Part III Reading Comprehension
It is commonly believed that the great English dramatist and poet William Shakespeare was born in Stratford-on-Avon on April 23, 1564. But it is impossible to know the (26)_____ day on which he was born. Church records show he was baptized (施洗礼) on April 26, and three days was a customary amount of time to wait before baptizing a newly born baby. Shakespeare’s date of death is (27)_____ known, however: it was April 23, 1616. He was 52 and had retired to Stratford three years before.
Although few plays have been performed or analyzed as extensively as the 38 plays Shakespeare wrote, there are few surviving details about his life. This (28)_____ of biographical information is due primarily to his social (29)_____; he was not a noble, but the son of a leather trader.
Shakespeare (30)_____ attended the grammar school in Stratford, where he would have studied Latin and read (31)_____ literature. He did not go to university and at age 18 married Anne Hathaway, who was eight years his (32)_____. They had four children, including the twins, Hamnet and Judith. Nothing is known of the period between the birth of the twins and Shakespeare’s (33)_____ as a dramatist in London in the early 1590s.In a million words written over 20 years, he (34)_____ the full range of human emotions and conflicts with a (35)_____ that remains sharp today. As his great contemporary the poet and dramatist Ben Jonson said, “He was not of an age, but for all time.”
1、 (1)
A systematically
B senior
C quality
D separated
E captured
F classical
G precision
H generated
I probably
J particular
K scarcity
L conclusively
M position
N emergence
O exact
答案解析：
名词
emergence 出现；兴起
particular 细节；详情
position 位置；地方
precision 精确；准确
quality 质量；品质
scarcity 缺乏；不足
senior 较年长的人
动词
captured (-ed) 捕捉；表达，刻画
generated (-ed) 产生；引起
position 安装；安置
separated (-ed) 使分开；分离
形容词
classical 古典的；经典的
exact 精确的；确切的
particular 专指的；独特的
quality 优质的；高质量的
senior 级别高的；资深的
separated 分开的；分居的
副词
conclusively 最后地；确定地
probably 很可能；大概
systematically 系统地；有条理地
26. exact
解析：形容词辨析题。空格前为定冠词the，空格后为名词day，因此空格处应填入形容词作day的定语。根据上一句所说人们普遍认为莎士比亚是1564年4月23日出生的，结合空格所在句的But可知，空格所在句要表达的意思与上一句意思是相反的，也就是说不知道莎士比亚是什么时候出生的。形容词备选项中只有exact代入空格符合语义，意为：但想要知道他出生的确切日期却不可能，符合逻辑。
27. conclusively
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为is，空格后为known，因此空格处应填入副词，修饰known。空格所在句前面提到人们不知道莎士比亚确切的出生日期，只是按施洗惯例推测的，空格所在句主要是说莎士比亚的死亡日期，根据however的转折关系可知，莎士比亚的死亡日期应该是人们确切知道的。副词备选项中与“确切”意思相关的只有conclusively，代入空格，表示“但是，莎士比亚的去世日期是人们确认的”，符合题意。
28. scarcity
解析：名词辨析题。空格所在句缺少主语，空格前为This，空格后为of，因此空格处应填入名词，作句子主语。空格前一句说到，关于莎士比亚的生平细节几乎没有，空格前的This即代指前面提到的“生平细节几乎没有”的情况，所以空格应填入与“几乎没有”意思相近的名词，名词备选项中只有scarcity表示“缺乏；不足”，带入空格意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会……，符合题意。
29. position
解析：名词辨析题。空格所在部分位于due to之后，空格前为his social，因此空格处应填入名词，作介词to的宾语。空格所在句意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会____，接着解释他不是贵族，而是皮革商的儿子，据此可知，这是在说莎士比亚的社会地位、社会阶层，名词备选项中能够表示“社会地位、社会阶层”的只有position，代入空格表示“社会地位”，符合题意。本题有一定干扰性的是quality，带入空格表示“社会性质；社会品质”，但这无法与后面的noble和leather trader形成呼应，故排除。
30. probably
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，因此空格处应填入副词作状语。空格所在句意为，莎士比亚____上过斯特拉特福的文法学校，根据后面所说的他在哪里学习了拉丁语可知，空格处应填入表示“可能”的副词，副词备选项中代入空格能构成合理语义的只有probably。本题有一定干扰性的是conclusively和systematically，但是根据前文内容可知，莎士比亚的传记信息非常少，莎士比亚上过文法学校应该是推测，并不是“确定的”或“系统性地”，因此排除conclusively和systematically。
31. classical
解析：形容词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为read，空格后为literature，因此空格处应填入形容词，修饰literature。根据句意，他在那里学习了拉丁语、阅读____文学。形容词备选项中可以修饰literature构成合理语义的的只有classical，表示“阅读古典文学”。
32. senior
解析：名词辨析题。空格所在句为who引导的定语从句，从句中表语成分不完整，空格前为his，因此空格处应填入名词。根据句意，他没有上大学，18岁时娶了安妮·海瑟薇，她____他八岁，名词备选项中只有senior代入空格符合题意，be...years sb.’s senior为固定搭配，表示“年长某人……岁”。
33. emergence
解析：名词辨析题。空格前为Shakespeare’s，空格后为as a dramatist，因此空格处应填入名词。空格所在句意为，从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家____在伦敦，这段时间我们不知道发生了什么。名词备选项中只有emergence代入空格符合题意，表示“从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家在伦敦崭露头角”。
34. captured
解析：动词辨析题。空格所在句缺少谓语，因此空格处应填入动词。空格所在句意为，在20多年的写作生涯中，他写了100多万字，____了人类情感和冲突的方方面面，因此空格中应填入与“描绘，描述”意思相关的词，动词备选项中capture除了表示“捕捉”之外，还有“（用图画、文章、电影等准确地）表达，刻画，描述”的意思，代入空格符合语义，表示“描绘了人类情感和冲突的方方面面”。
35. precision
解析：名词辨析题。空格位于with介词短语中，空格前为a，空格后为that引导的定语从句，因此空格处应填入名词作介词with的宾语。根据句意，莎士比亚用____描绘了人类情感和冲突的方方面面，这在今天依然犀利。名词备选项中填入空格能构成合理语义的只有precision，表示“用精确的笔触描绘了人类情感和冲突的方方面面”，符合题意。
2、 (2)
A systematically
B senior
C quality
D separated
E captured
F classical
G precision
H generated
I probably
J particular
K scarcity
L conclusively
M position
N emergence
O exact
答案解析：
名词
emergence 出现；兴起
particular 细节；详情
position 位置；地方
precision 精确；准确
quality 质量；品质
scarcity 缺乏；不足
senior 较年长的人
动词
captured (-ed) 捕捉；表达，刻画
generated (-ed) 产生；引起
position 安装；安置
separated (-ed) 使分开；分离
形容词
classical 古典的；经典的
exact 精确的；确切的
particular 专指的；独特的
quality 优质的；高质量的
senior 级别高的；资深的
separated 分开的；分居的
副词
conclusively 最后地；确定地
probably 很可能；大概
systematically 系统地；有条理地
26. exact
解析：形容词辨析题。空格前为定冠词the，空格后为名词day，因此空格处应填入形容词作day的定语。根据上一句所说人们普遍认为莎士比亚是1564年4月23日出生的，结合空格所在句的But可知，空格所在句要表达的意思与上一句意思是相反的，也就是说不知道莎士比亚是什么时候出生的。形容词备选项中只有exact代入空格符合语义，意为：但想要知道他出生的确切日期却不可能，符合逻辑。
27. conclusively
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为is，空格后为known，因此空格处应填入副词，修饰known。空格所在句前面提到人们不知道莎士比亚确切的出生日期，只是按施洗惯例推测的，空格所在句主要是说莎士比亚的死亡日期，根据however的转折关系可知，莎士比亚的死亡日期应该是人们确切知道的。副词备选项中与“确切”意思相关的只有conclusively，代入空格，表示“但是，莎士比亚的去世日期是人们确认的”，符合题意。
28. scarcity
解析：名词辨析题。空格所在句缺少主语，空格前为This，空格后为of，因此空格处应填入名词，作句子主语。空格前一句说到，关于莎士比亚的生平细节几乎没有，空格前的This即代指前面提到的“生平细节几乎没有”的情况，所以空格应填入与“几乎没有”意思相近的名词，名词备选项中只有scarcity表示“缺乏；不足”，带入空格意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会……，符合题意。
29. position
解析：名词辨析题。空格所在部分位于due to之后，空格前为his social，因此空格处应填入名词，作介词to的宾语。空格所在句意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会____，接着解释他不是贵族，而是皮革商的儿子，据此可知，这是在说莎士比亚的社会地位、社会阶层，名词备选项中能够表示“社会地位、社会阶层”的只有position，代入空格表示“社会地位”，符合题意。本题有一定干扰性的是quality，带入空格表示“社会性质；社会品质”，但这无法与后面的noble和leather trader形成呼应，故排除。
30. probably
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，因此空格处应填入副词作状语。空格所在句意为，莎士比亚____上过斯特拉特福的文法学校，根据后面所说的他在哪里学习了拉丁语可知，空格处应填入表示“可能”的副词，副词备选项中代入空格能构成合理语义的只有probably。本题有一定干扰性的是conclusively和systematically，但是根据前文内容可知，莎士比亚的传记信息非常少，莎士比亚上过文法学校应该是推测，并不是“确定的”或“系统性地”，因此排除conclusively和systematically。
31. classical
解析：形容词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为read，空格后为literature，因此空格处应填入形容词，修饰literature。根据句意，他在那里学习了拉丁语、阅读____文学。形容词备选项中可以修饰literature构成合理语义的的只有classical，表示“阅读古典文学”。
32. senior
解析：名词辨析题。空格所在句为who引导的定语从句，从句中表语成分不完整，空格前为his，因此空格处应填入名词。根据句意，他没有上大学，18岁时娶了安妮·海瑟薇，她____他八岁，名词备选项中只有senior代入空格符合题意，be...years sb.’s senior为固定搭配，表示“年长某人……岁”。
33. emergence
解析：名词辨析题。空格前为Shakespeare’s，空格后为as a dramatist，因此空格处应填入名词。空格所在句意为，从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家____在伦敦，这段时间我们不知道发生了什么。名词备选项中只有emergence代入空格符合题意，表示“从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家在伦敦崭露头角”。
34. captured
解析：动词辨析题。空格所在句缺少谓语，因此空格处应填入动词。空格所在句意为，在20多年的写作生涯中，他写了100多万字，____了人类情感和冲突的方方面面，因此空格中应填入与“描绘，描述”意思相关的词，动词备选项中capture除了表示“捕捉”之外，还有“（用图画、文章、电影等准确地）表达，刻画，描述”的意思，代入空格符合语义，表示“描绘了人类情感和冲突的方方面面”。
35. precision
解析：名词辨析题。空格位于with介词短语中，空格前为a，空格后为that引导的定语从句，因此空格处应填入名词作介词with的宾语。根据句意，莎士比亚用____描绘了人类情感和冲突的方方面面，这在今天依然犀利。名词备选项中填入空格能构成合理语义的只有precision，表示“用精确的笔触描绘了人类情感和冲突的方方面面”，符合题意。
3、 (3)
A systematically
B senior
C quality
D separated
E captured
F classical
G precision
H generated
I probably
J particular
K scarcity
L conclusively
M position
N emergence
O exact
答案解析：
名词
emergence 出现；兴起
particular 细节；详情
position 位置；地方
precision 精确；准确
quality 质量；品质
scarcity 缺乏；不足
senior 较年长的人
动词
captured (-ed) 捕捉；表达，刻画
generated (-ed) 产生；引起
position 安装；安置
separated (-ed) 使分开；分离
形容词
classical 古典的；经典的
exact 精确的；确切的
particular 专指的；独特的
quality 优质的；高质量的
senior 级别高的；资深的
separated 分开的；分居的
副词
conclusively 最后地；确定地
probably 很可能；大概
systematically 系统地；有条理地
26. exact
解析：形容词辨析题。空格前为定冠词the，空格后为名词day，因此空格处应填入形容词作day的定语。根据上一句所说人们普遍认为莎士比亚是1564年4月23日出生的，结合空格所在句的But可知，空格所在句要表达的意思与上一句意思是相反的，也就是说不知道莎士比亚是什么时候出生的。形容词备选项中只有exact代入空格符合语义，意为：但想要知道他出生的确切日期却不可能，符合逻辑。
27. conclusively
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为is，空格后为known，因此空格处应填入副词，修饰known。空格所在句前面提到人们不知道莎士比亚确切的出生日期，只是按施洗惯例推测的，空格所在句主要是说莎士比亚的死亡日期，根据however的转折关系可知，莎士比亚的死亡日期应该是人们确切知道的。副词备选项中与“确切”意思相关的只有conclusively，代入空格，表示“但是，莎士比亚的去世日期是人们确认的”，符合题意。
28. scarcity
解析：名词辨析题。空格所在句缺少主语，空格前为This，空格后为of，因此空格处应填入名词，作句子主语。空格前一句说到，关于莎士比亚的生平细节几乎没有，空格前的This即代指前面提到的“生平细节几乎没有”的情况，所以空格应填入与“几乎没有”意思相近的名词，名词备选项中只有scarcity表示“缺乏；不足”，带入空格意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会……，符合题意。
29. position
解析：名词辨析题。空格所在部分位于due to之后，空格前为his social，因此空格处应填入名词，作介词to的宾语。空格所在句意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会____，接着解释他不是贵族，而是皮革商的儿子，据此可知，这是在说莎士比亚的社会地位、社会阶层，名词备选项中能够表示“社会地位、社会阶层”的只有position，代入空格表示“社会地位”，符合题意。本题有一定干扰性的是quality，带入空格表示“社会性质；社会品质”，但这无法与后面的noble和leather trader形成呼应，故排除。
30. probably
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，因此空格处应填入副词作状语。空格所在句意为，莎士比亚____上过斯特拉特福的文法学校，根据后面所说的他在哪里学习了拉丁语可知，空格处应填入表示“可能”的副词，副词备选项中代入空格能构成合理语义的只有probably。本题有一定干扰性的是conclusively和systematically，但是根据前文内容可知，莎士比亚的传记信息非常少，莎士比亚上过文法学校应该是推测，并不是“确定的”或“系统性地”，因此排除conclusively和systematically。
31. classical
解析：形容词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为read，空格后为literature，因此空格处应填入形容词，修饰literature。根据句意，他在那里学习了拉丁语、阅读____文学。形容词备选项中可以修饰literature构成合理语义的的只有classical，表示“阅读古典文学”。
32. senior
解析：名词辨析题。空格所在句为who引导的定语从句，从句中表语成分不完整，空格前为his，因此空格处应填入名词。根据句意，他没有上大学，18岁时娶了安妮·海瑟薇，她____他八岁，名词备选项中只有senior代入空格符合题意，be...years sb.’s senior为固定搭配，表示“年长某人……岁”。
33. emergence
解析：名词辨析题。空格前为Shakespeare’s，空格后为as a dramatist，因此空格处应填入名词。空格所在句意为，从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家____在伦敦，这段时间我们不知道发生了什么。名词备选项中只有emergence代入空格符合题意，表示“从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家在伦敦崭露头角”。
34. captured
