Section Ⅰ Use of English
People are, on the whole, poor at considering background information when making individual decisions. At first glance this might seem like a strength that (1)______ the ability to make judgments which are unbiased by (2)______ factors. But Dr. Uri Simonsohn speculated that an inability to consider the big (3)______ was leading decision-makers to be biased by the daily samples of information they were working with. (4)______, he theorised that a judge (5)______ of appearing too soft (6)______ crime might be more likely to send someone to prison (7)______ he had already sentenced five or six other defendants only to forced community service on that day.
To (9)______ this idea, he turned to the university-admissions process. In theory, the (8)______ of an applicant should not depend on the few others (10)______ randomly for interview during the same day, but Dr. Simonsohn suspected the truth was (11)______.
He studied the results of 9,323 MBA interviews (12)______ by 31 admissions officers. The interviewers had (13)______ applicants on a scale of one to five. This scale (14)______ numerous factors into consideration. The scores were (15)______ used in conjunction with an applicant’s score on the Graduate Management Admission Test, or GMAT, a standardised exam which is (16)______ out of 800 points, to make a decision on whether to accept him or her.
Dr. Simonsohn found if the score of the previous candidate in a daily series of interviewees was 0.75 points or more higher than that of the one (17)______ that, then the score for the next applicant would (18)______ by an average of 0.075 points. This might sound small, but to (19)______ the effects of such a decrease a candidate could need 30 more GMAT points than would otherwise have been (20)______.
1、 (1)
A grants
B submits
C transmits
D delivers
答案解析：
答案精析：动词辨析题。题目所在句说，“乍一看，这好像是一个优点，可以_______做决定的能力”。空格前的that引导定语从句，先行词为a strength，空处所填词为从句的谓语，并能与the ability搭配。A表示“赋予，给予”，符合句意，因此grants为正确答案。
错项排除：把其余选项代入原文，意思分别为“递交某种能力”，“传送某种能力”，“递送某种能力”，而“能力”并非具体的物品，显然不能被递交、传送和递送，故排除B、C、D。
2、 (2)
A minor
B objective
C crucial
D external
答案解析：
答案精析：形容词辨析题。题目所在句为which引导的定语从句，修饰judgments。空格所在句大意为：做判断不会受到_______因素的影响，需要填入一个形容词修饰factors。由原文第一句可知，人们在自己做决定时很少考虑背景信息（background information），背景信息属于外在因素，因此D正确。
错项排除：A、B、C三项都能与“因素”搭配，而minor factors意为“次要因素”，objective factors意为“客观因素”，crucial factors意为“重要因素”，虽然单看短语无误，但这三个选项都不能与上下文构成连贯的衔接，也无法与第一段第一句的中心句呼应，因此排除。
3、 (3)
A issue
B vision
C picture
D moment
答案解析：
答案精析：名词辨析题。题目所在句说，“尤里·西蒙森博士推测，缺乏考虑大体_______的能力使得决策者因日常接触的琐碎信息而产生偏见。”由句意推测，此处应填入表示远大前景、大局观之类的词汇，the big picture表示“大局，大环境”，因此C项正确。
