一、单选题
1、下列关于素质教育的表述中，不正确的是（ ）。
A 素质教育更要重视德育
B 素质教育主要适用于基础教育
C 素质教育应遵循教育规律
D 素质教育不要求学生平均发展
答案解析：
素质教育具有全体性。广义地说，全体性是指素质教育必须面向全体人民，任何一名社会成员，均必须通过正规或非正规的途径接受一定时限、一定程度的基础教育。而我国“基础教育”仅包括幼儿教育、小学教育和普通中等教育，并非包含了教育的所有阶段，B项的说法与素质教育“全体性”的特点不符。本题为选非题，故正确答案为B。
2、吴老师在指导青年教师时说道：“我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。”这种说法表明教师劳动具有（ ）。
A 差异性
B 协作性
C 复杂性
D 示范性
答案解析：
教师劳动具有复杂性，具体表现在：教育目的的全面性、教育任务的多样性和劳动对象的差异性。题目中，吴老师用生物多样性来比喻各有所长的学生，说明吴老师认识到学生具有差异性，所以指导青年教师要因材施教，体现了教师劳动具有复杂性的特点。因此，本题正确答案为C。
3、每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。该做法体现的教师专业发展途径是（ ）。
A 校本研修
B 自主学习
C 行动研究
D 专业支援
答案解析：
行动研究是指教师在实际的教育中，基于学校，源于教师教育教学行为，研究的起点和对象是教学中出现的问题；制订计划、系统地搜集资料、分析问题、提出改进方案、付诸实施、检验和反省成果，把学习与培训、学习与行动结合起来。题目中，崔老师带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过各种形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，属于行动研究的专业发展途径。因此，本题正确答案为C。
4、某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率，得到了该班学生家长的好评。该校的做法（ ）。
A 违反了义务教育的公平原则
B 践行了因材施教的教学原则
C 弱化了学校办学的鲜明特色
D 遵循了长善救失的教学原则
答案解析：
素质教育的理念强调，每位学生都是独立的、平等的个体，教师应该相信每一位学生都能进步并促进每一位学生在其原有基础上获得最大的提高，做到教育公平。题目中，某校将成绩好的学生单独编班，并对这个班进行重点辅导，违反了义务教育的公平原则。因此，本题正确答案为A。
5、《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行（ ）。
A 监督
B 监察
C 领导
D 指导
答案解析：
《中华人民共和国宪法》第一百二十五条规定，中华人民共和国监察委员会是最高监察机关。国家监察委员会领导地方各级监察委员会的工作，上级监察委员会领导下级监察委员会的工作。因此，本题正确答案为C。
6、某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。该学校的行为（ ）。
A 侵犯了张某的名誉权
B 保障了师生的财产安全
C 侵犯了张某的隐私权
D 履行了学校的管理职责
答案解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。题目中，某高中在学校宣传栏上公开张贴对违纪学生的处分文件，侵犯了学生的隐私权。因此，本题正确答案为C。
7、下列做法中没有违反相关法律规定的是（ ）。
A 初学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站3个小时
B 初中生李某偷窃王老师500元钱，学校将其开除
C 赵某为减轻家庭经济负担，让13岁的儿子辍学打工
D 人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理
答案解析：
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定，对于审判的时候被告人不满十八周岁的刑事案件，不公开审理。因此，本题正确答案为D。