解析：动词辨析题。空格所在句缺少谓语，因此空格处应填入动词。空格所在句意为，在20多年的写作生涯中，他写了100多万字，____了人类情感和冲突的方方面面，因此空格中应填入与“描绘，描述”意思相关的词，动词备选项中capture除了表示“捕捉”之外，还有“（用图画、文章、电影等准确地）表达，刻画，描述”的意思，代入空格符合语义，表示“描绘了人类情感和冲突的方方面面”。
35. precision
解析：名词辨析题。空格位于with介词短语中，空格前为a，空格后为that引导的定语从句，因此空格处应填入名词作介词with的宾语。根据句意，莎士比亚用____描绘了人类情感和冲突的方方面面，这在今天依然犀利。名词备选项中填入空格能构成合理语义的只有precision，表示“用精确的笔触描绘了人类情感和冲突的方方面面”，符合题意。
4、 (4)
A systematically
B senior
C quality
D separated
E captured
F classical
G precision
H generated
I probably
J particular
K scarcity
L conclusively
M position
N emergence
O exact
答案解析：
名词
emergence 出现；兴起
particular 细节；详情
position 位置；地方
precision 精确；准确
quality 质量；品质
scarcity 缺乏；不足
senior 较年长的人
动词
captured (-ed) 捕捉；表达，刻画
generated (-ed) 产生；引起
position 安装；安置
separated (-ed) 使分开；分离
形容词
classical 古典的；经典的
exact 精确的；确切的
particular 专指的；独特的
quality 优质的；高质量的
senior 级别高的；资深的
separated 分开的；分居的
副词
conclusively 最后地；确定地
probably 很可能；大概
systematically 系统地；有条理地
26. exact
解析：形容词辨析题。空格前为定冠词the，空格后为名词day，因此空格处应填入形容词作day的定语。根据上一句所说人们普遍认为莎士比亚是1564年4月23日出生的，结合空格所在句的But可知，空格所在句要表达的意思与上一句意思是相反的，也就是说不知道莎士比亚是什么时候出生的。形容词备选项中只有exact代入空格符合语义，意为：但想要知道他出生的确切日期却不可能，符合逻辑。
27. conclusively
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为is，空格后为known，因此空格处应填入副词，修饰known。空格所在句前面提到人们不知道莎士比亚确切的出生日期，只是按施洗惯例推测的，空格所在句主要是说莎士比亚的死亡日期，根据however的转折关系可知，莎士比亚的死亡日期应该是人们确切知道的。副词备选项中与“确切”意思相关的只有conclusively，代入空格，表示“但是，莎士比亚的去世日期是人们确认的”，符合题意。
28. scarcity
解析：名词辨析题。空格所在句缺少主语，空格前为This，空格后为of，因此空格处应填入名词，作句子主语。空格前一句说到，关于莎士比亚的生平细节几乎没有，空格前的This即代指前面提到的“生平细节几乎没有”的情况，所以空格应填入与“几乎没有”意思相近的名词，名词备选项中只有scarcity表示“缺乏；不足”，带入空格意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会……，符合题意。
29. position
解析：名词辨析题。空格所在部分位于due to之后，空格前为his social，因此空格处应填入名词，作介词to的宾语。空格所在句意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会____，接着解释他不是贵族，而是皮革商的儿子，据此可知，这是在说莎士比亚的社会地位、社会阶层，名词备选项中能够表示“社会地位、社会阶层”的只有position，代入空格表示“社会地位”，符合题意。本题有一定干扰性的是quality，带入空格表示“社会性质；社会品质”，但这无法与后面的noble和leather trader形成呼应，故排除。
30. probably
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，因此空格处应填入副词作状语。空格所在句意为，莎士比亚____上过斯特拉特福的文法学校，根据后面所说的他在哪里学习了拉丁语可知，空格处应填入表示“可能”的副词，副词备选项中代入空格能构成合理语义的只有probably。本题有一定干扰性的是conclusively和systematically，但是根据前文内容可知，莎士比亚的传记信息非常少，莎士比亚上过文法学校应该是推测，并不是“确定的”或“系统性地”，因此排除conclusively和systematically。
31. classical
解析：形容词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为read，空格后为literature，因此空格处应填入形容词，修饰literature。根据句意，他在那里学习了拉丁语、阅读____文学。形容词备选项中可以修饰literature构成合理语义的的只有classical，表示“阅读古典文学”。
32. senior
解析：名词辨析题。空格所在句为who引导的定语从句，从句中表语成分不完整，空格前为his，因此空格处应填入名词。根据句意，他没有上大学，18岁时娶了安妮·海瑟薇，她____他八岁，名词备选项中只有senior代入空格符合题意，be...years sb.’s senior为固定搭配，表示“年长某人……岁”。
33. emergence
解析：名词辨析题。空格前为Shakespeare’s，空格后为as a dramatist，因此空格处应填入名词。空格所在句意为，从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家____在伦敦，这段时间我们不知道发生了什么。名词备选项中只有emergence代入空格符合题意，表示“从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家在伦敦崭露头角”。
34. captured
解析：动词辨析题。空格所在句缺少谓语，因此空格处应填入动词。空格所在句意为，在20多年的写作生涯中，他写了100多万字，____了人类情感和冲突的方方面面，因此空格中应填入与“描绘，描述”意思相关的词，动词备选项中capture除了表示“捕捉”之外，还有“（用图画、文章、电影等准确地）表达，刻画，描述”的意思，代入空格符合语义，表示“描绘了人类情感和冲突的方方面面”。
35. precision
解析：名词辨析题。空格位于with介词短语中，空格前为a，空格后为that引导的定语从句，因此空格处应填入名词作介词with的宾语。根据句意，莎士比亚用____描绘了人类情感和冲突的方方面面，这在今天依然犀利。名词备选项中填入空格能构成合理语义的只有precision，表示“用精确的笔触描绘了人类情感和冲突的方方面面”，符合题意。
5、 (5)
A systematically
B senior
C quality
D separated
E captured
F classical
G precision
H generated
I probably
J particular
K scarcity
L conclusively
M position
N emergence
O exact
答案解析：
名词
emergence 出现；兴起
particular 细节；详情
position 位置；地方
precision 精确；准确
quality 质量；品质
scarcity 缺乏；不足
senior 较年长的人
动词
captured (-ed) 捕捉；表达，刻画
generated (-ed) 产生；引起
position 安装；安置
separated (-ed) 使分开；分离
形容词
classical 古典的；经典的
exact 精确的；确切的
particular 专指的；独特的
quality 优质的；高质量的
senior 级别高的；资深的
separated 分开的；分居的
副词
conclusively 最后地；确定地
probably 很可能；大概
systematically 系统地；有条理地
26. exact
解析：形容词辨析题。空格前为定冠词the，空格后为名词day，因此空格处应填入形容词作day的定语。根据上一句所说人们普遍认为莎士比亚是1564年4月23日出生的，结合空格所在句的But可知，空格所在句要表达的意思与上一句意思是相反的，也就是说不知道莎士比亚是什么时候出生的。形容词备选项中只有exact代入空格符合语义，意为：但想要知道他出生的确切日期却不可能，符合逻辑。
27. conclusively
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为is，空格后为known，因此空格处应填入副词，修饰known。空格所在句前面提到人们不知道莎士比亚确切的出生日期，只是按施洗惯例推测的，空格所在句主要是说莎士比亚的死亡日期，根据however的转折关系可知，莎士比亚的死亡日期应该是人们确切知道的。副词备选项中与“确切”意思相关的只有conclusively，代入空格，表示“但是，莎士比亚的去世日期是人们确认的”，符合题意。
28. scarcity
解析：名词辨析题。空格所在句缺少主语，空格前为This，空格后为of，因此空格处应填入名词，作句子主语。空格前一句说到，关于莎士比亚的生平细节几乎没有，空格前的This即代指前面提到的“生平细节几乎没有”的情况，所以空格应填入与“几乎没有”意思相近的名词，名词备选项中只有scarcity表示“缺乏；不足”，带入空格意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会……，符合题意。
29. position
解析：名词辨析题。空格所在部分位于due to之后，空格前为his social，因此空格处应填入名词，作介词to的宾语。空格所在句意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会____，接着解释他不是贵族，而是皮革商的儿子，据此可知，这是在说莎士比亚的社会地位、社会阶层，名词备选项中能够表示“社会地位、社会阶层”的只有position，代入空格表示“社会地位”，符合题意。本题有一定干扰性的是quality，带入空格表示“社会性质；社会品质”，但这无法与后面的noble和leather trader形成呼应，故排除。
30. probably
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，因此空格处应填入副词作状语。空格所在句意为，莎士比亚____上过斯特拉特福的文法学校，根据后面所说的他在哪里学习了拉丁语可知，空格处应填入表示“可能”的副词，副词备选项中代入空格能构成合理语义的只有probably。本题有一定干扰性的是conclusively和systematically，但是根据前文内容可知，莎士比亚的传记信息非常少，莎士比亚上过文法学校应该是推测，并不是“确定的”或“系统性地”，因此排除conclusively和systematically。
31. classical
解析：形容词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为read，空格后为literature，因此空格处应填入形容词，修饰literature。根据句意，他在那里学习了拉丁语、阅读____文学。形容词备选项中可以修饰literature构成合理语义的的只有classical，表示“阅读古典文学”。
32. senior
解析：名词辨析题。空格所在句为who引导的定语从句，从句中表语成分不完整，空格前为his，因此空格处应填入名词。根据句意，他没有上大学，18岁时娶了安妮·海瑟薇，她____他八岁，名词备选项中只有senior代入空格符合题意，be...years sb.’s senior为固定搭配，表示“年长某人……岁”。
33. emergence
解析：名词辨析题。空格前为Shakespeare’s，空格后为as a dramatist，因此空格处应填入名词。空格所在句意为，从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家____在伦敦，这段时间我们不知道发生了什么。名词备选项中只有emergence代入空格符合题意，表示“从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家在伦敦崭露头角”。
34. captured
解析：动词辨析题。空格所在句缺少谓语，因此空格处应填入动词。空格所在句意为，在20多年的写作生涯中，他写了100多万字，____了人类情感和冲突的方方面面，因此空格中应填入与“描绘，描述”意思相关的词，动词备选项中capture除了表示“捕捉”之外，还有“（用图画、文章、电影等准确地）表达，刻画，描述”的意思，代入空格符合语义，表示“描绘了人类情感和冲突的方方面面”。
35. precision
解析：名词辨析题。空格位于with介词短语中，空格前为a，空格后为that引导的定语从句，因此空格处应填入名词作介词with的宾语。根据句意，莎士比亚用____描绘了人类情感和冲突的方方面面，这在今天依然犀利。名词备选项中填入空格能构成合理语义的只有precision，表示“用精确的笔触描绘了人类情感和冲突的方方面面”，符合题意。
6、 (6)
A systematically
B senior
C quality
D separated
E captured
F classical
G precision
H generated
I probably
J particular
K scarcity
L conclusively
M position
N emergence
O exact
答案解析：
名词
emergence 出现；兴起
particular 细节；详情
position 位置；地方
precision 精确；准确
quality 质量；品质
scarcity 缺乏；不足
senior 较年长的人
动词
captured (-ed) 捕捉；表达，刻画
generated (-ed) 产生；引起
position 安装；安置
separated (-ed) 使分开；分离
形容词
classical 古典的；经典的
exact 精确的；确切的
particular 专指的；独特的
quality 优质的；高质量的
senior 级别高的；资深的
separated 分开的；分居的
副词
conclusively 最后地；确定地
probably 很可能；大概
systematically 系统地；有条理地
26. exact
解析：形容词辨析题。空格前为定冠词the，空格后为名词day，因此空格处应填入形容词作day的定语。根据上一句所说人们普遍认为莎士比亚是1564年4月23日出生的，结合空格所在句的But可知，空格所在句要表达的意思与上一句意思是相反的，也就是说不知道莎士比亚是什么时候出生的。形容词备选项中只有exact代入空格符合语义，意为：但想要知道他出生的确切日期却不可能，符合逻辑。
27. conclusively
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为is，空格后为known，因此空格处应填入副词，修饰known。空格所在句前面提到人们不知道莎士比亚确切的出生日期，只是按施洗惯例推测的，空格所在句主要是说莎士比亚的死亡日期，根据however的转折关系可知，莎士比亚的死亡日期应该是人们确切知道的。副词备选项中与“确切”意思相关的只有conclusively，代入空格，表示“但是，莎士比亚的去世日期是人们确认的”，符合题意。
28. scarcity
解析：名词辨析题。空格所在句缺少主语，空格前为This，空格后为of，因此空格处应填入名词，作句子主语。空格前一句说到，关于莎士比亚的生平细节几乎没有，空格前的This即代指前面提到的“生平细节几乎没有”的情况，所以空格应填入与“几乎没有”意思相近的名词，名词备选项中只有scarcity表示“缺乏；不足”，带入空格意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会……，符合题意。
29. position
解析：名词辨析题。空格所在部分位于due to之后，空格前为his social，因此空格处应填入名词，作介词to的宾语。空格所在句意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会____，接着解释他不是贵族，而是皮革商的儿子，据此可知，这是在说莎士比亚的社会地位、社会阶层，名词备选项中能够表示“社会地位、社会阶层”的只有position，代入空格表示“社会地位”，符合题意。本题有一定干扰性的是quality，带入空格表示“社会性质；社会品质”，但这无法与后面的noble和leather trader形成呼应，故排除。
30. probably
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，因此空格处应填入副词作状语。空格所在句意为，莎士比亚____上过斯特拉特福的文法学校，根据后面所说的他在哪里学习了拉丁语可知，空格处应填入表示“可能”的副词，副词备选项中代入空格能构成合理语义的只有probably。本题有一定干扰性的是conclusively和systematically，但是根据前文内容可知，莎士比亚的传记信息非常少，莎士比亚上过文法学校应该是推测，并不是“确定的”或“系统性地”，因此排除conclusively和systematically。
31. classical
解析：形容词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为read，空格后为literature，因此空格处应填入形容词，修饰literature。根据句意，他在那里学习了拉丁语、阅读____文学。形容词备选项中可以修饰literature构成合理语义的的只有classical，表示“阅读古典文学”。
32. senior
解析：名词辨析题。空格所在句为who引导的定语从句，从句中表语成分不完整，空格前为his，因此空格处应填入名词。根据句意，他没有上大学，18岁时娶了安妮·海瑟薇，她____他八岁，名词备选项中只有senior代入空格符合题意，be...years sb.’s senior为固定搭配，表示“年长某人……岁”。
33. emergence
解析：名词辨析题。空格前为Shakespeare’s，空格后为as a dramatist，因此空格处应填入名词。空格所在句意为，从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家____在伦敦，这段时间我们不知道发生了什么。名词备选项中只有emergence代入空格符合题意，表示“从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家在伦敦崭露头角”。
34. captured
解析：动词辨析题。空格所在句缺少谓语，因此空格处应填入动词。空格所在句意为，在20多年的写作生涯中，他写了100多万字，____了人类情感和冲突的方方面面，因此空格中应填入与“描绘，描述”意思相关的词，动词备选项中capture除了表示“捕捉”之外，还有“（用图画、文章、电影等准确地）表达，刻画，描述”的意思，代入空格符合语义，表示“描绘了人类情感和冲突的方方面面”。
35. precision
解析：名词辨析题。空格位于with介词短语中，空格前为a，空格后为that引导的定语从句，因此空格处应填入名词作介词with的宾语。根据句意，莎士比亚用____描绘了人类情感和冲突的方方面面，这在今天依然犀利。名词备选项中填入空格能构成合理语义的只有precision，表示“用精确的笔触描绘了人类情感和冲突的方方面面”，符合题意。
7、 (7)
A systematically
B senior
C quality
D separated
E captured
F classical
G precision
H generated
I probably
J particular
K scarcity
L conclusively
M position
N emergence
O exact
答案解析：
名词
emergence 出现；兴起
particular 细节；详情
position 位置；地方
precision 精确；准确
quality 质量；品质
scarcity 缺乏；不足
senior 较年长的人
动词
captured (-ed) 捕捉；表达，刻画
generated (-ed) 产生；引起
position 安装；安置
separated (-ed) 使分开；分离
形容词
classical 古典的；经典的
exact 精确的；确切的
particular 专指的；独特的
quality 优质的；高质量的
senior 级别高的；资深的
separated 分开的；分居的
副词
conclusively 最后地；确定地
probably 很可能；大概
systematically 系统地；有条理地
26. exact
解析：形容词辨析题。空格前为定冠词the，空格后为名词day，因此空格处应填入形容词作day的定语。根据上一句所说人们普遍认为莎士比亚是1564年4月23日出生的，结合空格所在句的But可知，空格所在句要表达的意思与上一句意思是相反的，也就是说不知道莎士比亚是什么时候出生的。形容词备选项中只有exact代入空格符合语义，意为：但想要知道他出生的确切日期却不可能，符合逻辑。