错项排除：big issue表示“大问题”，big vision表示“大视野”，big moment指“重要时刻”，与上下文语义不符，衔接不通顺，因此排除。
4、 (4)
A For example
B On average
C In principle
D Above all
答案解析：
答案精析：本题考查固定搭配。题目所在句说，他将上面的论点理论化，后接具体的案例。把各个选项代入原文，A选项表示下文是对上一句的举例说明，与文意相符，因此正确。
错项排除：把其余各个选项代入原文，B项侧重指平均水平，C项后应该接一个概括性的论述，D项后应该接相比前文更重要的事物，而空格之后为具体例子，三项均与原文语义不符，故排除。
5、 (5)
A fond
B fearful
C capable
D thoughtless
答案解析：
答案精析：形容词辨析题。题目所在句说，法官_______会在判决时心慈手软，以至于在一天中判了五、六名罪犯做社区服务后，更可能把后面的罪犯送进监狱，可见法官们对轻判的态度应该是担心的，B选项符合题意，修饰a judge，因此正确。
错项排除：把A选项代入空格意为，法官喜欢轻判罪犯，显然不合题意。C选项代入空格表明，法官有能力把罪犯轻判，也不合逻辑。D选项代入空格表示法官判决过轻是一种轻率的做法，是对法官的客观评价，而原文为法官自己的感受，所以也排除。
6、 (6)
A in
B on
C to
D for
答案解析：
答案精析：介词辨析题。原文表达的是法官对于判决过轻的态度，以至于他们在一天中判了五、六名罪犯做社区服务后，更可能把后面的罪犯送进监狱。空格处填入的介词需要修饰crime，in表示“在……中”；on可以表示“关于，在……方面”；to表示“朝向”；而for表示“为了”。显然用on更符合句意，表示“在犯罪方面”。
错项排除： in表示“在……中”，与原文不吻合。C选项to与appear构成固定搭配，但appear to (be)的意思是“看起来像”，也不符合文意。而D选项for构成“为了犯罪”，偏离文意，故排除。
7、 (7)
A if
B until
C though
D unless
答案解析：
答案精析：连词辨析题。题目所在句为状语从句，法官更有可能把某个罪犯送进监狱，_______他把之前的五、六个人判得很轻，只是做社区服务。四个选项全是逻辑关系词，A项代入空格意为“如果他把前面的人判得很轻”，符合文意。
错项排除：until代入空格意为“直到他把之前的人判得很轻”，表示送进监狱的人发生在轻判的人之前，与文章句意颠倒。将though代入表示“虽然他把之前的人判得很轻”，不构成逻辑关系。代入D项unless则为“除非该法官把之前的人判得很轻”，也无法构成合理的逻辑关系。因此这三项均可排除。
8、 (8)
A promote
B emphasize
C share
D test
答案解析：
答案精析：动词辨析题。题目所在句说，为了_______这一观点，他转向研究大学录取新生的过程。其中空格处所填动词对应的this idea（这一观点）是指文章开头所提出的中心论点，即人们做决定不一定会考虑背景，而上一段已经给出了一个具体的例子，所以接下来需要被进一步证实，即“验证他的观点”，所以选D。
错项排除：A选项代入原文意为，“为了提升这一观点”，提升与观点不搭配，故排除A选项。B选项代入空格意为“强调这一观点”，虽然逻辑无误，但西蒙森研究大学录取机制并非为了强调他的观点，因此排除B选项。同理，西蒙森研究大学录取机制也不是为了分享他的观点而进行的下一步研究，因此排除C。
9、 (9)
A decision
B quality
C status
D success
答案解析：
答案精析：名词辨析题。题目所在句表示的意思是，理论上，一名申请者的_______不应该取决于……，D选项代入原文意为“申请者的成功”与上下文意思贴切，因此选D。
错项排除：代入A选项，表示申请者的决定不应取决于其他人，但根据原文，做出决定的是面试官而非申请者，主语不对应。代入B选项意为，一名申请者的质量不由其他人决定，但由于全文大意是说这些申请者被录用时，决策者的考虑因素，所以quality在这里与主旨不符，故排除B选项。代入C选项则表示申请者的地位，与上下文无关，因此也排除。
10、 (10)
A chosen
B studied
C found
D identified
答案解析：
答案精析：动词辨析题。原文句意为，申请者的成功不应取决于在同一天被随机_______来参加面试的其他申请者。将四个选项代入原文，分别得到“被随机选中”、“被随机研究”、 “被随机找到”、“被随机认出”，显然只有chosen更加符合原文，因此选A。
错项排除：B选项代入空格表示“随机研究”，但原文的研究是针对性的研究，而并非随机的研究，所以排除。C和D两项暗示在找到或认出之前都有一个寻找的过程，而这一过程显然不能是随机的，因此也排除。
11、 (11)
A exceptional
B defensible
C replaceable
D otherwise
答案解析：
答案精析：形容词辨析题。原文句意为，但西蒙森博士怀疑事实是_______的。文中的连接词but表示结果与上文论述的观点相反，因此可以直接选出D选项，otherwise作形容词表示“相反的”。
错项排除：将其他三个选项分别代入空格，显然A项“卓越的”和B项“可防护的”不能与上文构成转折关系，而且语意也不通顺。而C选项“可代替的”与truth（事实）含义矛盾，无法搭配，因此这三项均可排除。
12、 (12)
A inspired
B expressed
C conducted
D secured
答案解析：
答案精析：动词辨析题。空格处应填入过去分词作后置定语。空格所在句大意为：他研究了31名面试官_______的9323次MBA面试结果。显然四个选项中能与interviews搭配的动词只有conducted，表示“进行面试”，因此C项为正确答案。