8、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，依法设置的专门学校（ ）。
A 由公安机关进行管理
B 由司法部门进行管理
C 由教育行政部门进行管理
D 由地方人民政府进行管理
答案解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第二十五条规定，依法设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件，教育行政部门应当加强对专门学校的管理和指导，有关部门应当给予协助和配合。因此，本题正确答案为C。
9、中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动。该班主任的做法（ ）。
A 正确，可以督促学生改正错误
B 不正确，不得歧视错误学生
C 正确，班主任有管理学生权利
D 不正确，侵犯了熊某的名誉权
答案解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。题目中，班主任总是以熊某曾偷拿过同学财物为由，不让他参加班级活动，是对犯过错误的学生的一种歧视。因此，本题正确答案为B。
10、初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争执，付某拿起餐馆的菜刀砍伤了钱某。对此次伤害事件，下列说法正确的是（ ）。
A 付某的监护人应承担主要赔偿责任
B 付某的监护人应承担全部赔偿责任
C 付某所在学校应承担主要赔偿责任
D 餐馆应承担主要赔偿责任
答案解析：
《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。题目中，付某是初中生，属于未成年人。付某在与同学钱某争执的过程中，将钱某砍伤，付某对此事故负有责任。同时，钱某也存在一定的过错，餐馆对危险刀具的管理也存在一定的问题，所以付某的监护人应承担主要赔偿责任，而非全部责任。因此，本题正确答案为A。
11、16岁的蒋某因抢劫被公安机关抓获，当地电视台将蒋某接受审讯的清晰画面在当地新闻节目中播出。该电视台的行为（ ）。
A 不违法，如实报道没有构成侵权
B 不违法，传播正能量不构成侵权
C 违法，侵犯了蒋某的隐私权
D 违法，侵犯了蒋某的名誉权
答案解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条规定，对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等不得披露该未成年人的姓名、住所、照片、图像以及可能推断出该未成年人的资料。题目中，电视台的做法是违法的，侵犯了蒋某的隐私权。因此，本题正确答案为C。
12、13岁的初中生张某伙同校外青年抢劫本校女教师。学校可以对张某采取的措施是（ ）。
A 开除学籍并送公安机关
B 申请将其送到工读学校
C 记大过处分并处以罚款
D 通知家长并强制其退学
答案解析：
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十五条规定，对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。题目中，张某属于有严重不良行为的未成年人，因此可申请将其送到工读学校进行矫正和接受教育。因此，本题正确答案为B。
13、近一段时间，班上流行大操大办过生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。在班会上，班主任孙老师对这种情况进行了批评，要求大家厉行节俭。孙老师的做法体现了教师是（ ）。
A 文化知识的传播者
B 高尚情操的塑造者
C 社会风气的改造者
D 学生品行的引导者
答案解析：
教师观强调，从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。教师是学生学习能力的培养者，教师是学生人生的引路人。题目中，面对班上出现的“比阔”现象，班主任孙老师及时召开班会，批评教育学生，并要求大家厉行节俭，体现了教师是学生品行的引导者。因此，本题正确答案为D。