27. conclusively
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为is，空格后为known，因此空格处应填入副词，修饰known。空格所在句前面提到人们不知道莎士比亚确切的出生日期，只是按施洗惯例推测的，空格所在句主要是说莎士比亚的死亡日期，根据however的转折关系可知，莎士比亚的死亡日期应该是人们确切知道的。副词备选项中与“确切”意思相关的只有conclusively，代入空格，表示“但是，莎士比亚的去世日期是人们确认的”，符合题意。
28. scarcity
解析：名词辨析题。空格所在句缺少主语，空格前为This，空格后为of，因此空格处应填入名词，作句子主语。空格前一句说到，关于莎士比亚的生平细节几乎没有，空格前的This即代指前面提到的“生平细节几乎没有”的情况，所以空格应填入与“几乎没有”意思相近的名词，名词备选项中只有scarcity表示“缺乏；不足”，带入空格意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会……，符合题意。
29. position
解析：名词辨析题。空格所在部分位于due to之后，空格前为his social，因此空格处应填入名词，作介词to的宾语。空格所在句意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会____，接着解释他不是贵族，而是皮革商的儿子，据此可知，这是在说莎士比亚的社会地位、社会阶层，名词备选项中能够表示“社会地位、社会阶层”的只有position，代入空格表示“社会地位”，符合题意。本题有一定干扰性的是quality，带入空格表示“社会性质；社会品质”，但这无法与后面的noble和leather trader形成呼应，故排除。
30. probably
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，因此空格处应填入副词作状语。空格所在句意为，莎士比亚____上过斯特拉特福的文法学校，根据后面所说的他在哪里学习了拉丁语可知，空格处应填入表示“可能”的副词，副词备选项中代入空格能构成合理语义的只有probably。本题有一定干扰性的是conclusively和systematically，但是根据前文内容可知，莎士比亚的传记信息非常少，莎士比亚上过文法学校应该是推测，并不是“确定的”或“系统性地”，因此排除conclusively和systematically。
31. classical
解析：形容词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为read，空格后为literature，因此空格处应填入形容词，修饰literature。根据句意，他在那里学习了拉丁语、阅读____文学。形容词备选项中可以修饰literature构成合理语义的的只有classical，表示“阅读古典文学”。
32. senior
解析：名词辨析题。空格所在句为who引导的定语从句，从句中表语成分不完整，空格前为his，因此空格处应填入名词。根据句意，他没有上大学，18岁时娶了安妮·海瑟薇，她____他八岁，名词备选项中只有senior代入空格符合题意，be...years sb.’s senior为固定搭配，表示“年长某人……岁”。
33. emergence
解析：名词辨析题。空格前为Shakespeare’s，空格后为as a dramatist，因此空格处应填入名词。空格所在句意为，从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家____在伦敦，这段时间我们不知道发生了什么。名词备选项中只有emergence代入空格符合题意，表示“从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家在伦敦崭露头角”。
34. captured
解析：动词辨析题。空格所在句缺少谓语，因此空格处应填入动词。空格所在句意为，在20多年的写作生涯中，他写了100多万字，____了人类情感和冲突的方方面面，因此空格中应填入与“描绘，描述”意思相关的词，动词备选项中capture除了表示“捕捉”之外，还有“（用图画、文章、电影等准确地）表达，刻画，描述”的意思，代入空格符合语义，表示“描绘了人类情感和冲突的方方面面”。
35. precision
解析：名词辨析题。空格位于with介词短语中，空格前为a，空格后为that引导的定语从句，因此空格处应填入名词作介词with的宾语。根据句意，莎士比亚用____描绘了人类情感和冲突的方方面面，这在今天依然犀利。名词备选项中填入空格能构成合理语义的只有precision，表示“用精确的笔触描绘了人类情感和冲突的方方面面”，符合题意。
8、 (8)
A systematically
B senior
C quality
D separated
E captured
F classical
G precision
H generated
I probably
J particular
K scarcity
L conclusively
M position
N emergence
O exact
答案解析：
名词
emergence 出现；兴起
particular 细节；详情
position 位置；地方
precision 精确；准确
quality 质量；品质
scarcity 缺乏；不足
senior 较年长的人
动词
captured (-ed) 捕捉；表达，刻画
generated (-ed) 产生；引起
position 安装；安置
separated (-ed) 使分开；分离
形容词
classical 古典的；经典的
exact 精确的；确切的
particular 专指的；独特的
quality 优质的；高质量的
senior 级别高的；资深的
separated 分开的；分居的
副词
conclusively 最后地；确定地
probably 很可能；大概
systematically 系统地；有条理地
26. exact
解析：形容词辨析题。空格前为定冠词the，空格后为名词day，因此空格处应填入形容词作day的定语。根据上一句所说人们普遍认为莎士比亚是1564年4月23日出生的，结合空格所在句的But可知，空格所在句要表达的意思与上一句意思是相反的，也就是说不知道莎士比亚是什么时候出生的。形容词备选项中只有exact代入空格符合语义，意为：但想要知道他出生的确切日期却不可能，符合逻辑。
27. conclusively
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为is，空格后为known，因此空格处应填入副词，修饰known。空格所在句前面提到人们不知道莎士比亚确切的出生日期，只是按施洗惯例推测的，空格所在句主要是说莎士比亚的死亡日期，根据however的转折关系可知，莎士比亚的死亡日期应该是人们确切知道的。副词备选项中与“确切”意思相关的只有conclusively，代入空格，表示“但是，莎士比亚的去世日期是人们确认的”，符合题意。
28. scarcity
解析：名词辨析题。空格所在句缺少主语，空格前为This，空格后为of，因此空格处应填入名词，作句子主语。空格前一句说到，关于莎士比亚的生平细节几乎没有，空格前的This即代指前面提到的“生平细节几乎没有”的情况，所以空格应填入与“几乎没有”意思相近的名词，名词备选项中只有scarcity表示“缺乏；不足”，带入空格意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会……，符合题意。
29. position
解析：名词辨析题。空格所在部分位于due to之后，空格前为his social，因此空格处应填入名词，作介词to的宾语。空格所在句意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会____，接着解释他不是贵族，而是皮革商的儿子，据此可知，这是在说莎士比亚的社会地位、社会阶层，名词备选项中能够表示“社会地位、社会阶层”的只有position，代入空格表示“社会地位”，符合题意。本题有一定干扰性的是quality，带入空格表示“社会性质；社会品质”，但这无法与后面的noble和leather trader形成呼应，故排除。
30. probably
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，因此空格处应填入副词作状语。空格所在句意为，莎士比亚____上过斯特拉特福的文法学校，根据后面所说的他在哪里学习了拉丁语可知，空格处应填入表示“可能”的副词，副词备选项中代入空格能构成合理语义的只有probably。本题有一定干扰性的是conclusively和systematically，但是根据前文内容可知，莎士比亚的传记信息非常少，莎士比亚上过文法学校应该是推测，并不是“确定的”或“系统性地”，因此排除conclusively和systematically。
31. classical
解析：形容词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为read，空格后为literature，因此空格处应填入形容词，修饰literature。根据句意，他在那里学习了拉丁语、阅读____文学。形容词备选项中可以修饰literature构成合理语义的的只有classical，表示“阅读古典文学”。
32. senior
解析：名词辨析题。空格所在句为who引导的定语从句，从句中表语成分不完整，空格前为his，因此空格处应填入名词。根据句意，他没有上大学，18岁时娶了安妮·海瑟薇，她____他八岁，名词备选项中只有senior代入空格符合题意，be...years sb.’s senior为固定搭配，表示“年长某人……岁”。
33. emergence
解析：名词辨析题。空格前为Shakespeare’s，空格后为as a dramatist，因此空格处应填入名词。空格所在句意为，从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家____在伦敦，这段时间我们不知道发生了什么。名词备选项中只有emergence代入空格符合题意，表示“从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家在伦敦崭露头角”。
34. captured
解析：动词辨析题。空格所在句缺少谓语，因此空格处应填入动词。空格所在句意为，在20多年的写作生涯中，他写了100多万字，____了人类情感和冲突的方方面面，因此空格中应填入与“描绘，描述”意思相关的词，动词备选项中capture除了表示“捕捉”之外，还有“（用图画、文章、电影等准确地）表达，刻画，描述”的意思，代入空格符合语义，表示“描绘了人类情感和冲突的方方面面”。
35. precision
解析：名词辨析题。空格位于with介词短语中，空格前为a，空格后为that引导的定语从句，因此空格处应填入名词作介词with的宾语。根据句意，莎士比亚用____描绘了人类情感和冲突的方方面面，这在今天依然犀利。名词备选项中填入空格能构成合理语义的只有precision，表示“用精确的笔触描绘了人类情感和冲突的方方面面”，符合题意。
9、 (9)
A systematically
B senior
C quality
D separated
E captured
F classical
G precision
H generated
I probably
J particular
K scarcity
L conclusively
M position
N emergence
O exact
答案解析：
名词
emergence 出现；兴起
particular 细节；详情
position 位置；地方
precision 精确；准确
quality 质量；品质
scarcity 缺乏；不足
senior 较年长的人
动词
captured (-ed) 捕捉；表达，刻画
generated (-ed) 产生；引起
position 安装；安置
separated (-ed) 使分开；分离
形容词
classical 古典的；经典的
exact 精确的；确切的
particular 专指的；独特的
quality 优质的；高质量的
senior 级别高的；资深的
separated 分开的；分居的
副词
conclusively 最后地；确定地
probably 很可能；大概
systematically 系统地；有条理地
26. exact
解析：形容词辨析题。空格前为定冠词the，空格后为名词day，因此空格处应填入形容词作day的定语。根据上一句所说人们普遍认为莎士比亚是1564年4月23日出生的，结合空格所在句的But可知，空格所在句要表达的意思与上一句意思是相反的，也就是说不知道莎士比亚是什么时候出生的。形容词备选项中只有exact代入空格符合语义，意为：但想要知道他出生的确切日期却不可能，符合逻辑。
27. conclusively
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为is，空格后为known，因此空格处应填入副词，修饰known。空格所在句前面提到人们不知道莎士比亚确切的出生日期，只是按施洗惯例推测的，空格所在句主要是说莎士比亚的死亡日期，根据however的转折关系可知，莎士比亚的死亡日期应该是人们确切知道的。副词备选项中与“确切”意思相关的只有conclusively，代入空格，表示“但是，莎士比亚的去世日期是人们确认的”，符合题意。
28. scarcity
解析：名词辨析题。空格所在句缺少主语，空格前为This，空格后为of，因此空格处应填入名词，作句子主语。空格前一句说到，关于莎士比亚的生平细节几乎没有，空格前的This即代指前面提到的“生平细节几乎没有”的情况，所以空格应填入与“几乎没有”意思相近的名词，名词备选项中只有scarcity表示“缺乏；不足”，带入空格意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会……，符合题意。
29. position
解析：名词辨析题。空格所在部分位于due to之后，空格前为his social，因此空格处应填入名词，作介词to的宾语。空格所在句意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会____，接着解释他不是贵族，而是皮革商的儿子，据此可知，这是在说莎士比亚的社会地位、社会阶层，名词备选项中能够表示“社会地位、社会阶层”的只有position，代入空格表示“社会地位”，符合题意。本题有一定干扰性的是quality，带入空格表示“社会性质；社会品质”，但这无法与后面的noble和leather trader形成呼应，故排除。
30. probably
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，因此空格处应填入副词作状语。空格所在句意为，莎士比亚____上过斯特拉特福的文法学校，根据后面所说的他在哪里学习了拉丁语可知，空格处应填入表示“可能”的副词，副词备选项中代入空格能构成合理语义的只有probably。本题有一定干扰性的是conclusively和systematically，但是根据前文内容可知，莎士比亚的传记信息非常少，莎士比亚上过文法学校应该是推测，并不是“确定的”或“系统性地”，因此排除conclusively和systematically。
31. classical
解析：形容词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为read，空格后为literature，因此空格处应填入形容词，修饰literature。根据句意，他在那里学习了拉丁语、阅读____文学。形容词备选项中可以修饰literature构成合理语义的的只有classical，表示“阅读古典文学”。
32. senior
解析：名词辨析题。空格所在句为who引导的定语从句，从句中表语成分不完整，空格前为his，因此空格处应填入名词。根据句意，他没有上大学，18岁时娶了安妮·海瑟薇，她____他八岁，名词备选项中只有senior代入空格符合题意，be...years sb.’s senior为固定搭配，表示“年长某人……岁”。
33. emergence
解析：名词辨析题。空格前为Shakespeare’s，空格后为as a dramatist，因此空格处应填入名词。空格所在句意为，从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家____在伦敦，这段时间我们不知道发生了什么。名词备选项中只有emergence代入空格符合题意，表示“从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家在伦敦崭露头角”。
34. captured
解析：动词辨析题。空格所在句缺少谓语，因此空格处应填入动词。空格所在句意为，在20多年的写作生涯中，他写了100多万字，____了人类情感和冲突的方方面面，因此空格中应填入与“描绘，描述”意思相关的词，动词备选项中capture除了表示“捕捉”之外，还有“（用图画、文章、电影等准确地）表达，刻画，描述”的意思，代入空格符合语义，表示“描绘了人类情感和冲突的方方面面”。
35. precision
解析：名词辨析题。空格位于with介词短语中，空格前为a，空格后为that引导的定语从句，因此空格处应填入名词作介词with的宾语。根据句意，莎士比亚用____描绘了人类情感和冲突的方方面面，这在今天依然犀利。名词备选项中填入空格能构成合理语义的只有precision，表示“用精确的笔触描绘了人类情感和冲突的方方面面”，符合题意。
10、 (10)
A systematically
B senior
C quality
D separated
E captured
F classical
G precision
H generated
I probably
J particular
K scarcity
L conclusively
M position
N emergence
O exact
答案解析：
名词
emergence 出现；兴起
particular 细节；详情
position 位置；地方
precision 精确；准确
quality 质量；品质
scarcity 缺乏；不足
senior 较年长的人
动词
captured (-ed) 捕捉；表达，刻画
generated (-ed) 产生；引起
position 安装；安置
separated (-ed) 使分开；分离
形容词
classical 古典的；经典的
exact 精确的；确切的
particular 专指的；独特的
quality 优质的；高质量的
senior 级别高的；资深的
separated 分开的；分居的
副词
conclusively 最后地；确定地
probably 很可能；大概
systematically 系统地；有条理地
26. exact
解析：形容词辨析题。空格前为定冠词the，空格后为名词day，因此空格处应填入形容词作day的定语。根据上一句所说人们普遍认为莎士比亚是1564年4月23日出生的，结合空格所在句的But可知，空格所在句要表达的意思与上一句意思是相反的，也就是说不知道莎士比亚是什么时候出生的。形容词备选项中只有exact代入空格符合语义，意为：但想要知道他出生的确切日期却不可能，符合逻辑。
27. conclusively
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为is，空格后为known，因此空格处应填入副词，修饰known。空格所在句前面提到人们不知道莎士比亚确切的出生日期，只是按施洗惯例推测的，空格所在句主要是说莎士比亚的死亡日期，根据however的转折关系可知，莎士比亚的死亡日期应该是人们确切知道的。副词备选项中与“确切”意思相关的只有conclusively，代入空格，表示“但是，莎士比亚的去世日期是人们确认的”，符合题意。
28. scarcity
解析：名词辨析题。空格所在句缺少主语，空格前为This，空格后为of，因此空格处应填入名词，作句子主语。空格前一句说到，关于莎士比亚的生平细节几乎没有，空格前的This即代指前面提到的“生平细节几乎没有”的情况，所以空格应填入与“几乎没有”意思相近的名词，名词备选项中只有scarcity表示“缺乏；不足”，带入空格意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会……，符合题意。
29. position
解析：名词辨析题。空格所在部分位于due to之后，空格前为his social，因此空格处应填入名词，作介词to的宾语。空格所在句意为，这种传记信息的缺乏主要是由于他的社会____，接着解释他不是贵族，而是皮革商的儿子，据此可知，这是在说莎士比亚的社会地位、社会阶层，名词备选项中能够表示“社会地位、社会阶层”的只有position，代入空格表示“社会地位”，符合题意。本题有一定干扰性的是quality，带入空格表示“社会性质；社会品质”，但这无法与后面的noble和leather trader形成呼应，故排除。
30. probably
解析：副词辨析题。空格所在句主干成分完整，因此空格处应填入副词作状语。空格所在句意为，莎士比亚____上过斯特拉特福的文法学校，根据后面所说的他在哪里学习了拉丁语可知，空格处应填入表示“可能”的副词，副词备选项中代入空格能构成合理语义的只有probably。本题有一定干扰性的是conclusively和systematically，但是根据前文内容可知，莎士比亚的传记信息非常少，莎士比亚上过文法学校应该是推测，并不是“确定的”或“系统性地”，因此排除conclusively和systematically。
31. classical
