一、单选题
1、操作系统是重要的系统软件,下面几个软件中不属于操作系统的是_______。
A MS-DOS
B UCDOS
C PASCAL
D WINDOWS 95
2、MS-DOS 系统对磁盘信息进行管理和使用是__________为单位的。
A 文件
B 盘片
C 字节
D 命令
3、在计算机内部用来传送、存贮、加工处理的数据或指令（命令）都是以___形式进行的.
A 十进制码
B 智能拼音码
C 二进制码
D 五笔字型码
4、已知在计算机C:\DOS下有一个正确的FORMAT.COM文件，当执行如下命令：
C:\> FORMAT A: < 回车 > 得到的回答是 bad command or file name 提示信息，下面解释正确的是_____________。
A 根目录中没有AUTOEXEC.BAT 文件
B 在执行该命令前操作者没执行过PATH 命令
C C:\DOS 中的FORMAT.COM文件有错
D 由于AUTOEXEC.BAT 或操作者最后执行过的PATH 命令缺少路径C:\DOS，或者根本没有执行PATH 命令
5、将A盘上50个文件用C:\>COPY A: *.* 命令复制到C盘的当前目录中，在复制到某一个文件时，由于读数据出错，屏幕显示：
Abort, Retrg , Ignore , Fail ?
键入“I”后，继续复制没再出现过错误信息，最后复制的结果是_________。
A 读数据出错的文件不正确，其他文件正确
B 读数据出错的文件不正确，其它文件也不正确
C 读数据出错的文件正确，其它文件不正确
D 复制的文件完全正确
6、下面四个不同进制的数，最小的一个数是 _________。
A 
B 
C 
D 
7、小张用十六进制、八进制和十进制写了如下一个等式：
52 - 19 = 33
式中三个数是各不相同进位制的数，试问52、19、33，分别为_________.
A 八进制，十进制，十六进制
B 十进制，十六进制，八进制
C 八进制，十六进制，十进制
D 十进制，八进制，十六进制
二、多选题
8、如果用一个字节来表示整数，最高位用作符号位，其它位表示数值。例如：
①试问这样表示法的整数a 的范围应该是_____________________。
（A） -127 ≤ a ≤ 127 （B） -128 ≤ a ≤ 128
（C） –128 ≤ a ＜ 128 （D） -128 ＜ a ≤ 128
② 在这样表示法中，以下_________说法是正确的。
A、 范围内的每一个数都只有唯一的格式
B、
范围内的每一个数都有两种格式
C、
范围内的一半数有两种格式
D 范围内只有一个数有两种表示格式
9、下列IF语句中，ENDIF 表示相应IF的结束：
y=0
if x<0
then Y=5
else if x<10
then y=10
if x<100
then y=100
endif
else y=200
endif
endif
试指出：
当X=80 时，运行的结果是______；
当X=5 时，运行结果为_________。
A Y=9
B Y=5
C Y=10
D Y=100
E Y=200
三、单选题
10、设栈S的初始状态为空，现有5个元素组成的序列{1，2，3，4，5}，对该序列在S栈上依次进行如下操作（从序列中的1开始，出栈后不再进栈）：进栈、进栈、进栈，出栈、进栈、出栈、进栈。试问出栈的元素序列是______________。
A { 5，4，3，2，1}
B {2，1}
C { 2，3}
D {3，4}
四、实操题
11、已知一个数列
往往可以找到一个最小的K值和K个数
使得数列从某项开始都满足：
例如对斐波拉契数列1，1，2，3，5，…可以发现：当K=2，
时，从第3项起（即N>=1）都满足
试对数列
求K和
使得（A）式成立。
参考答案：对于数列an，我们需要找到最小的K值和K个数bk使得从某项开始都满足条件。
12、某班有50名学生，每位学生发一张调查卡，上写a，b，c三本书的书名，将读过的书打
，结果统计数字如下： 只读a者8人；只读b者4人；只读c者3人；全部读过的有2人；读过a，b两本书的有4人；读过a，c两本书的有2人；读过b，c两本书的有3人；