14、王老师在教学中总是尝试新的教学方法。在音乐课上，王老师鼓励同学们给经典音乐重新填词，评选“最美歌词”和“最具创意奖”，同学们对音乐课的兴趣大增。下列选项中是孔子所说，且与王老师做法相符的是（ ）。
A “吾生也有涯，而知也无涯”
B “学而不已，阖棺乃止”
C “古人于为学，终生与之俱”
D “朝闻道，夕死可矣”
答案解析：
“学而不已，阖棺乃止”为孔子所说，意思是学习没有止境，直到进入棺材那一刻才是终止，体现了终身学习的理念。题目中，王老师总是尝试新的教学方法，并在音乐课上鼓励学生创新和实践，激发了学生们的学习兴趣，与“学而不已，阖棺乃止”的观点相符。因此，本题正确答案为B。
15、李老师发现一些学生卫生习惯不好，经常在教室里乱扔废纸。面对这种情况，李老师恰当的做法是（ ）。
A 严肃教育学生，严重时将学生赶出教室
B 建立惩罚机制，罚扔废纸的学生扫走廊
C 不再强调卫生，只要学生成绩好即可
D 批评教育学生，督促学生养成好习惯
答案解析：
《中小学教师职业道德规范》中教书育人要求教师培养学生良好品行，促进学生全面发展。题目中，当李老师发现学生有不良卫生习惯时，应及时并耐心地对学生进行教育，督促学生养成良好的卫生习惯。因此，本题正确答案为D。
16、班主任田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，却招来了一些科任教师的反对，因为他们觉得这样做会影响学生的考试成绩。面对这种情况，田老师恰当的做法是（ ）。
A 取得同事支持，继续指导学生活动
B 尊重同事意见，暂停兴趣小组活动
C 利用校长威信，平息同事反对意见
D 接受科任老师意见，重视考试成绩
答案解析：
在教师的人际行为规范中，教师与教师间的交往要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不卑不亢；乐于助人，关心同事。题目中，田老师鼓励同学们开展兴趣小组活动，有利于促进学生的全面发展。面对科任老师的反对，田老师应该尊重他们的意见，并与他们进行协商，取得这些老师的支持。因此，本题正确答案为A。
17、下列现象，不是因地球公转而产生的是（ ）。
A 昼夜的变化
B 四季的变化
C 日食
D 月食
答案解析：
地球公转产生了地球五带的划分、四季的变化、日食、月食等现象，而昼夜的变化是由于地球的自转而产生的现象。本题为选非题，故正确答案为A。
18、“北斗卫星导航系统”是中国自主研发、独立运行的卫星导航系统，已成功应用于测绘、电信、交通、减灾等诸多领域，产生了显著的经济效益和社会效益。下列关于“北斗卫星导航系统”的表述中，不正确的是（ ）。
A 尚未正式进入民用市场
B 具有定位和通信双重功能
C 定位精度正在不断地提高
D 已覆盖中国本土的全部区域
答案解析：
随着北斗系统建设和服务能力的发展，“北斗卫星导航系统”相关产品已进入民用市场，广泛应用于交通运输、水文监测、气象预报、救灾减灾、电力调度等领域，逐步渗透到人类社会生产和人们生活的方方面面。本题为选非题，故正确答案为A。
19、下列选项中，不属于15世纪到17世纪地理大发现时期的航海家的是（ ）。
A 哥伦布
B 迪亚士
C 阿蒙森
D 麦哲伦
答案解析：
阿蒙森是挪威的极地探险家。1906年9月，阿蒙森的探险队完成了到达太平洋的旅行。1911年12月，他们第一个到达了南纬90度，地球的最南点。因此，阿蒙森是20世纪的航海家，而不是地理大发现时期的航海家。本题为选非题，故正确答案为C。
20、下列选项中，不是美国作家马克·吐温作品的是（ ）。
A 《竞选州长》
B 《老人与海》
C 《汤姆·索亚历险记》
D 《哈克贝里·费恩历险记》
答案解析：
马克·吐温是美国作家、演说家，是美国批判现实主义文学的奠基人。他的代表作品有《竞选州长》《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。《老人与海》是美国作家海明威的代表作品。本题为选非题，故正确答案为B。
21、楚辞在中国诗歌史上被视为浪漫主义传统的源头，最有代表性的诗人是屈原。下列选项中，属于屈原作品的是（ ）。
A 《九辩》
B 《风赋》
C 《高唐赋》
D 《湘夫人》
答案解析：