解析：形容词辨析题。空格所在句主干成分完整，空格前为read，空格后为literature，因此空格处应填入形容词，修饰literature。根据句意，他在那里学习了拉丁语、阅读____文学。形容词备选项中可以修饰literature构成合理语义的的只有classical，表示“阅读古典文学”。
32. senior
解析：名词辨析题。空格所在句为who引导的定语从句，从句中表语成分不完整，空格前为his，因此空格处应填入名词。根据句意，他没有上大学，18岁时娶了安妮·海瑟薇，她____他八岁，名词备选项中只有senior代入空格符合题意，be...years sb.’s senior为固定搭配，表示“年长某人……岁”。
33. emergence
解析：名词辨析题。空格前为Shakespeare’s，空格后为as a dramatist，因此空格处应填入名词。空格所在句意为，从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家____在伦敦，这段时间我们不知道发生了什么。名词备选项中只有emergence代入空格符合题意，表示“从这对双胞胎出生到16世纪90年代初莎士比亚作为剧作家在伦敦崭露头角”。
34. captured
解析：动词辨析题。空格所在句缺少谓语，因此空格处应填入动词。空格所在句意为，在20多年的写作生涯中，他写了100多万字，____了人类情感和冲突的方方面面，因此空格中应填入与“描绘，描述”意思相关的词，动词备选项中capture除了表示“捕捉”之外，还有“（用图画、文章、电影等准确地）表达，刻画，描述”的意思，代入空格符合语义，表示“描绘了人类情感和冲突的方方面面”。
35. precision
解析：名词辨析题。空格位于with介词短语中，空格前为a，空格后为that引导的定语从句，因此空格处应填入名词作介词with的宾语。根据句意，莎士比亚用____描绘了人类情感和冲突的方方面面，这在今天依然犀利。名词备选项中填入空格能构成合理语义的只有precision，表示“用精确的笔触描绘了人类情感和冲突的方方面面”，符合题意。
Part III Reading Comprehension
How to not be boring
【A】Humans are creatures of habit. We love to establish a routine and stick with it. Then we often put ourselves on auto-pilot. Routines can be incredibly useful in helping you get things done. However, too much of a routine can also make you incredibly boring. Nevertheless, many people live lives that are boringly predictable, or live a life where everything is outlined or planned.
【B】To tell the truth, interesting people are more popular among their friends. If you don’t arouse someone’s curiosity or brighten someone’s day, you probably come across as being a little bit dull. But that doesn’t mean your life has ended and you can’t do anything to change it. If you find yourself searching for something to say beyond small talk, try these tactics to find more interesting approaches to conversation.
【C】Recently, I was at a gathering of colleagues when someone turned to me and asked, “So, what’s new with you?” Ordinarily, I think I’m a good conversationalist. After all, it’s literally my job to talk to people and tell their stories or share their advice. And that’s not exactly an unexpected question. Still, the only “new-to-me” topics that came to mind were my daughter’s basketball tournament (锦标赛) and my feelings about that morning’s political headlines—neither amusing nor appropriate topics at that moment.
【D】Oh, no, I thought. Have I become boring? But sharing our experiences in an authentic way to connect with other people is what makes us interesting, says associate professor Michael Pirson. The hesitation I felt in not sharing the ordinary things that were happening in my life, and the wild mental search for something more interesting, may have backfired and made me seem less interesting.
【E】“If someone is making up some conversation that might be interesting, it’s probably not going to land well,” says Pirson, whose expertise includes trust and well-being, mindfulness, and humanistic management. “It’s going to feel like a made-up conversation that people don’t necessarily want to tune in to.”
【F】The most interesting people aren’t those who’ve gone on some Eat, Pray, Love journey to find themselves. Instead, Pirson says, they’re those who examine the ordinary. “Often, the ‘boring things’ may not be boring at all. Maybe they are actually little miracles,” he says. Share your observations about the world around you—interesting stories you heard or things you noticed—and you may be surprised by the universal connection they inspire.
【G】This is essentially how Jessica Hagy starts her day. The author of How to Be Interesting: An Instruction Manual, Hagy spends a lot of time thinking about what’s interesting to her. People who are interesting are persistently curious, she says.
【I】Television veteran Audrey Morrissey, executive producer of NBC’s The Voice, is always looking for what will make a person or story interesting to viewers. It’s usually a matter of individuality. “Having a strong point of view, signature style, or being a super-enthusiast in a particular field makes someone interesting,” she says. That means embracing what is truly interesting or unique about yourself. “Many people are ‘not boring’ in the way that they can carry a conversation or can be good at a social gathering, etc. To be interesting means that you have lived life, taken risks, traveled, sought out experience to learn for yourself and share with others,” she says.
【J】Of course, it’s possible to be a fountain of knowledge and a boring person, says public relations consultant Andrea Pass. Paying attention to the listener is an important part of having a conversation that’s interesting to both parties. Talking on and on about what’s interesting to you isn’t going to make you an interesting person, she says.
【K】“If the listener is not paying attention, it’s your sign to shorten the story or change direction. Make sure to bring the audience into the conversation so that it is not one-sided,” Pass says. Be a better listener yourself, and give others opportunities to participate in the conversation by inviting them with questions or requests to share their own experiences or thoughts (e.g., “Now tell me about your favorite book,” or “Have you ever been to that attraction?”) Questions are a powerful tool, especially when they encourage others to disclose information about themselves. A 2012 study from the University of California, Santa Barbara, found that roughly 40% of the time we are talking, we’re disclosing subjective information about our experience. And when we’re doing so, our brains are more engaged. So one strategy to leave others with the impression that you’re a sparkling conversation partner is to get others to talk about themselves.
【L】Being relatable is also essential, Morrissey says. “The best entertainment and storytelling comes from people who are relatable—those who don’t shy away from opening up but freely share who they are and what they care about. These are the people viewers most relate to and find interesting. Being authentic, honest, and vulnerable is always interesting.”
【M】I have now come to realize that being boring, in actuality, is not only about who you are as a person, but also how you present yourself. No matter what, make sure you are having fun in life. Because when you are enjoying, people around you will begin to enjoy as well. Show some interest in them and they will definitely show some in you. If you are a very reserved person, this could be a little difficult at first. But with a little effort, you can definitely improve.
11、36. Pirson claims that some ordinary things may often prove to be miraculously interesting.
A A
B B
C C
D D
E E
F F
G G
H H
I I
J J
K K
L L
M M
答案解析：36. 皮尔森声称，一些普通的事情往往会被证明是奇迹般地有趣。
解析：F。根据题干中的Pirson、ordinary things和miraculously可定位至F段第二至四句。这几句主要是说，皮尔森认为最有趣的人是那些审视普通事物的人，而“无聊的事情”可能一点也不无聊，实际上也许它们是小小的奇迹。题干中的ordinary things是对第二句中the ordinary的同义替换，miraculously对第四句的little miracles，故题干是对F段第二、三、四句的同义概述。
37. 为了使谈话有趣，认真倾听对方的谈话很重要。
解析：J。根据题干中的conversation、interesting、important、listen to和attentively可定位至J段第二句。该句提到，要想让谈话双方都感兴趣，关注听者的感受是很重要的一部分。题干中的conversation、interesting、important原词复现，listen to the other party attentively是对该句的Paying attention to the listener的同义改写，故题干是对J段第二句的同义转述。
38. 一个不能激发别人的好奇心或使他们的生活变得愉快的人可能会显得有些乏味。
解析：B。根据题干中的stimulate others’ curiosity、make their life enjoyable和somewhat boring可定位至B段第二句。该句提到，如果你不能激起某人的好奇心或者为某人的一天增添点儿乐趣，你给人留下的印象可能是有点儿沉闷。题干中的stimulate others curiosity是该句中arouse someone’s curiosity的同义替换，make their life enjoyable对应该句的brighten someone’s day，somewhat boring是该句中a little bit dull的同义替换，题干是对B段第二句的同义改写。
39. 一位电视节目制片人认为，有趣的人通常具有某些独特的品质。
解析：I。根据题干中的Interesting people、certain unique qualities和TV program producer可定位至I段。该段提到，奥黛丽·莫里西是《美国之声》的执行制片人（executive producer），她一直在寻找个人或故事中能够吸引观众的东西，她认为“个性鲜明的观点、标志性的风格，或者对某一特定领域充满热情，都能让人变得有趣（make someone interesting）。”题干中的certain unique qualities是对I段第三句中Having a strong point of view, signature style, or being a super-enthusiast in a particular field的概括，故题干是对I段部分内容的近义概括。本题有一定干扰性的是G段，G段中虽然提到People who are interesting，但本段中提到Jessica Hagy，是一名作家，并不是制片人，故排除G。
40. 对别人感兴趣，别人肯定也会对你感兴趣。
解析：M。根据题干中的Be interested in others和be interested in you可定位至M段倒数第三句。该句提到，对他们表现出兴趣，他们肯定也会对你表现出兴趣。题干中的Be interested in others对应该句中的Show some interest in them，be interested in you对应句中的show some in you，are sure to是句中definitely的同义替换，故题干是对M段倒数第三句的同义转述。
41. 作者认为自己一向善于交谈。
解析：C。根据题干中的The author、himself和good at conducting conversations可定位至C段第二句。该句主要讲到，作者认为自己很健谈（I think I’m a good conversationalist）。题干中的The author即C段的I，good at conducting conversations是第二句的a good conversationalist的同义替换，题干是对原文C段第二句的同义转述。
42. 有趣的人总是充满好奇心。
解析：G。根据题干中的Interesting people和full of curiosity可定位至G段最后一句。该句提到，海格认为对事物感兴趣的人总是充满好奇。题干中Interesting people是该句中People who are interesting的同义替换，full of curiosity对应句中的persistently curious，故题干是对原文G段最后一句的同义转述。
43. 墨守成规会让人变得无趣。
解析：A。根据题干中的routine和an utter bore可定位至A段倒数第二句。该句指出，一成不变的常规也会让你变得非常无趣。题干中的Falling into a routine对应该句中的too much of a routine，an utter bore对应该句的make you incredibly boring，题干是对原文A段倒数第二句的近义转述。
44. 成为一名健谈者的一个策略是激励对方说出他们自己的故事。
解析：K。根据题干中的strategy、a good conversationalist、motivate、partner和tell their own stories可定位至K段最后一句。该句提到，要想让别人觉得你是一个出色的谈话伙伴，一个策略就是让他们谈论自己。题干中的strategy原词复现，a good conversationalist是对该句中a sparkling conversation partner的同义替换，motivate your partner to tell their own stories对应该句中的get others to talk about themselves，故题干是对K段最后一句话的同义转述。
45. 编造的对话开始可能很有趣，但最终可能会变得很无聊。
解析：E。根据题干中的a made-up conversation和turn out to be dull可定位至E段第一句。该句提到，皮尔森认为如果一个人在对话中编造一些事情，可能很有趣，但它最终的效果可能不会那么好。题干中的Interesting as it might appear是该句中that might be interesting的同义改写，made-up对应该句中的making up，turn out to be dull对应该句中的not going to land well，题干是对原文E段第一句部分内容的同义转述。
12、37. To make a conversation interesting, it is important that you listen to the other party attentively.