参考答案：根据题目给出的信息，我们可以使用集合论的方法来解决这个问题。设A表示读过a书的学生集合，B表示读过b书的学生集合，C表示读过c书的学生集合。根据题目，我们可以得出以下关系：1. 只读a书的学生有8人，即|A| = 82. 只读b书的学生有4人，即|B| = 43. 只读c书的学生有3人，即|C| = 34. 全部读过书的学生有2人，即|A∩B∩C| = 25. 读过a和b两本书的学生有4人，即|A∩B| = 46. 读过a和c两本书的学生有2人，即|A∩C| = 27. 读过b和c两本书的学生有3人，即|B∩C| = 3使用集合论的基本公式，我们可以求出总的读书人数：|A∪B∪C| = |A| + |B| + |C| - |A∩B| - |A∩C| - |B∩C| + |A∩B∩C|代入已知数值，得到：|A∪B∪C| = 8 + 4 + 3 - 4 - 2 - 3 + 2 = 10所以，这个班级中读过至少一本书的学生共有10人。
13、任给自然数n，k， 1≤K≤9 ，按如下计算步骤求序列
的步骤：
参考答案：对于任意的自然数n，按照给定的计算步骤，我们可以得到序列的第n项为：$a_n = 10^n-1 \times (k + 9(n-1))$
14、Program exp1 (imput,output);
Var i, s, max: integer;
a ：array [1..10] of integer;
begin
for i:=1 to 10 do read (a[i]);
max:=a[1] ；s:=a[1];
for i：=2 to 10 do
begin
if s<0 then s：=0;
s：= s+a[i];
if s>max then max：=s
end;
writeln(‘max=’, max)
end.
输入：-2 13 -1 4 7 8 -1 -18 24 6
输出：max=
参考答案：max=42
15、Program exp2 (input,output);
Const n=5;
Var i,j,k : integer;
a : array[1..2*n, 1..2*n] of integer;
Begin
K:=1;
For I:=1 to 2*n-1 do
If i<=n then
if odd(i) then
for j:= I downto 1 do
begin
a [I-j+1,j]:=k; k:=k+1
end
else for j: =1 to i do
begin
a[i-j+1,j]:=k; k:=k+1;
end
else if odd(i) then for j:=n downto I-n+1 do
begin
a[I-j+1,j]:=k; k:=k+1;
end
else for j:=I-n+1 to n do
begin
a[I-j+1,j]:=k; k:=k+1;
end;
for I:=1 to n do
begin
for j:=1 to n do
write(a[I,j]:3);
writeln
end;
end.
参考答案：此题要求解析Pascal语言程序。该程序定义了一个名为exp2的函数，该函数接受两个参数：input和output，但在这段代码中并未使用。函数内部定义了一个常量n=5，以及三个整型变量i、j、k。接着定义了一个二维数组a，大小为2*n*2*n。程序的主要逻辑在于四个嵌套的for循环，根据i的值和奇偶性，对数组a进行赋值。最后，通过一个for循环输出数组a的前n行。
16、Program exp3 (input,output);
Const N=10;
Var
S,I : integer;
Function CO(I1:integer) : integer;
VAR J1,S1 : integer;
Begin
S1:=N;
For J1:= (N-1) downto (N-I1+1) do
S1:= S1*J1 div (N-J1+1);
CO:=S1
End;
Begin
S:=N+1;
For I:= 2 to N do S:=S + CO(I);
Writeln(‘S=’,S);
End.