楚辞是是战国时期伟大诗人屈原创造的一种新诗体。《湘夫人》是屈原的作品，全诗所抒情意缠绵悱恻；加之作品对民间情歌直白的抒情方式的吸取和对传统比兴手法的运用，对后世的文学创作产生了很大的影响。因此，本题正确答案为D。
22、《世界记忆遗产名录》是经联合国教科文组织世界记忆工程国际咨询委员会确认的文献遗产项目。下列选项中，关于《世界记忆遗产名录》的表述正确的是（ ）。
A 收录具有世界意义的文献遗产
B 包含文物、建筑群、遗址三类
C 首批世界记忆遗产包含中国昆曲
D 由联合国大会评估、审查、公布
答案解析：
《世界记忆遗产名录》收编的是符合世界意义入选标准的文献遗产，是世界记忆工程的主要名录。包括博物馆、档案馆、图书馆等文化事业机构保存的任何介质的珍贵文件、手稿、口述历史的记录以及古籍善本等。因此，本题正确答案为A。
23、公元前221年，秦始皇统一中国后，颁布诏书统一度量衡。下列选项中，刻有这一诏书的是（ ）。
A 秦半两钱
B 秦铜车马
C 阳陵虎符
D 商鞅方升
答案解析：
公元前221年，秦始皇统一中国后，为了统一度量衡，颁布诏书曰：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安。立号为皇帝，乃诏丞相状绾法度量，则不壹歉疑者，皆明壹之。”商鞅方升，又称商鞅量，是商鞅为秦变法统一度量衡时所监制的标准量器。因此，这一诏书很有可能刻在商鞅方升上。因此，本题正确答案为D。
24、古希腊罗马文化，深刻地影响了西方世界的文明进程。下列选项中，不是产生于古希腊罗马的是（ ）。
A 公民教育
B 陪审法庭
C 君主立宪
D 全民公决
答案解析：
古希腊罗马文化深刻地影响了西方世界的文明进程，其公民教育、陪审法庭、全民公决等成就对西方世界乃至全世界都产生了深远的影响。而君主立宪制是1688年政变后在英国建立起来的国家政体，并不是产生于古希腊罗马。本题为选非题，故正确答案为C。
25、甲乙两地各抽取100名初中一年级的学生进行了体重测量，相关的统计结果见下表。下列选项中，对这次测量结果的解释，最恰当的是（ ）。
A 甲地的标准差为11，甲地学生的体重更具有代表性
B 乙地的标准差为13，乙地学生的体重更具有代表性
C 甲地的标准差系数为0.295，甲地学生的体重更具有代表性
D 乙地的标准差系数为0.340，乙地学生的体重更具有代表性
答案解析：
标准差是方差的算数平方根，而标准差系数是标准差与平均值的比值。标准差系数越小，代表大部分数值和其平均值之间差异较小，也是说明该水平平均值的代表性越高，标准差系数越大则相反。题目中，甲地的标准差系数小于乙地，说明甲地学生的体重更具有代表性。因此，本题正确答案为C。
26、在Word的编辑状态下，选择整个表格，执行“表格”菜单中的“删除行”命令，对其结果表述正确的是（ ）。
A 表格中一行被删除
B 整个表格被删除
C 表格中一列被删除
D 表格没有被删除
答案解析：
在Word的编辑状态下，选中整个表格并执行“表格”菜单中的“删除行”命令，则整个表格会被删除。因此，本题正确答案为B。
27、如下图所示，在Excel中单击单元格F2，欲求出表中所列6名学生的总成绩排名，应输入的公式是（ ）。
A =RANK（E1,$E$1:$E$7）
B =RANK（E1,$E$2:$E$7）
C =RANK（F2,$E$1:$E$7）
D =RANK（E2,$E$2:$E$7）
答案解析：
在Excel中，RANK函数是求某一个数值在某一区域内的排名，即返回一个数字在数字列表中的排位。题目中，要想求出6名学生的总成绩排名，可使用RANK函数，输入RANK（E2,$E$2:$E$7）公式，就能自动生成成绩的排名。因此，本题正确答案为D。
28、下列选项中的概念关系，与“教授”和“科学家”一致的是（ ）。
A 夹克—衬衫
B 中文书—英文书
C 足球—篮球
D 大学生—运动员
答案解析：
题目中，教授可以是科学家，科学家也可以是教授，二者是交叉关系。D项，大学生可以是运动员，运动员也可以是大学生，二者也是交叉关系，与题目的概念关系一致。因此，本题正确答案为D。
29、找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“1=4”“2=8”“3=24”的规律，下列选项中，应填入“4=（ ）”空缺处的是（ ）。
A 88
B 96
C 104