A A
B B
C C
D D
E E
F F
G G
H H
I I
J J
K K
L L
M M
答案解析：36. 皮尔森声称，一些普通的事情往往会被证明是奇迹般地有趣。
解析：F。根据题干中的Pirson、ordinary things和miraculously可定位至F段第二至四句。这几句主要是说，皮尔森认为最有趣的人是那些审视普通事物的人，而“无聊的事情”可能一点也不无聊，实际上也许它们是小小的奇迹。题干中的ordinary things是对第二句中the ordinary的同义替换，miraculously对第四句的little miracles，故题干是对F段第二、三、四句的同义概述。
37. 为了使谈话有趣，认真倾听对方的谈话很重要。
解析：J。根据题干中的conversation、interesting、important、listen to和attentively可定位至J段第二句。该句提到，要想让谈话双方都感兴趣，关注听者的感受是很重要的一部分。题干中的conversation、interesting、important原词复现，listen to the other party attentively是对该句的Paying attention to the listener的同义改写，故题干是对J段第二句的同义转述。
38. 一个不能激发别人的好奇心或使他们的生活变得愉快的人可能会显得有些乏味。
解析：B。根据题干中的stimulate others’ curiosity、make their life enjoyable和somewhat boring可定位至B段第二句。该句提到，如果你不能激起某人的好奇心或者为某人的一天增添点儿乐趣，你给人留下的印象可能是有点儿沉闷。题干中的stimulate others curiosity是该句中arouse someone’s curiosity的同义替换，make their life enjoyable对应该句的brighten someone’s day，somewhat boring是该句中a little bit dull的同义替换，题干是对B段第二句的同义改写。
39. 一位电视节目制片人认为，有趣的人通常具有某些独特的品质。
解析：I。根据题干中的Interesting people、certain unique qualities和TV program producer可定位至I段。该段提到，奥黛丽·莫里西是《美国之声》的执行制片人（executive producer），她一直在寻找个人或故事中能够吸引观众的东西，她认为“个性鲜明的观点、标志性的风格，或者对某一特定领域充满热情，都能让人变得有趣（make someone interesting）。”题干中的certain unique qualities是对I段第三句中Having a strong point of view, signature style, or being a super-enthusiast in a particular field的概括，故题干是对I段部分内容的近义概括。本题有一定干扰性的是G段，G段中虽然提到People who are interesting，但本段中提到Jessica Hagy，是一名作家，并不是制片人，故排除G。
40. 对别人感兴趣，别人肯定也会对你感兴趣。
解析：M。根据题干中的Be interested in others和be interested in you可定位至M段倒数第三句。该句提到，对他们表现出兴趣，他们肯定也会对你表现出兴趣。题干中的Be interested in others对应该句中的Show some interest in them，be interested in you对应句中的show some in you，are sure to是句中definitely的同义替换，故题干是对M段倒数第三句的同义转述。
41. 作者认为自己一向善于交谈。
解析：C。根据题干中的The author、himself和good at conducting conversations可定位至C段第二句。该句主要讲到，作者认为自己很健谈（I think I’m a good conversationalist）。题干中的The author即C段的I，good at conducting conversations是第二句的a good conversationalist的同义替换，题干是对原文C段第二句的同义转述。
42. 有趣的人总是充满好奇心。
解析：G。根据题干中的Interesting people和full of curiosity可定位至G段最后一句。该句提到，海格认为对事物感兴趣的人总是充满好奇。题干中Interesting people是该句中People who are interesting的同义替换，full of curiosity对应句中的persistently curious，故题干是对原文G段最后一句的同义转述。
43. 墨守成规会让人变得无趣。
解析：A。根据题干中的routine和an utter bore可定位至A段倒数第二句。该句指出，一成不变的常规也会让你变得非常无趣。题干中的Falling into a routine对应该句中的too much of a routine，an utter bore对应该句的make you incredibly boring，题干是对原文A段倒数第二句的近义转述。
44. 成为一名健谈者的一个策略是激励对方说出他们自己的故事。
解析：K。根据题干中的strategy、a good conversationalist、motivate、partner和tell their own stories可定位至K段最后一句。该句提到，要想让别人觉得你是一个出色的谈话伙伴，一个策略就是让他们谈论自己。题干中的strategy原词复现，a good conversationalist是对该句中a sparkling conversation partner的同义替换，motivate your partner to tell their own stories对应该句中的get others to talk about themselves，故题干是对K段最后一句话的同义转述。
45. 编造的对话开始可能很有趣，但最终可能会变得很无聊。
解析：E。根据题干中的a made-up conversation和turn out to be dull可定位至E段第一句。该句提到，皮尔森认为如果一个人在对话中编造一些事情，可能很有趣，但它最终的效果可能不会那么好。题干中的Interesting as it might appear是该句中that might be interesting的同义改写，made-up对应该句中的making up，turn out to be dull对应该句中的not going to land well，题干是对原文E段第一句部分内容的同义转述。
13、38. A person who is unable to stimulate others’ curiosity or make their life enjoyable may appear somewhat boring.
A A
B B
C C
D D
E E
F F
G G
H H
I I
J J
K K
L L
M M
答案解析：36. 皮尔森声称，一些普通的事情往往会被证明是奇迹般地有趣。
解析：F。根据题干中的Pirson、ordinary things和miraculously可定位至F段第二至四句。这几句主要是说，皮尔森认为最有趣的人是那些审视普通事物的人，而“无聊的事情”可能一点也不无聊，实际上也许它们是小小的奇迹。题干中的ordinary things是对第二句中the ordinary的同义替换，miraculously对第四句的little miracles，故题干是对F段第二、三、四句的同义概述。
37. 为了使谈话有趣，认真倾听对方的谈话很重要。
解析：J。根据题干中的conversation、interesting、important、listen to和attentively可定位至J段第二句。该句提到，要想让谈话双方都感兴趣，关注听者的感受是很重要的一部分。题干中的conversation、interesting、important原词复现，listen to the other party attentively是对该句的Paying attention to the listener的同义改写，故题干是对J段第二句的同义转述。
38. 一个不能激发别人的好奇心或使他们的生活变得愉快的人可能会显得有些乏味。
解析：B。根据题干中的stimulate others’ curiosity、make their life enjoyable和somewhat boring可定位至B段第二句。该句提到，如果你不能激起某人的好奇心或者为某人的一天增添点儿乐趣，你给人留下的印象可能是有点儿沉闷。题干中的stimulate others curiosity是该句中arouse someone’s curiosity的同义替换，make their life enjoyable对应该句的brighten someone’s day，somewhat boring是该句中a little bit dull的同义替换，题干是对B段第二句的同义改写。
39. 一位电视节目制片人认为，有趣的人通常具有某些独特的品质。
解析：I。根据题干中的Interesting people、certain unique qualities和TV program producer可定位至I段。该段提到，奥黛丽·莫里西是《美国之声》的执行制片人（executive producer），她一直在寻找个人或故事中能够吸引观众的东西，她认为“个性鲜明的观点、标志性的风格，或者对某一特定领域充满热情，都能让人变得有趣（make someone interesting）。”题干中的certain unique qualities是对I段第三句中Having a strong point of view, signature style, or being a super-enthusiast in a particular field的概括，故题干是对I段部分内容的近义概括。本题有一定干扰性的是G段，G段中虽然提到People who are interesting，但本段中提到Jessica Hagy，是一名作家，并不是制片人，故排除G。
40. 对别人感兴趣，别人肯定也会对你感兴趣。
解析：M。根据题干中的Be interested in others和be interested in you可定位至M段倒数第三句。该句提到，对他们表现出兴趣，他们肯定也会对你表现出兴趣。题干中的Be interested in others对应该句中的Show some interest in them，be interested in you对应句中的show some in you，are sure to是句中definitely的同义替换，故题干是对M段倒数第三句的同义转述。
41. 作者认为自己一向善于交谈。
解析：C。根据题干中的The author、himself和good at conducting conversations可定位至C段第二句。该句主要讲到，作者认为自己很健谈（I think I’m a good conversationalist）。题干中的The author即C段的I，good at conducting conversations是第二句的a good conversationalist的同义替换，题干是对原文C段第二句的同义转述。
42. 有趣的人总是充满好奇心。
解析：G。根据题干中的Interesting people和full of curiosity可定位至G段最后一句。该句提到，海格认为对事物感兴趣的人总是充满好奇。题干中Interesting people是该句中People who are interesting的同义替换，full of curiosity对应句中的persistently curious，故题干是对原文G段最后一句的同义转述。
43. 墨守成规会让人变得无趣。
解析：A。根据题干中的routine和an utter bore可定位至A段倒数第二句。该句指出，一成不变的常规也会让你变得非常无趣。题干中的Falling into a routine对应该句中的too much of a routine，an utter bore对应该句的make you incredibly boring，题干是对原文A段倒数第二句的近义转述。
44. 成为一名健谈者的一个策略是激励对方说出他们自己的故事。
解析：K。根据题干中的strategy、a good conversationalist、motivate、partner和tell their own stories可定位至K段最后一句。该句提到，要想让别人觉得你是一个出色的谈话伙伴，一个策略就是让他们谈论自己。题干中的strategy原词复现，a good conversationalist是对该句中a sparkling conversation partner的同义替换，motivate your partner to tell their own stories对应该句中的get others to talk about themselves，故题干是对K段最后一句话的同义转述。
45. 编造的对话开始可能很有趣，但最终可能会变得很无聊。
解析：E。根据题干中的a made-up conversation和turn out to be dull可定位至E段第一句。该句提到，皮尔森认为如果一个人在对话中编造一些事情，可能很有趣，但它最终的效果可能不会那么好。题干中的Interesting as it might appear是该句中that might be interesting的同义改写，made-up对应该句中的making up，turn out to be dull对应该句中的not going to land well，题干是对原文E段第一句部分内容的同义转述。
14、39. Interesting people usually possess certain unique qualities, according to a TV program producer.
A A
B B
C C
D D
E E
F F
G G
H H
I I
J J
K K
L L
M M
答案解析：36. 皮尔森声称，一些普通的事情往往会被证明是奇迹般地有趣。
解析：F。根据题干中的Pirson、ordinary things和miraculously可定位至F段第二至四句。这几句主要是说，皮尔森认为最有趣的人是那些审视普通事物的人，而“无聊的事情”可能一点也不无聊，实际上也许它们是小小的奇迹。题干中的ordinary things是对第二句中the ordinary的同义替换，miraculously对第四句的little miracles，故题干是对F段第二、三、四句的同义概述。
37. 为了使谈话有趣，认真倾听对方的谈话很重要。
解析：J。根据题干中的conversation、interesting、important、listen to和attentively可定位至J段第二句。该句提到，要想让谈话双方都感兴趣，关注听者的感受是很重要的一部分。题干中的conversation、interesting、important原词复现，listen to the other party attentively是对该句的Paying attention to the listener的同义改写，故题干是对J段第二句的同义转述。
38. 一个不能激发别人的好奇心或使他们的生活变得愉快的人可能会显得有些乏味。
解析：B。根据题干中的stimulate others’ curiosity、make their life enjoyable和somewhat boring可定位至B段第二句。该句提到，如果你不能激起某人的好奇心或者为某人的一天增添点儿乐趣，你给人留下的印象可能是有点儿沉闷。题干中的stimulate others curiosity是该句中arouse someone’s curiosity的同义替换，make their life enjoyable对应该句的brighten someone’s day，somewhat boring是该句中a little bit dull的同义替换，题干是对B段第二句的同义改写。
39. 一位电视节目制片人认为，有趣的人通常具有某些独特的品质。
解析：I。根据题干中的Interesting people、certain unique qualities和TV program producer可定位至I段。该段提到，奥黛丽·莫里西是《美国之声》的执行制片人（executive producer），她一直在寻找个人或故事中能够吸引观众的东西，她认为“个性鲜明的观点、标志性的风格，或者对某一特定领域充满热情，都能让人变得有趣（make someone interesting）。”题干中的certain unique qualities是对I段第三句中Having a strong point of view, signature style, or being a super-enthusiast in a particular field的概括，故题干是对I段部分内容的近义概括。本题有一定干扰性的是G段，G段中虽然提到People who are interesting，但本段中提到Jessica Hagy，是一名作家，并不是制片人，故排除G。
40. 对别人感兴趣，别人肯定也会对你感兴趣。
解析：M。根据题干中的Be interested in others和be interested in you可定位至M段倒数第三句。该句提到，对他们表现出兴趣，他们肯定也会对你表现出兴趣。题干中的Be interested in others对应该句中的Show some interest in them，be interested in you对应句中的show some in you，are sure to是句中definitely的同义替换，故题干是对M段倒数第三句的同义转述。
41. 作者认为自己一向善于交谈。
解析：C。根据题干中的The author、himself和good at conducting conversations可定位至C段第二句。该句主要讲到，作者认为自己很健谈（I think I’m a good conversationalist）。题干中的The author即C段的I，good at conducting conversations是第二句的a good conversationalist的同义替换，题干是对原文C段第二句的同义转述。
42. 有趣的人总是充满好奇心。
解析：G。根据题干中的Interesting people和full of curiosity可定位至G段最后一句。该句提到，海格认为对事物感兴趣的人总是充满好奇。题干中Interesting people是该句中People who are interesting的同义替换，full of curiosity对应句中的persistently curious，故题干是对原文G段最后一句的同义转述。
43. 墨守成规会让人变得无趣。
解析：A。根据题干中的routine和an utter bore可定位至A段倒数第二句。该句指出，一成不变的常规也会让你变得非常无趣。题干中的Falling into a routine对应该句中的too much of a routine，an utter bore对应该句的make you incredibly boring，题干是对原文A段倒数第二句的近义转述。
44. 成为一名健谈者的一个策略是激励对方说出他们自己的故事。
解析：K。根据题干中的strategy、a good conversationalist、motivate、partner和tell their own stories可定位至K段最后一句。该句提到，要想让别人觉得你是一个出色的谈话伙伴，一个策略就是让他们谈论自己。题干中的strategy原词复现，a good conversationalist是对该句中a sparkling conversation partner的同义替换，motivate your partner to tell their own stories对应该句中的get others to talk about themselves，故题干是对K段最后一句话的同义转述。
45. 编造的对话开始可能很有趣，但最终可能会变得很无聊。
解析：E。根据题干中的a made-up conversation和turn out to be dull可定位至E段第一句。该句提到，皮尔森认为如果一个人在对话中编造一些事情，可能很有趣，但它最终的效果可能不会那么好。题干中的Interesting as it might appear是该句中that might be interesting的同义改写，made-up对应该句中的making up，turn out to be dull对应该句中的not going to land well，题干是对原文E段第一句部分内容的同义转述。
15、40. Be interested in others and they are sure to be interested in you.
