到，再进行概括即可。
33、文章为什么说“主动是金”？
正确答案：
主动可以获得不断上进的机遇，可以超越，可以更容易稳操胜券；主动可以让人的视野更加开阔，选择余地更大；主动可以让人有超前意识，让人有勇于担当的意识，有锐意进取的精神；主动是自己真正拥有的、不可被抢夺的能力。
答案解析：
结合作者观点分析题：本题考查的既有作者的观点，又考查读者的阅后的思考。文章通过总说和分说，点出了“主动是金”、如何“主动”及“主动”带来的好处。结合题目的问法，可知本题的答案也就“主动”的好处。在作答的过程中，结合作者的文章观点和个人思考进行分析概括，再作答即可。
五、写作题
成长是美丽的，它一路走着，一路抛撒着缤纷的花朵；成长是神奇的，它引领着我们，去创造一个又一个生命的奇迹；成长是忧伤的，它意味着一次次告别的仪式，和亲人，和自己……
34、以“成长”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目。
正确答案：
成长的道路
成长总是痛并快乐着的，每个人在成长的道路上，都会经历种种的考验。或是为自己的学业不理想而苦恼，或是为自己的痘痘发愁，或是为得不到父母的理解而感到委屈，又或是为了来自社会的各种压力......
不知从何时起，我的心里有了心事，薄薄的日记本也多了一把小小的锁，说话做事多了一份谨慎，少了一份往日的天真与冲动。不知道是不是人越长越大，其所要承受的压力便越来越多，做事就不可以像幼时那般简单过于顺利。 随着年龄的增大，我们并不再沉迷于往日的游戏，小时候过家家早就为我们所陌生。小时候的勾勾手一百年不会变，对我们来说也成了一场笑话。现在我们不再随便给人任何承诺，而过去的一切都已经成为历史。在蓦然回首中才发现这一切早已离我们远去。
成长，就好比人生中的一艘小船。有时平静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟并不是一帆风顺，其中也经历各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。 会想起自己小时候，生活是多么的轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，课业不断变重了，交际圈子变广了，心中压力也变大了。如果是小时候，无论做什么事没有人责怪我，父母会为我“导向”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子也渐渐拉开了距离。 但在成长的道路上，我也收获了许多。小时候，身为孩子的我，虽然生活会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母搀着，摔到了，由父母扶着。但我知道，现在自己长大了，要独立面对了，要独立承担了。 阳光总在风雨后，不经历风雨怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的风涛骇浪，才让我学习到不少，锻炼了不少，通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长的意义，人生的意义。
答案解析：
材料中已给出题目，考生只需围绕“成长”这个主题进行构思与书写。从“成长”角度进行立意：
①成长是美丽又忧伤的神奇之旅的。
②成长是痛并快乐的旅程。
③成长是多方面因素促成的。
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