D 112
答案解析：
根据题目中“1=4，2=8，3=24”的条件进行分析，得出如下的规律：1=4=4×1，2=8=4×1×2，3=24=4×1×2×3。根据规律可以推出，4=4×1×2×3×4=96。因此，本题正确答案为B。
二、材料分析题
多年来徐老师一直坚持还课堂于学生，他安排的“课前五分钟”深受好评。其做法是在每堂课的开始安排一名学生上台演讲，主要程序是：学生讲述——大家评论——师生共同给出成绩。此项活动让学生得到了多方面的锻炼，除了这项活动，徐老师鼓励学生开展的自编课本剧活动、班级读书交流活动、创办文学刊物都收到了很好效果。
徐老师的教学方式别具一格。他尝试过用分析讨论法讲议论文、用欣赏分析法讲小说、用朗读品味法讲诗歌、用形象体会法讲散文等。他重视利用各种教学手段尤其是现代教育技术手段，不断变换教学思路，寻找最佳切入口，大家评价说：“徐老师玩儿转了课堂！”
徐老师说，当老师要舍得“折腾”自己。为此，他每天梳理自己的课堂，写教学日志，多年下来，他积累的教学日记多达二十多万字，还被学校当作校本培训的资料。
30、请结合材料，从教师观的角度，评析徐老师的教学行为。
正确答案：
材料中徐老师的做法是正确的，符合新课程背景下的教师观的具体要求。
首先，新课程背景下的教师观强调，从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。教师是学生学习能力的培养者，教师是学生人生的引路人。材料中，徐老师多年来一直安排学生进行“课前五分钟”的演讲，同时开展各种活动，锻炼了学生多方面的能力。
其次，新课程背景下的教师观强调，从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。材料中，徐老师没有照本宣科，反而是玩转课堂，积极尝试不同的教学方式，重视利用各种教学手段，不断变化教学思路，让学生感受到了语文课堂的魅力。
再次，新课程背景下的教师观要求教师在对待教学关系上，强调帮助、引导。教师的职责在于帮助，教育的本质在于引导。材料中，徐老师坚持还课堂于学生，通过“课前五分钟”等活动和独特的教学方式，引导学生思考和创新，让学生感受到了学习的快乐。
最后，新课程背景下的教师观要求教师在对待自我上，强调反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。材料中，徐老师每天坚持梳理自己的课堂，撰写教学日志，积累了丰富的教学经验，督促自己在教学方面不断成长。
总之，徐老师的做法遵循了新课程背景下教师观的相关要求，是值得我们借鉴和学习的。
答案解析：
本题考查的是教师观。
三、材料分析题
我刚担任初一（2）班班主任时，班上的晓义经常打架、抽烟、旷课，一开学就和科任老师发生冲突。
几次家访后，我掌握了晓义的基本情况：他从小就调皮，爸爸经常打他，而且家长对他的学习不抱指望，久而久之，他的毛病越来越多。
我该怎么办呢？
我注意到晓义精力充沛，喜欢运动，于是决定让他担任体育委员来试一下。这个决定宣布后，学生们一片哗然，当晚就有家长打电话来表达不满。我耐心地向家长解释说：“我会对所有孩子负责的。请您给我时间，也给晓义一个机会。”
刚开始，晓义并没有因为做了体育委员而格外兴奋，甚至有时在带领大家跑操时还有些满不在乎。一次跑操时，有个同学不小心摔了一跤，晓义马上过去扶了他一把。我抓住时机表扬了他。看得出来，晓义有所触动。
初三时，他代表学校参加了区运动会，还获得了铅球比赛第二名的好成绩，全班都为他欢呼，他不好意思地笑了。这是我第一次在他脸上看到这样的表情。
初中三年，我和晓义的谈话不计其数，我还经常与家长沟通，希望他们多鼓励晓义。
初中毕业三年后的一天，晓义再次出现在我面前，兴高采烈地告诉我：“老师，我已经应征入伍了！”那一刻，我知道当初的决定是正确的。
31、请结合材料，从教师职业道德的角度，评析“我”的教育行为。
正确答案：
材料中“我”的行为是正确的，符合教师职业道德中爱岗敬业、关爱学生、教书育人的要求。
首先，中小学教师职业道德规范要求教师要爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。材料中，面对经常打架、抽烟、旷课的晓义，“我”没有粗暴处理，也没有放任不管，而是决定对其进行家访。家访后，根据他的特点安排他担任体育委员，并及时表扬他的助人行为，使晓义有了很大的改变，体现了爱岗敬业的要求。