A A
B B
C C
D D
E E
F F
G G
H H
I I
J J
K K
L L
M M
答案解析：36. 皮尔森声称，一些普通的事情往往会被证明是奇迹般地有趣。
解析：F。根据题干中的Pirson、ordinary things和miraculously可定位至F段第二至四句。这几句主要是说，皮尔森认为最有趣的人是那些审视普通事物的人，而“无聊的事情”可能一点也不无聊，实际上也许它们是小小的奇迹。题干中的ordinary things是对第二句中the ordinary的同义替换，miraculously对第四句的little miracles，故题干是对F段第二、三、四句的同义概述。
37. 为了使谈话有趣，认真倾听对方的谈话很重要。
解析：J。根据题干中的conversation、interesting、important、listen to和attentively可定位至J段第二句。该句提到，要想让谈话双方都感兴趣，关注听者的感受是很重要的一部分。题干中的conversation、interesting、important原词复现，listen to the other party attentively是对该句的Paying attention to the listener的同义改写，故题干是对J段第二句的同义转述。
38. 一个不能激发别人的好奇心或使他们的生活变得愉快的人可能会显得有些乏味。
解析：B。根据题干中的stimulate others’ curiosity、make their life enjoyable和somewhat boring可定位至B段第二句。该句提到，如果你不能激起某人的好奇心或者为某人的一天增添点儿乐趣，你给人留下的印象可能是有点儿沉闷。题干中的stimulate others curiosity是该句中arouse someone’s curiosity的同义替换，make their life enjoyable对应该句的brighten someone’s day，somewhat boring是该句中a little bit dull的同义替换，题干是对B段第二句的同义改写。
39. 一位电视节目制片人认为，有趣的人通常具有某些独特的品质。
解析：I。根据题干中的Interesting people、certain unique qualities和TV program producer可定位至I段。该段提到，奥黛丽·莫里西是《美国之声》的执行制片人（executive producer），她一直在寻找个人或故事中能够吸引观众的东西，她认为“个性鲜明的观点、标志性的风格，或者对某一特定领域充满热情，都能让人变得有趣（make someone interesting）。”题干中的certain unique qualities是对I段第三句中Having a strong point of view, signature style, or being a super-enthusiast in a particular field的概括，故题干是对I段部分内容的近义概括。本题有一定干扰性的是G段，G段中虽然提到People who are interesting，但本段中提到Jessica Hagy，是一名作家，并不是制片人，故排除G。
40. 对别人感兴趣，别人肯定也会对你感兴趣。
解析：M。根据题干中的Be interested in others和be interested in you可定位至M段倒数第三句。该句提到，对他们表现出兴趣，他们肯定也会对你表现出兴趣。题干中的Be interested in others对应该句中的Show some interest in them，be interested in you对应句中的show some in you，are sure to是句中definitely的同义替换，故题干是对M段倒数第三句的同义转述。
41. 作者认为自己一向善于交谈。
解析：C。根据题干中的The author、himself和good at conducting conversations可定位至C段第二句。该句主要讲到，作者认为自己很健谈（I think I’m a good conversationalist）。题干中的The author即C段的I，good at conducting conversations是第二句的a good conversationalist的同义替换，题干是对原文C段第二句的同义转述。
42. 有趣的人总是充满好奇心。
解析：G。根据题干中的Interesting people和full of curiosity可定位至G段最后一句。该句提到，海格认为对事物感兴趣的人总是充满好奇。题干中Interesting people是该句中People who are interesting的同义替换，full of curiosity对应句中的persistently curious，故题干是对原文G段最后一句的同义转述。
43. 墨守成规会让人变得无趣。
解析：A。根据题干中的routine和an utter bore可定位至A段倒数第二句。该句指出，一成不变的常规也会让你变得非常无趣。题干中的Falling into a routine对应该句中的too much of a routine，an utter bore对应该句的make you incredibly boring，题干是对原文A段倒数第二句的近义转述。
44. 成为一名健谈者的一个策略是激励对方说出他们自己的故事。
解析：K。根据题干中的strategy、a good conversationalist、motivate、partner和tell their own stories可定位至K段最后一句。该句提到，要想让别人觉得你是一个出色的谈话伙伴，一个策略就是让他们谈论自己。题干中的strategy原词复现，a good conversationalist是对该句中a sparkling conversation partner的同义替换，motivate your partner to tell their own stories对应该句中的get others to talk about themselves，故题干是对K段最后一句话的同义转述。
45. 编造的对话开始可能很有趣，但最终可能会变得很无聊。
解析：E。根据题干中的a made-up conversation和turn out to be dull可定位至E段第一句。该句提到，皮尔森认为如果一个人在对话中编造一些事情，可能很有趣，但它最终的效果可能不会那么好。题干中的Interesting as it might appear是该句中that might be interesting的同义改写，made-up对应该句中的making up，turn out to be dull对应该句中的not going to land well，题干是对原文E段第一句部分内容的同义转述。
16、41. The author considers himself usually good at conducting conversations.
A A
B B
C C
D D
E E
F F
G G
H H
I I
J J
K K
L L
M M
答案解析：36. 皮尔森声称，一些普通的事情往往会被证明是奇迹般地有趣。
解析：F。根据题干中的Pirson、ordinary things和miraculously可定位至F段第二至四句。这几句主要是说，皮尔森认为最有趣的人是那些审视普通事物的人，而“无聊的事情”可能一点也不无聊，实际上也许它们是小小的奇迹。题干中的ordinary things是对第二句中the ordinary的同义替换，miraculously对第四句的little miracles，故题干是对F段第二、三、四句的同义概述。
37. 为了使谈话有趣，认真倾听对方的谈话很重要。
解析：J。根据题干中的conversation、interesting、important、listen to和attentively可定位至J段第二句。该句提到，要想让谈话双方都感兴趣，关注听者的感受是很重要的一部分。题干中的conversation、interesting、important原词复现，listen to the other party attentively是对该句的Paying attention to the listener的同义改写，故题干是对J段第二句的同义转述。
38. 一个不能激发别人的好奇心或使他们的生活变得愉快的人可能会显得有些乏味。
解析：B。根据题干中的stimulate others’ curiosity、make their life enjoyable和somewhat boring可定位至B段第二句。该句提到，如果你不能激起某人的好奇心或者为某人的一天增添点儿乐趣，你给人留下的印象可能是有点儿沉闷。题干中的stimulate others curiosity是该句中arouse someone’s curiosity的同义替换，make their life enjoyable对应该句的brighten someone’s day，somewhat boring是该句中a little bit dull的同义替换，题干是对B段第二句的同义改写。
39. 一位电视节目制片人认为，有趣的人通常具有某些独特的品质。
解析：I。根据题干中的Interesting people、certain unique qualities和TV program producer可定位至I段。该段提到，奥黛丽·莫里西是《美国之声》的执行制片人（executive producer），她一直在寻找个人或故事中能够吸引观众的东西，她认为“个性鲜明的观点、标志性的风格，或者对某一特定领域充满热情，都能让人变得有趣（make someone interesting）。”题干中的certain unique qualities是对I段第三句中Having a strong point of view, signature style, or being a super-enthusiast in a particular field的概括，故题干是对I段部分内容的近义概括。本题有一定干扰性的是G段，G段中虽然提到People who are interesting，但本段中提到Jessica Hagy，是一名作家，并不是制片人，故排除G。
40. 对别人感兴趣，别人肯定也会对你感兴趣。
解析：M。根据题干中的Be interested in others和be interested in you可定位至M段倒数第三句。该句提到，对他们表现出兴趣，他们肯定也会对你表现出兴趣。题干中的Be interested in others对应该句中的Show some interest in them，be interested in you对应句中的show some in you，are sure to是句中definitely的同义替换，故题干是对M段倒数第三句的同义转述。
41. 作者认为自己一向善于交谈。
解析：C。根据题干中的The author、himself和good at conducting conversations可定位至C段第二句。该句主要讲到，作者认为自己很健谈（I think I’m a good conversationalist）。题干中的The author即C段的I，good at conducting conversations是第二句的a good conversationalist的同义替换，题干是对原文C段第二句的同义转述。
42. 有趣的人总是充满好奇心。
解析：G。根据题干中的Interesting people和full of curiosity可定位至G段最后一句。该句提到，海格认为对事物感兴趣的人总是充满好奇。题干中Interesting people是该句中People who are interesting的同义替换，full of curiosity对应句中的persistently curious，故题干是对原文G段最后一句的同义转述。
43. 墨守成规会让人变得无趣。
解析：A。根据题干中的routine和an utter bore可定位至A段倒数第二句。该句指出，一成不变的常规也会让你变得非常无趣。题干中的Falling into a routine对应该句中的too much of a routine，an utter bore对应该句的make you incredibly boring，题干是对原文A段倒数第二句的近义转述。
44. 成为一名健谈者的一个策略是激励对方说出他们自己的故事。
解析：K。根据题干中的strategy、a good conversationalist、motivate、partner和tell their own stories可定位至K段最后一句。该句提到，要想让别人觉得你是一个出色的谈话伙伴，一个策略就是让他们谈论自己。题干中的strategy原词复现，a good conversationalist是对该句中a sparkling conversation partner的同义替换，motivate your partner to tell their own stories对应该句中的get others to talk about themselves，故题干是对K段最后一句话的同义转述。
45. 编造的对话开始可能很有趣，但最终可能会变得很无聊。
解析：E。根据题干中的a made-up conversation和turn out to be dull可定位至E段第一句。该句提到，皮尔森认为如果一个人在对话中编造一些事情，可能很有趣，但它最终的效果可能不会那么好。题干中的Interesting as it might appear是该句中that might be interesting的同义改写，made-up对应该句中的making up，turn out to be dull对应该句中的not going to land well，题干是对原文E段第一句部分内容的同义转述。
17、42. Interesting people are always full of curiosity.
A A
B B
C C
D D
E E
F F
G G
H H
I I
J J
K K
L L
M M
答案解析：36. 皮尔森声称，一些普通的事情往往会被证明是奇迹般地有趣。
解析：F。根据题干中的Pirson、ordinary things和miraculously可定位至F段第二至四句。这几句主要是说，皮尔森认为最有趣的人是那些审视普通事物的人，而“无聊的事情”可能一点也不无聊，实际上也许它们是小小的奇迹。题干中的ordinary things是对第二句中the ordinary的同义替换，miraculously对第四句的little miracles，故题干是对F段第二、三、四句的同义概述。
37. 为了使谈话有趣，认真倾听对方的谈话很重要。
解析：J。根据题干中的conversation、interesting、important、listen to和attentively可定位至J段第二句。该句提到，要想让谈话双方都感兴趣，关注听者的感受是很重要的一部分。题干中的conversation、interesting、important原词复现，listen to the other party attentively是对该句的Paying attention to the listener的同义改写，故题干是对J段第二句的同义转述。
38. 一个不能激发别人的好奇心或使他们的生活变得愉快的人可能会显得有些乏味。
解析：B。根据题干中的stimulate others’ curiosity、make their life enjoyable和somewhat boring可定位至B段第二句。该句提到，如果你不能激起某人的好奇心或者为某人的一天增添点儿乐趣，你给人留下的印象可能是有点儿沉闷。题干中的stimulate others curiosity是该句中arouse someone’s curiosity的同义替换，make their life enjoyable对应该句的brighten someone’s day，somewhat boring是该句中a little bit dull的同义替换，题干是对B段第二句的同义改写。
39. 一位电视节目制片人认为，有趣的人通常具有某些独特的品质。
解析：I。根据题干中的Interesting people、certain unique qualities和TV program producer可定位至I段。该段提到，奥黛丽·莫里西是《美国之声》的执行制片人（executive producer），她一直在寻找个人或故事中能够吸引观众的东西，她认为“个性鲜明的观点、标志性的风格，或者对某一特定领域充满热情，都能让人变得有趣（make someone interesting）。”题干中的certain unique qualities是对I段第三句中Having a strong point of view, signature style, or being a super-enthusiast in a particular field的概括，故题干是对I段部分内容的近义概括。本题有一定干扰性的是G段，G段中虽然提到People who are interesting，但本段中提到Jessica Hagy，是一名作家，并不是制片人，故排除G。
40. 对别人感兴趣，别人肯定也会对你感兴趣。
解析：M。根据题干中的Be interested in others和be interested in you可定位至M段倒数第三句。该句提到，对他们表现出兴趣，他们肯定也会对你表现出兴趣。题干中的Be interested in others对应该句中的Show some interest in them，be interested in you对应句中的show some in you，are sure to是句中definitely的同义替换，故题干是对M段倒数第三句的同义转述。
41. 作者认为自己一向善于交谈。
解析：C。根据题干中的The author、himself和good at conducting conversations可定位至C段第二句。该句主要讲到，作者认为自己很健谈（I think I’m a good conversationalist）。题干中的The author即C段的I，good at conducting conversations是第二句的a good conversationalist的同义替换，题干是对原文C段第二句的同义转述。
42. 有趣的人总是充满好奇心。
解析：G。根据题干中的Interesting people和full of curiosity可定位至G段最后一句。该句提到，海格认为对事物感兴趣的人总是充满好奇。题干中Interesting people是该句中People who are interesting的同义替换，full of curiosity对应句中的persistently curious，故题干是对原文G段最后一句的同义转述。
43. 墨守成规会让人变得无趣。
解析：A。根据题干中的routine和an utter bore可定位至A段倒数第二句。该句指出，一成不变的常规也会让你变得非常无趣。题干中的Falling into a routine对应该句中的too much of a routine，an utter bore对应该句的make you incredibly boring，题干是对原文A段倒数第二句的近义转述。
44. 成为一名健谈者的一个策略是激励对方说出他们自己的故事。
解析：K。根据题干中的strategy、a good conversationalist、motivate、partner和tell their own stories可定位至K段最后一句。该句提到，要想让别人觉得你是一个出色的谈话伙伴，一个策略就是让他们谈论自己。题干中的strategy原词复现，a good conversationalist是对该句中a sparkling conversation partner的同义替换，motivate your partner to tell their own stories对应该句中的get others to talk about themselves，故题干是对K段最后一句话的同义转述。
45. 编造的对话开始可能很有趣，但最终可能会变得很无聊。
解析：E。根据题干中的a made-up conversation和turn out to be dull可定位至E段第一句。该句提到，皮尔森认为如果一个人在对话中编造一些事情，可能很有趣，但它最终的效果可能不会那么好。题干中的Interesting as it might appear是该句中that might be interesting的同义改写，made-up对应该句中的making up，turn out to be dull对应该句中的not going to land well，题干是对原文E段第一句部分内容的同义转述。
18、43. Falling into a routine can turn a person into an utter bore.