参考答案：对于上述代码，我们需要先理解其功能和结构。代码定义了一个名为`exp3`的程序，该程序包含两个主要部分：一个常量`N`和一个函数`CO`。常量`N`被设置为10。函数`CO`接受一个整数参数`I1`，并计算一个基于`I1`和`N`的特定公式的结果。主程序部分首先初始化变量`S`为`N+1`，然后使用一个循环从2到`N`计算一系列`CO`函数的结果，并将它们累加到`S`中。最后，程序输出变量`S`的值。由于我们没有`CO`函数的具体计算公式，只能根据代码结构和上下文猜测其目的。可能的计算公式可能是组合数或者二项式系数的某种变种，但由于没有具体的计算公式，我们不能准确地计算出`S`的具体值。
17、 Program exp4(input,output);
Const N=3;
VAR I,J,S,X :integer;
P :array[0..n+1] of integer;
G :array[0..100] of integer;
Begin
For I := 0 to 100 do G[I]:=0;
P[0]:=0; P[n+1]:=100;
For I:= 1 to n do read (P[I]); readln;
For I:= 0 to n do
For J:= I+1 to N+1 do
G[abs(P[J]-P[I])]:=G[abs(P[J]-P[I])]+1;
S:=0;
For I:=0 to 100 do
If G[I]>0 then begin
Write(I,:4); S:=S+1;
End;
Writeln;
writeln(‘S=’,S);
Writeln(‘input data:’); readln(X);
Writeln(G[x])
End.
输入：10 20 65
input data: 10
输出：
参考答案：根据提供的代码，该程序的目的似乎是计算数组中元素之间的差值，并统计每个差值出现的次数。然后，程序会输出差值大于0的次数，以及输入数据在差值数组中出现的次数。然而，代码中存在几个问题：1. 数组`P`的声明中使用了`n+1`，但`n`并未在代码中定义。应该是`N`，因为`N`被定义为3。2. 数组`G`的索引从0到100，但`P`数组只有`N+1`个元素（即4个元素）。这可能导致数组越界错误。3. `G[abs(P[J]-P[I])]:=G[abs(P[J]-P[I])]+1;` 这行代码似乎试图统计差值出现的次数，但它并没有正确初始化`G`数组，导致`G[abs(P[J]-P[I])]`的值可能是未定义的。4. 在`If G[I]>0 then`中，`G[I]`可能尚未被初始化或计算，这可能导致未定义的行为。5. `Writeln(G[x])`中的`x`未定义。修正后的代码可能如下：```pascalProgram exp4(input,output);Const N=3;VAR I,J,S,X :integer;P :array[0..N] of integer;G :array[0..100] of integer;BeginFor I := 0 to 100 do G[I]:=0;P[0]:=0; P[N]:=100;For I:= 1 to N do read (P[I]); readln;For I:= 0 to N doFor J:= I+1 to N doG[abs(P[J]-P[I])]:=G[abs(P[J]-P[I])]+1;S:=0;For I:=0 to 100 doIf G[I]>0 then beginWrite(I,:4);S:=S+1;End;Writeln;Writeln('S=',S);Writeln('input data:');Readln(X);If X>=0 and X<=100 thenWriteln(G[X])ElseWriteln('Input data out of range');End.```注意，修正后的代码仍然存在问题，因为它假设输入数据`X`在0到100的范围内。对于输入：10 20 65 和 input data: 10，修正后的代码可能会输出：```0 10 20 35S=4input data:102```
18、 输入一长度不超过80个字符的字符串（称为源串），该字符串由小写英文字母、空格组成，并以'.'结束。单词是由连续字母组成，两个单词之间至少有一个空格。本程序的功能为：首先找出字符串中所有单词并保留一个空格作为单词分隔，存入数组ch中。然后用键盘输入一个待查找的单词，以字符'$'结束。采用顺序查找的方法在ch中进行查找，若找到，则输出该单词在ch中出现的序号（若有多个位置出现该单词，则只输出第一个序号位置）。若不存在，则输出'NOT FOUND'。
程序如下：
参考答案：该程序首先通过字符串处理函数将源串中的单词存入数组ch中，然后通过键盘输入获取待查找的单词，最后使用顺序查找的方法在ch中查找该单词，并输出其序号或'NOT FOUND'。
喵呜刷题：让学习像火箭一样快速，快来微信扫码，体验免费刷题服务，开启你的学习加速器！