其次，中小学教师职业道德规范要求教师要关爱学生。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。材料中，“我”注意到晓义喜欢运动，为了鼓励他，让他担任了体育委员。在此过程中，“我”抓住机会及时表扬他，并多次与他和家长进行沟通，促进了晓义的进步，体现了关爱学生的要求。
最后，中小学教师职业道德规范要求教师要教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，“我”从晓义的实际情况出发，抓住他的闪光点，发挥他在运动方面的优势，做到了因材施教，取得了良好的育人效果，体现了教书育人的要求。
总之，材料中“我”的行为符合教师职业道德中的爱岗敬业、关爱学生、教书育人的具体要求，是值得借鉴和学习的。
答案解析：
本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容。
四、材料分析题
最近偶然看《红楼梦》，书中讲到有个丫鬟很喜欢陆放翁的两句诗：“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多。”林黛玉却对她说：“这种诗千万不能学，学作这样的诗，你就不会作诗了。”黛玉又说：“你应当读王摩诘、杜甫、李白跟陶渊明的诗。每一家读几十首，或是一两百首。得了了解以后，就会懂得作诗了。”这一段话讲得很有意思。
放翁这两句诗，对得很工整，其实则只是字面上的堆砌，而背后没有人，若说它完全没有人，也不尽然，到底该有个人在里面。这个人，在书房里烧了一炉香，帘子不挂起来，在那里写字，或作诗。有很好的砚台，磨了墨，还没用。则是此诗背后原是有一人，但这人却教什么人来当都可，因此人并不见有特殊的意境与特殊的情趣，这就算做俗。高雅的人则不然，应有他一番特殊的情趣和意境。
此刻先拿黛玉所举三人王维、杜甫、李白来说，他们恰巧代表了三种性格，也代表了三派学问。王摩诘是释，是禅宗。李白是道，是老庄。杜甫是儒，是孔孟。禅宗常讲“无我、无住、无着”。后来人论诗，主张要不著一字，尽得风流。但作诗怎能不著一字，又怎能不著一字而尽得风流呢？我们可选摩诘一联句来作例。这一联是大家都喜欢的：
雨中山果落，灯下草虫鸣。
此一联拿来和上引放翁一联相比，两联中都有一个境，境中都有一个人。放翁一联中的境中人如何，上面已说过。现在且讲摩诘 这一联。在深山里有一所屋，有人在此屋中坐，晚上下了雨，听到窗外树上果给雨一打，朴朴地掉下。草里很多的虫，都在雨下叫。那人呢？就在屋里雨中灯下，听到外面山果落，草虫鸣，当然还夹着雨声。这样一个境，有情有景，拿来和陆联相比，便知一方是活的动的，另一方却是死而滞的了。
这一联中重要字面在“落”字和“鸣”字。在这两字中透露出天地自然界的生命气息来。大概是秋天吧，所以山中果子都熟了。给雨一打，禁不起在那里朴朴地掉下。草虫在秋天正是得时，都在那里叫。这声音和景物都跑进到这屋里人的视听感觉中。那坐在屋里的这个人，他这时顿然感到此生命，而同时又感到此凄凉。生命表现在山果草虫身上，凄凉则是在夜静的雨声中。我们请问当时作这诗的人，他碰到那种境界，他心上感觉到些什么呢？我们如此一想，就懂得“不著一字尽得风流”这八个字的涵义了。正因他所感觉的没讲出来，这是一种意境。而妙在他不讲，他只把这一外境放在前边给你看，好让读者自己去领略。若使接着在下面再发挥了一段哲学理论，或是人生观，或是什么杂感之类，那么这首诗就减了价值，诗味淡了，诗格也低了。
但我们看到这两句诗，我们总要问，这在作者心上究竟感觉了些什么呢？我们也会因为读了这两句诗，在自己心上，也感觉出了在这两句诗中所涵的意义。这是一种设身处地之体悟。亦即所谓欣赏。我们读上举放翁那一联，似乎诗后面更没有东西，没有像摩诘那一联中的情趣与意境。摩诘诗之妙，妙在他对宇宙人生抱有一番看法，他虽没有写出来，但此情此景，却尽已在纸上。这是作诗的很高境界，也可说摩诘是由学禅而参悟到此境。
（摘编自钱穆《中国文学论丛》）
32、为何黛玉认为不能学“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”这样的诗？请结合文本，简要概括。
正确答案：