错项排除：将其他选项填入空格，均不符合题意，面试不是被鼓舞、表达或保护的，因此全部排除。
13、 (13)
A assigned
B rated
C matched
D arranged
答案解析：
答案精析：动词辨析题。四个选项均为过去式，原文意为面试官曾经给MBA申请者以1-5的等级来_______。本题很明显可以推断出B项rated（评分）为正确答案。
错项排除：将A、C、D三个选项分别代入后得到“指派到1-5级”、“匹配到1-5级”和“安排到1-5级”，三个选项都与文意不相符，无法与scales搭配，因此排除。
14、 (14)
A put
B got
C gave
D took
答案解析：
答案精析：本题考查固定搭配。题目所在句意为，这一评分标准考虑了很多因素。能与into consideration搭配的词只有took，因此选D。
错项排除：put，get和give三个词都不能与into consideration构成搭配，因此排除。
15、 (15)
A instead
B then
C ever
D rather
答案解析：
答案精析：副词辨析题，空格处前后构成被动语态，大意为：_______这一分数会被和申请者的GMAT成绩一起使用，用来决定是否录用。选项B可以使上下文构成顺承关系，先给申请者打分，然后把该分数和GMAT一起作为评判标准，因此选B。
错项排除：把其余三个副词代入空格，意思分别为“取而代之的是这一分数......”、“曾经这一分数......”和“这一分数相当能被利用”，都语意不通，因此排除。
16、 (16)
A selected
B passed
C marked
D introduced
答案解析：
答案精析：动词辨析题。四个选项均为被动语态，原文为which引导的定语从句，大意为：GMAT是一种_______有800分的标准化考试。与上文exam和下文points对应的词义只有C选项，即指该考试满分为800分，代入后符合题意。
错项排除：主语是一种考试，而考试本身无法进行选择、通过或介绍，因为这些动词的主语通常是人，故排除。
长难句分析：The scores were then used in conjunction with an applicant’s score on the Graduate Management Admission Test, or GMAT, a standardised exam which is marked out of 800 points, to make a decision on whether to accept him or her.
本句主干为The scores were then used，为主谓结构，使用了被动语态。in conjunction with an applicant’s score是方式状语，表明使用这些分数的方式。GMAT是Graduate Management Admission Test的缩写形式，a standardised exam是GMAT的同位语，which引导的定语从句修饰a standardised exam，to make a decision是目的状语，表明使用这些分数的目的。
句意为：然后这些得分与管理学研究生入学考试，或简称为GMAT——一种满分为800分的标准化考试——的成绩一起决定申请者是否会被录取。
17、 (17)
A before
B after
C above
D below
答案解析：
答案精析：介词辨析题。空格处大意为，如果某位申请者的分数比_______高出0.75分，再根据后文表述的后一名申请者的得分变化，以及上文中提到的previous candidate（前面的申请者）可知，if从句应是将previous candidate与之前的作比较，A项正确。
错项排除：申请者的面试顺序只有前后，没有上下，因此先排除C、D两项。将B项代入文中，句意为“如果第二个人比第三个人高出0.75分，则第三个人的分数会_______0.075分”，此时无论第三人分数是高还是低，比较对象都很混乱，因此B排除。
18、 (18)
A jump
B float
C drop
D fluctuate
答案解析：
答案精析：动词辨析题。本空所在句的句意为：第三个面试者的分数可能会比第二个_______0.075分。再根据下一句中出现了such a decrease（这样的下降），与之对应的同义词为drop，所以选C。
错项排除：A项与decrease意义相反，故排除。B和D都表示分数上下浮动，表明第三名申请者的分数可能高也可能低0.075分，与下文decrease不对应，所以排除。
19、 (19)
A achieve
B undo
C maintain
D disregard
答案解析：
答案精析：动词辨析题。题目空格处与to构成一个不定式，作effects的目的状语。本句的句意为：这个（分数的降低）看起来很小，但要_______这一降低的影响需要申请者的GMAT分数多考30分。B项代入原文意为“抵消分数减少带来的影响”最符合逻辑和上下文语义，因此正确。
错项排除：A项代入空格意为“达成这一降低的影响”，不符合逻辑，故排除。C项代入空格，意为“保持这一影响”，与后面说的更高的GMAT分数相悖。D代入空格意为“轻视这一降低的影响”，但disregard表示的是对某人某事的轻蔑态度，而不是忽略，因此排除D项。
20、 (20)
A promising
B possible
C necessary
D helpful
答案解析：
答案精析：形容词辨析题。本句指GMAT就要比_______再高出30分。将四个形容词代入原文，C项代入原文意为“比原本需要的分数”，符合语义，所以正确。
错项排除：将其他选项代入原文分别意为“有前途的分数”、“可能的分数”和“有帮助的分数”，都不符合语境，故排除。
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