A A
B B
C C
D D
E E
F F
G G
H H
I I
J J
K K
L L
M M
答案解析：36. 皮尔森声称，一些普通的事情往往会被证明是奇迹般地有趣。
解析：F。根据题干中的Pirson、ordinary things和miraculously可定位至F段第二至四句。这几句主要是说，皮尔森认为最有趣的人是那些审视普通事物的人，而“无聊的事情”可能一点也不无聊，实际上也许它们是小小的奇迹。题干中的ordinary things是对第二句中the ordinary的同义替换，miraculously对第四句的little miracles，故题干是对F段第二、三、四句的同义概述。
37. 为了使谈话有趣，认真倾听对方的谈话很重要。
解析：J。根据题干中的conversation、interesting、important、listen to和attentively可定位至J段第二句。该句提到，要想让谈话双方都感兴趣，关注听者的感受是很重要的一部分。题干中的conversation、interesting、important原词复现，listen to the other party attentively是对该句的Paying attention to the listener的同义改写，故题干是对J段第二句的同义转述。
38. 一个不能激发别人的好奇心或使他们的生活变得愉快的人可能会显得有些乏味。
解析：B。根据题干中的stimulate others’ curiosity、make their life enjoyable和somewhat boring可定位至B段第二句。该句提到，如果你不能激起某人的好奇心或者为某人的一天增添点儿乐趣，你给人留下的印象可能是有点儿沉闷。题干中的stimulate others curiosity是该句中arouse someone’s curiosity的同义替换，make their life enjoyable对应该句的brighten someone’s day，somewhat boring是该句中a little bit dull的同义替换，题干是对B段第二句的同义改写。
39. 一位电视节目制片人认为，有趣的人通常具有某些独特的品质。
解析：I。根据题干中的Interesting people、certain unique qualities和TV program producer可定位至I段。该段提到，奥黛丽·莫里西是《美国之声》的执行制片人（executive producer），她一直在寻找个人或故事中能够吸引观众的东西，她认为“个性鲜明的观点、标志性的风格，或者对某一特定领域充满热情，都能让人变得有趣（make someone interesting）。”题干中的certain unique qualities是对I段第三句中Having a strong point of view, signature style, or being a super-enthusiast in a particular field的概括，故题干是对I段部分内容的近义概括。本题有一定干扰性的是G段，G段中虽然提到People who are interesting，但本段中提到Jessica Hagy，是一名作家，并不是制片人，故排除G。
40. 对别人感兴趣，别人肯定也会对你感兴趣。
解析：M。根据题干中的Be interested in others和be interested in you可定位至M段倒数第三句。该句提到，对他们表现出兴趣，他们肯定也会对你表现出兴趣。题干中的Be interested in others对应该句中的Show some interest in them，be interested in you对应句中的show some in you，are sure to是句中definitely的同义替换，故题干是对M段倒数第三句的同义转述。
41. 作者认为自己一向善于交谈。
解析：C。根据题干中的The author、himself和good at conducting conversations可定位至C段第二句。该句主要讲到，作者认为自己很健谈（I think I’m a good conversationalist）。题干中的The author即C段的I，good at conducting conversations是第二句的a good conversationalist的同义替换，题干是对原文C段第二句的同义转述。
42. 有趣的人总是充满好奇心。
解析：G。根据题干中的Interesting people和full of curiosity可定位至G段最后一句。该句提到，海格认为对事物感兴趣的人总是充满好奇。题干中Interesting people是该句中People who are interesting的同义替换，full of curiosity对应句中的persistently curious，故题干是对原文G段最后一句的同义转述。
43. 墨守成规会让人变得无趣。
解析：A。根据题干中的routine和an utter bore可定位至A段倒数第二句。该句指出，一成不变的常规也会让你变得非常无趣。题干中的Falling into a routine对应该句中的too much of a routine，an utter bore对应该句的make you incredibly boring，题干是对原文A段倒数第二句的近义转述。
44. 成为一名健谈者的一个策略是激励对方说出他们自己的故事。
解析：K。根据题干中的strategy、a good conversationalist、motivate、partner和tell their own stories可定位至K段最后一句。该句提到，要想让别人觉得你是一个出色的谈话伙伴，一个策略就是让他们谈论自己。题干中的strategy原词复现，a good conversationalist是对该句中a sparkling conversation partner的同义替换，motivate your partner to tell their own stories对应该句中的get others to talk about themselves，故题干是对K段最后一句话的同义转述。
45. 编造的对话开始可能很有趣，但最终可能会变得很无聊。
解析：E。根据题干中的a made-up conversation和turn out to be dull可定位至E段第一句。该句提到，皮尔森认为如果一个人在对话中编造一些事情，可能很有趣，但它最终的效果可能不会那么好。题干中的Interesting as it might appear是该句中that might be interesting的同义改写，made-up对应该句中的making up，turn out to be dull对应该句中的not going to land well，题干是对原文E段第一句部分内容的同义转述。
19、44. One strategy to be a good conversationalist is to motivate your partner to tell their own stories.
A A
B B
C C
D D
E E
F F
G G
H H
I I
J J
K K
L L
M M
答案解析：36. 皮尔森声称，一些普通的事情往往会被证明是奇迹般地有趣。
解析：F。根据题干中的Pirson、ordinary things和miraculously可定位至F段第二至四句。这几句主要是说，皮尔森认为最有趣的人是那些审视普通事物的人，而“无聊的事情”可能一点也不无聊，实际上也许它们是小小的奇迹。题干中的ordinary things是对第二句中the ordinary的同义替换，miraculously对第四句的little miracles，故题干是对F段第二、三、四句的同义概述。
37. 为了使谈话有趣，认真倾听对方的谈话很重要。
解析：J。根据题干中的conversation、interesting、important、listen to和attentively可定位至J段第二句。该句提到，要想让谈话双方都感兴趣，关注听者的感受是很重要的一部分。题干中的conversation、interesting、important原词复现，listen to the other party attentively是对该句的Paying attention to the listener的同义改写，故题干是对J段第二句的同义转述。
38. 一个不能激发别人的好奇心或使他们的生活变得愉快的人可能会显得有些乏味。
解析：B。根据题干中的stimulate others’ curiosity、make their life enjoyable和somewhat boring可定位至B段第二句。该句提到，如果你不能激起某人的好奇心或者为某人的一天增添点儿乐趣，你给人留下的印象可能是有点儿沉闷。题干中的stimulate others curiosity是该句中arouse someone’s curiosity的同义替换，make their life enjoyable对应该句的brighten someone’s day，somewhat boring是该句中a little bit dull的同义替换，题干是对B段第二句的同义改写。
39. 一位电视节目制片人认为，有趣的人通常具有某些独特的品质。
解析：I。根据题干中的Interesting people、certain unique qualities和TV program producer可定位至I段。该段提到，奥黛丽·莫里西是《美国之声》的执行制片人（executive producer），她一直在寻找个人或故事中能够吸引观众的东西，她认为“个性鲜明的观点、标志性的风格，或者对某一特定领域充满热情，都能让人变得有趣（make someone interesting）。”题干中的certain unique qualities是对I段第三句中Having a strong point of view, signature style, or being a super-enthusiast in a particular field的概括，故题干是对I段部分内容的近义概括。本题有一定干扰性的是G段，G段中虽然提到People who are interesting，但本段中提到Jessica Hagy，是一名作家，并不是制片人，故排除G。
40. 对别人感兴趣，别人肯定也会对你感兴趣。
解析：M。根据题干中的Be interested in others和be interested in you可定位至M段倒数第三句。该句提到，对他们表现出兴趣，他们肯定也会对你表现出兴趣。题干中的Be interested in others对应该句中的Show some interest in them，be interested in you对应句中的show some in you，are sure to是句中definitely的同义替换，故题干是对M段倒数第三句的同义转述。
41. 作者认为自己一向善于交谈。
解析：C。根据题干中的The author、himself和good at conducting conversations可定位至C段第二句。该句主要讲到，作者认为自己很健谈（I think I’m a good conversationalist）。题干中的The author即C段的I，good at conducting conversations是第二句的a good conversationalist的同义替换，题干是对原文C段第二句的同义转述。
42. 有趣的人总是充满好奇心。
解析：G。根据题干中的Interesting people和full of curiosity可定位至G段最后一句。该句提到，海格认为对事物感兴趣的人总是充满好奇。题干中Interesting people是该句中People who are interesting的同义替换，full of curiosity对应句中的persistently curious，故题干是对原文G段最后一句的同义转述。
43. 墨守成规会让人变得无趣。
解析：A。根据题干中的routine和an utter bore可定位至A段倒数第二句。该句指出，一成不变的常规也会让你变得非常无趣。题干中的Falling into a routine对应该句中的too much of a routine，an utter bore对应该句的make you incredibly boring，题干是对原文A段倒数第二句的近义转述。
44. 成为一名健谈者的一个策略是激励对方说出他们自己的故事。
解析：K。根据题干中的strategy、a good conversationalist、motivate、partner和tell their own stories可定位至K段最后一句。该句提到，要想让别人觉得你是一个出色的谈话伙伴，一个策略就是让他们谈论自己。题干中的strategy原词复现，a good conversationalist是对该句中a sparkling conversation partner的同义替换，motivate your partner to tell their own stories对应该句中的get others to talk about themselves，故题干是对K段最后一句话的同义转述。
45. 编造的对话开始可能很有趣，但最终可能会变得很无聊。
解析：E。根据题干中的a made-up conversation和turn out to be dull可定位至E段第一句。该句提到，皮尔森认为如果一个人在对话中编造一些事情，可能很有趣，但它最终的效果可能不会那么好。题干中的Interesting as it might appear是该句中that might be interesting的同义改写，made-up对应该句中的making up，turn out to be dull对应该句中的not going to land well，题干是对原文E段第一句部分内容的同义转述。
20、45. Interesting as it might appear, a made-up conversation will probably turn out to be dull.
A A
B B
C C
D D
E E
F F
G G
H H
I I
J J
K K
L L
M M
答案解析：36. 皮尔森声称，一些普通的事情往往会被证明是奇迹般地有趣。
解析：F。根据题干中的Pirson、ordinary things和miraculously可定位至F段第二至四句。这几句主要是说，皮尔森认为最有趣的人是那些审视普通事物的人，而“无聊的事情”可能一点也不无聊，实际上也许它们是小小的奇迹。题干中的ordinary things是对第二句中the ordinary的同义替换，miraculously对第四句的little miracles，故题干是对F段第二、三、四句的同义概述。
37. 为了使谈话有趣，认真倾听对方的谈话很重要。
解析：J。根据题干中的conversation、interesting、important、listen to和attentively可定位至J段第二句。该句提到，要想让谈话双方都感兴趣，关注听者的感受是很重要的一部分。题干中的conversation、interesting、important原词复现，listen to the other party attentively是对该句的Paying attention to the listener的同义改写，故题干是对J段第二句的同义转述。
38. 一个不能激发别人的好奇心或使他们的生活变得愉快的人可能会显得有些乏味。
解析：B。根据题干中的stimulate others’ curiosity、make their life enjoyable和somewhat boring可定位至B段第二句。该句提到，如果你不能激起某人的好奇心或者为某人的一天增添点儿乐趣，你给人留下的印象可能是有点儿沉闷。题干中的stimulate others curiosity是该句中arouse someone’s curiosity的同义替换，make their life enjoyable对应该句的brighten someone’s day，somewhat boring是该句中a little bit dull的同义替换，题干是对B段第二句的同义改写。
39. 一位电视节目制片人认为，有趣的人通常具有某些独特的品质。
解析：I。根据题干中的Interesting people、certain unique qualities和TV program producer可定位至I段。该段提到，奥黛丽·莫里西是《美国之声》的执行制片人（executive producer），她一直在寻找个人或故事中能够吸引观众的东西，她认为“个性鲜明的观点、标志性的风格，或者对某一特定领域充满热情，都能让人变得有趣（make someone interesting）。”题干中的certain unique qualities是对I段第三句中Having a strong point of view, signature style, or being a super-enthusiast in a particular field的概括，故题干是对I段部分内容的近义概括。本题有一定干扰性的是G段，G段中虽然提到People who are interesting，但本段中提到Jessica Hagy，是一名作家，并不是制片人，故排除G。
40. 对别人感兴趣，别人肯定也会对你感兴趣。
解析：M。根据题干中的Be interested in others和be interested in you可定位至M段倒数第三句。该句提到，对他们表现出兴趣，他们肯定也会对你表现出兴趣。题干中的Be interested in others对应该句中的Show some interest in them，be interested in you对应句中的show some in you，are sure to是句中definitely的同义替换，故题干是对M段倒数第三句的同义转述。
41. 作者认为自己一向善于交谈。
解析：C。根据题干中的The author、himself和good at conducting conversations可定位至C段第二句。该句主要讲到，作者认为自己很健谈（I think I’m a good conversationalist）。题干中的The author即C段的I，good at conducting conversations是第二句的a good conversationalist的同义替换，题干是对原文C段第二句的同义转述。
42. 有趣的人总是充满好奇心。
解析：G。根据题干中的Interesting people和full of curiosity可定位至G段最后一句。该句提到，海格认为对事物感兴趣的人总是充满好奇。题干中Interesting people是该句中People who are interesting的同义替换，full of curiosity对应句中的persistently curious，故题干是对原文G段最后一句的同义转述。
43. 墨守成规会让人变得无趣。
解析：A。根据题干中的routine和an utter bore可定位至A段倒数第二句。该句指出，一成不变的常规也会让你变得非常无趣。题干中的Falling into a routine对应该句中的too much of a routine，an utter bore对应该句的make you incredibly boring，题干是对原文A段倒数第二句的近义转述。
44. 成为一名健谈者的一个策略是激励对方说出他们自己的故事。
解析：K。根据题干中的strategy、a good conversationalist、motivate、partner和tell their own stories可定位至K段最后一句。该句提到，要想让别人觉得你是一个出色的谈话伙伴，一个策略就是让他们谈论自己。题干中的strategy原词复现，a good conversationalist是对该句中a sparkling conversation partner的同义替换，motivate your partner to tell their own stories对应该句中的get others to talk about themselves，故题干是对K段最后一句话的同义转述。
45. 编造的对话开始可能很有趣，但最终可能会变得很无聊。
解析：E。根据题干中的a made-up conversation和turn out to be dull可定位至E段第一句。该句提到，皮尔森认为如果一个人在对话中编造一些事情，可能很有趣，但它最终的效果可能不会那么好。题干中的Interesting as it might appear是该句中that might be interesting的同义改写，made-up对应该句中的making up，turn out to be dull对应该句中的not going to land well，题干是对原文E段第一句部分内容的同义转述。
Part III Reading Comprehension
With obesity now affecting 29% of the population in England, and expected to rise to 35% by 2030, should we now recognise it as a disease? Obesity, in which excess body fat has accumulated to such an extent that health may be adversely affected, meets the dictionary definition of disease, argues Professor John Wilding. He points out that more than 200 genes influence weight. “Thus body weight is strongly influenced by biology—it is not an individual’s fault if they develop obesity.” Yet the widespread view is that obesity is self-induced and that it is entirely the individual’s responsibility to do something about it. Recognising obesity as a chronic disease with severe complications rather than a lifestyle choice “should help reduce the stigma (耻辱) and discrimination experienced by many people with obesity,” he adds.