因为这样的诗作，看起来对得很工整，其实只是字面上的堆砌，背后没有“人”，也没有特殊的意境与特殊的情趣。因此比较“俗”。如果学作这样的诗，就不是真正的“懂诗”，自己也就不会作诗了。
答案解析：
本题考查的是阅读理解能力。
33、文章认为“雨中山果落，灯下草虫鸣”体现了王维怎样的作诗境界？请简要分析。
正确答案：
王维的诗作境界是“不著一字，尽得风流”。这种境界体现在诗人并没有把自己所感觉到的意境直接讲出来，而是把这一外境放在前边给读者自己领略，让读者能够感觉到诗中所涵的意义，产生设身处地的感悟。
王维能有这一境界，是因为他极富禅味，对宇宙人生抱有自己的一番看法。禅宗讲究“无我、无住、无着”，因此王维的诗有一番特殊的情趣和意境，能够“不著一字，尽得风流”。他对人生的看法虽然没有写出来，却又尽已在纸上。这是王维作诗的境界，也是王维学禅所参悟到的境界。
答案解析：
本题考查的是阅读理解能力。
五、写作题
一位老人上了公交车，发现忘带老年卡，对司机说：我没带老年卡，让我上车行吧？司机说：抱歉。按规定，您不出示老年卡，就必须投币。有位乘客听到，怒了：你这人咋这么不通情达理？人家都已经说明了，你还刁难。司机说：公司规定，我不能违背；你既然这么好心，要不替老人把车费付了吧？这位乘客后退，说：凭什么？司机自己掏出钱来，替老人投了币。
34、综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于1000字。
正确答案：
付诸行动的爱，才是真正的爱
“大爱无言，爱善渡万物而不鸣；上善若水,水善利万物而不争。”爱不是说说而已，每个人都需要真正的关怀；爱不是道德绑架，而应该是发自内心的主动付出；爱不是表面文章，而是应该落到实处，真正温暖那些需要帮助的人。如果我们只是心存爱心，却吝啬于付出爱，那爱也就失去了它本来的意义，失去了它应有的价值。因此，对于爱，要勇于付诸行动，这才是真正的爱。
真正的爱，有时来不及思考。在2015年“东方之星”沉船救援现场的潜水救援行动中，90后的潜水员官东成功救出两名幸存者。抵达救援现场后，官东申请第一个下水。在成功救出一位老人后，官东再次下水，搜索到了另一名幸存者。但由于体力消耗巨大，幸存者已无力穿戴装备。官东果断摘下自己的装备，套在幸存者身上，将其送出舱室，交给其他潜水员护送上岸，自己则从江底潜游出水。出水后的官东满头满脸都是油污，双眼通红、鼻孔流血。事后，再次回忆生死攸关的那一刻，官东平静地说：“在最危急的那一刻，我只想着赶紧救人。”利用自己娴熟的潜水技术，在真正的危机时刻舍己为人，官东用行动践行着自己的誓言。
真正的爱，是不计回报的付出。吴锦泉老人今年已91岁高龄，靠磨刀为生，生活清苦，却乐善好施。在四川汶川地震和青海玉树地震时，老人先后捐出千枚硬币；当得知甘肃省舟曲发生泥石流灾害时，老人带着几个月磨刀挣得的硬币到市红十字会捐款；在雅安地震时，老人将两年来磨刀积攒的零钱捐献给灾区。自2008年以来，他已累计捐款20多万元。当记者问他：“您岁数不小了，还打算磨多少年？”老人的答案是：“我要活到老，磨刀到老，做好事到老。”吴锦泉老人没有过多的言语，而是用具体而微的行动表达着自己对社会的爱。
真正的爱，是矢志不渝的坚持。“小学教师”是霍懋征老师心目中最圣洁的职业。她在这样一个“点”上一干就是60年！半个多世纪以来，霍老师不但接受了共和国历次教育改革的实验任务，而且交出了一份份闪光的答卷：在前苏联专家的指导下，她学习了凯洛夫的教学理论，实验和推广了五段教学法；她进行了从注音字母到汉语拼音方案教学的过渡实验，总结推广了汉语拼音教学法；她为五年一贯制的小学学制改革编写教材，并推广了教学经验；她创立并推广了语文讲读法和读讲法的教学模式……60年的教师生涯，写满了霍懋征的真情付出。可以说，霍懋征老师的事业，就是用真爱和实干成就的。
爱是要付诸行动的，只表现在口头上不行，藏在心里更不行。爱要用行动表现出来，让需要的人真正感受到。正如曾获得诺贝尔和平奖的特蕾莎修女所说：“爱不能单独存在，它的本身并无意义。爱必须付诸行动，行动才能使爱发挥功能。”当人人都将爱付诸行动，人人都献出自己的爱，世界将变成美好的人间！
答案解析：
本题考查的是写作能力。
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