Professor Wilding disagrees that labelling a high proportion of the population as having a disease removes personal responsibility or may overwhelm health services, pointing out that other common diseases, such as high blood pressure and diabetes, require people to take action to manage their condition. He suggests that most people with obesity will eventually develop complications. “But unless we accept that obesity is a disease, we are not going to be able to tackle it,” he concludes.
But Dr. Richard Pile, a physician with a special interest in diabetes, argues that adopting this approach “could actually result in worse outcomes for individuals and society.” He believes that the dictionary definition of disease “is so vague that we can classify almost anything as a disease” and says the question is not whether we can, but whether we should, and to what end.
If labelling obesity as a disease was harmless then it wouldn’t really matter, he writes. But labelling obesity as a disease “risks reducing autonomy, disempowering and robbing people of the intrinsic (内在的) motivation that is such an important enabler of change.” What’s more, making obesity a disease “may not benefit patients, but it will benefit healthcare providers and the pharmaceutical (制药的) industry when health insurance and clinical guidelines promote treatment with drugs and surgery,” he warns.
21、46. What does Professor John Wilding argue about obesity?
A Its impact on society is expected to rise.
B It is now too widespread to be neglected.
C It should be regarded as a genetic disease.
D Its dictionary definition should be updated.
答案解析：
解析：C。根据题干中的Professor John Wilding可定位至文章第一、二段。第一段第二句中提到，肥胖是指体内多余的脂肪积累到对健康造成不利影响的程度，怀尔丁教授称这符合字典中对疾病的定义（meets the dictionary definition of disease），也就是说他认为肥胖是一种疾病，第三句中他又指出，影响体重的基因（genes）超过200个，体重受到生理因素的严重影响（strongly influenced by biology）。C项中a genetic disease是对第一段二、三句内容的概括总结，故为正确答案。
错项排除：A项利用文章第一段中的affecting和expected to rise进行干扰，但文章是说肥胖影响了英国29%的人口，预计到2030年这一人口比重将上升到35%，并不是说对社会的影响会上升，故排除A项。B项利用第一段第四句中的widespread进行干扰，但原文中说的是普遍的观点（widespread view）是肥胖是自己造成的，这并不是怀尔丁教授的观点，故B项错误。D项利用第一段第二句中的dictionary definition进行干扰，但文中并未提到字典中对肥胖的定义应该更新，故D项错误。
22、47. What is the popular view of obesity?
A It is difficult to define.
B It is a modern disease.
C It has much to do with one’s genes.
D It results from a lack of self-control.
答案解析：
解析：D。根据题干中的popular view和obesity可定位至文章第一段第四句，其中popular view是对该句中widespread view的同义替换。该句提到，然而，普遍的观点认为，肥胖是自己造成的（self-induced），完全应该自己对此负责或者做些什么。D项与此内容相符，其中的a lack of self-control对应该句中的self-induced，故D项为正确答案。
错项排除：文章中虽然多次提到字典中对疾病的定义，但并没有提到肥胖很难定义，故A项排除。B项中的modern disease在文章中无依据，故排除。文章中怀尔丁教授认为影响体重的主要是基因和生物学因素，这并不是大众的普遍看法，故C项错误。
23、48. Why are some people opposed to labelling obesity as a disease?
A Obese people would not feel responsible to take any action.
B Obese people would not be able to afford the medical costs.
C Obese people would be overwhelmed with anxiety.
D Obese people would be discriminated against.
答案解析：
解析：A。根据题干中的opposed to labelling obesity as a disease可定位至原文第二段。根据第一段可知，怀尔丁教授赞成将肥胖列为疾病，接着第二段提到怀尔丁教授不同意的即反对者的观点：将大部分人贴上疾病标签会使消除个人的责任，或者可能使医疗服务不堪重负。由此可知，人们反对将肥胖列为疾病是因为担心这样会消除个人的责任或者医疗服务不堪重负。A项与此内容相符，其中的would not feel responsible to take any action对应第二段第一句中的removes personal responsibility，故B项为正确答案。需要注意本题并没有直接提出有人opposed to labelling obesity as a disease，需要结合怀尔丁教授的观点推断出人们反对将肥胖列为疾病的原因。
错项排除：文章中虽然提到医疗服务（health services）不堪重负，医疗服务机构（healthcare providers）会受益，但并没有提到肥胖症可能负担不起费用，故B项排除。C项利用第二段第一句中的overwhelm进行干扰，但文章是说医疗服务不堪重负（overwhelm），并不是肥胖者会被焦虑压垮，故C项排除。D项利用第一段最后一句中的discrimination进行干扰，但文章说的是怀尔丁教授的观点：将肥胖列为疾病可以减少歧视，并不是造成歧视，故D项错误。
24、49. What does Dr. Richard Pile think of the dictionary definition of disease?
A It is of no use in understanding obesity.
B It is too inclusive and thus lacks clarity.
C It helps little to solve patients’ problems.
D It matters little to the debate over obesity.
答案解析：
解析：B。根据题干中的Dr. Richard Pile和 the dictionary definition of disease可定位至原文第三段第二句。该句提到，派尔博士认为字典上对疾病的定义过于模糊，以至于几乎可以将任何事物都归类为疾病。B项与此内容相符，其中too inclusive是对该句中classify almost anything as a disease的近义概括，lacks clarity是so vague的同义替换，故B项为正确答案。
错项排除：文章开始提到，肥胖符合字典中疾病的定义，但这是怀尔丁教授的观点，派尔博士虽然不赞同怀尔丁教授的观点，但并没有说字典中疾病的定义对理解肥胖没有用，故A项排除。C项的patients’ problems和D项的debate over obesity在原文中都无依据，故均排除。
25、50. What is Dr. Richard Pile’s concern about classifying obesity as a disease?
A It may affect obese people’s quality of life.
B It may accelerate the spread of obesity.
C It may cause a shortage of doctors.
D It may do little good to patients.
答案解析：
解析：D。根据题干中的Dr. Richard Pile’s concern和classifying obesity as a disease可定位至原文最后一段。该段承接上段派尔博士的观点，第二句提到，给肥胖贴上疾病的标签可能会降低人们的自主权、使人感到无力、剥夺人们的内在动力，而这种内在动力是推动变革的重要因素。接着又说将肥胖疾病化可能不会使病人受益，而使医疗服务机构和制药行业受益。D项是对此内容的概括总结，其中的do little good to patients是对原文最后一段中may not benefit patients的同义替换，故D项为正确答案。
错项排除：A项利用原文最后一段中的disempowering and robbing people of the intrinsic (内在的) motivation进行干扰，但文章是说给肥胖贴上疾病的标签可能使人感到无力、剥夺人们的内在动力，这是指对心理的影响，并不是指生活质量（quality of life），故A项错误。B项的spread of obesity在原文中无依据，故排除。C项利用a shortage of doctors与原文第二段中overwhelm health services的相关性进行干扰，但这是大众担心，并非派尔博士的担心，故C项排除。
Part III Reading Comprehension
Nationwide, only about three percent of early childhood teachers are male in the U.S. Experts say this can have an impact on young children whose understanding of gender roles and identity are rapidly forming. Research has found that having access to diverse teachers is beneficial for children. For the youngest learners, it means they are more likely to get exposed to different varieties of play and communication. It also helps them develop healthy ideas around gender.
“In our world and our society, we have very specific stereotypes (模式化形象) of gender roles,” said Mindi Reich-Shapiro, an assistant professor in the teacher education department of the Borough of Manhattan Community College, and one of the authors of a recent study. “It’s important for children to see other possibilities and other paths they can take.”
Despite mostly feeling supported by colleagues and family members, many of the male educators surveyed in the study reported facing social or cultural resistance in their careers as early education teachers. Some also reported that there were parents surprised or concerned that their child had a male teacher. And they had been advised by colleagues or other staff not to hug children.
Reich-Shapiro and fellow researchers made several recommendations to increase male representation in the field. Low pay has long been acknowledged as a major issue in the early childhood field. Over 70% of male educators who said they intended to stay in the early education workforce noted an increased salary was a major motivating factor for them to commit to the career long-term. The report suggests paying all early childhood educators the way elementary school teachers are paid.
Cities and programs should establish support groups for male early childhood educators and provide mentoring and professional development advice for male educators and their program leaders.
The authors also suggest that traditional recruitment approaches for early childhood educators “do not address the gender gap in the field.” They recommend providing young men opportunities to work with children through training and volunteer programs, targeting groups of men who are considering a career change, such as fathers.
26、51. What do we learn from the first paragraph about early childhood education in the U.S.?
A It helps raise children’s awareness of gender roles.
B It exposes children to different ways of interaction.
C It is negatively impacted by a lack of male teachers.
D It clearly aims to form children’s identity through play.
答案解析：
解析：C。根据first paragraph可定位至原文第一段。该段开头提到，在全美范围内，只有大约3%的幼儿教师是男性，专家表示，这可能会对幼儿产生影响。后面又提到接触不同类型的老师对孩子是有益的，也就是说男性幼儿教师数量太少对幼儿产生的影响是不利的，C项与此内容相符，其中的a lack of male teachers对应第一段第一句中only about three percent of early childhood teachers are male，故C项为正确答案。
错项排除：A项利用第一段第二句中的gender roles进行干扰，但原文中是说幼儿这一时期对性别角色和认同的理解会迅速形成，并没有说能提高儿童的性别角色意识，故A项排除。B项利用第一段第三句中的exposed和different进行拼凑，但原文是说接触不同类型的老师对孩子来说，意味着他们更有可能接触到各种各样的游戏和交流方式，并不是早期教育使孩子们接触到不同的互动方式，故B项错误。D项利用第一段中的identity和play进行拼凑，但通过玩耍形成孩子的身份认同这一内容在原文中无依据，故排除。
27、52. What does Mindi Reich-Shapiro emphasize in her comment on childhood education?
A The importance of broadening children’s horizons.
B The responsibilities of fathers for children’s growth.
C The urgency of creating teacher education programs.
D The role of teachers in motivating children to learn.
答案解析：
解析：A。根据题干中的Mindi Reich-Shapiro可定位至原文第二段。第二段中，明迪·赖希-夏皮罗提到，我们所在的世界、社会中，对性别角色有着非常具体的刻板印象。让孩子看到其他的可能性和其他可以选择的道路是很重要的。A项与此内容相符，其中的importance对应第二段最后一句的important，broadening children’s horizons是对该句中的other possibilities and other paths的近义概括，故A项为正确答案。
错项排除：B项分别利用原文最后一段中的fathers进行干扰，但此处是说建议通过培训和志愿者项目为年轻男性提供与孩子一起工作的机会，目标人群是那些考虑跳槽的男性群体，比如父亲，并没有提及与父亲的责任（responsibilities of fathers）相关的内容，故B项排除。C项利用第二段中的teacher education和最后两段中的programs进行拼凑，但urgency在文章无依据，故排除。D项利用文章中多次出现的teacher和第四段中的motivating进行拼凑，但原文中并没有关于教师激励儿童的相关内容，故D项错误。
28、53.What do we learn about male teachers from their responses in the study?
A Some of them find it awkward when hugging children.
B They feel pressured to keep up with female colleagues.
C They find it hard to meet the expectations of kids’ parents.
D Many of them feel prejudiced against socially and culturally.
答案解析：
解析：D。根据题干中的male teachers和responses in the study可定位至原文第三段第一句。该句指出，许多接受调查的男性教育工作者表示，尽管他们大部分人都感觉得到了同事和家人的支持，但作为早教教师，他们在职业生涯中还是面临着社会或文化方面的阻力。D项与此内容相符，其中的feel prejudiced against socially and culturally对应该句中的social or cultural resistance，故D项为正确答案。
错项排除：第三段最后一句中提到，男性教师的同事和其他工作人员建议他们不要拥抱孩子，并不是说他们觉得拥抱孩子尴尬，故排除A项。B项中的female colleagues在原文中无依据，故排除。原文中虽然提到，有些家长看到自己孩子的老师是男性，会感到惊讶或担心，但文中并未提到有关孩子父母的期望，故C项排除。
29、54. What is needed for men to commit to early childhood education?
A Higher pay.
B Job security.
C Social recognition.
D Better working conditions.
答案解析：
解析：A。根据题干中的men和commit to early childhood education可定位至原文第四段第三句，该句的intended to stay in the early education workforce对应题干中的commit to early childhood education。该句提到，打算留在早教行业的男性教育工作者中，超过70%的表示加薪是激励他们长期从事这一职业的主要因素。也就是说，想要男性投身早教行业，需要提高薪资水平。A项与此内容相符，Higher pay是对该句中increased salary的同义替换，故A项为正确答案。
错项排除：B项和D项的security和working condition在文章中都无依据，故均可排除。文章第三段中虽然提到男性早教工作者会遇到社会和文化方面的阻力，但并没有说男性工作者需要社会认可就能投身早教行业，故C项排除。
30、55. What do the authors of the study recommend to bridge the gender gap in early childhood education?
A Recruiting young men who have a passion for educating young children.
B Taking measures to attract prospective male teachers to work in the field.
C Persuading prospective fathers to consider a change in their career.
D Providing male teachers with more opportunities for advancement.
答案解析：
解析：B。根据题干中的the gender gap in early childhood education可定位至原文最后一段。该段指出，传统的幼儿教育工作者招聘方法“无法解决该领域的性别差距（the gender gap in the field）”。他们建议通过培训和志愿者项目为年轻男性提供与孩子一起工作的机会，目标人群是那些考虑跳槽的男性群体，比如父亲。B项与此内容相符，其中的 Taking measures是对最后一段最后一句中providing young men opportunities to work with children through training and volunteer programs的概括总结，prospective male teachers对应该句中的men who are considering a career change，故B项为正确答案。
错项排除：A项中的 a passion for educating young children在原文中无依据，故排除。C项利用最后一句中的considering a career change和fathers进行干扰，但原文是说目标人群是那些考虑跳槽的比如父亲之类的男性群体，并不是说服准爸爸跳槽，C项曲解文意，故排除。D项利用最后一段中的opportunities进行干扰，但原文说的是为年轻男性提供与孩子一起工作的机会，并非晋升机会，故D项排除。
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