一、单选题
1、李老师与大班幼儿面对面，自由的坐在塑胶地上，李老师对幼儿说:“请你们想一个办法到老师面前来。”乐乐想到了前滚翻，动作不怎么标准，歪到了一边。对此，李老师恰当的说法是（ ）。
A、“动作不标准，你重新做一遍！”
B、“乐乐的办法真奇妙，要注意安全。”
C、“这样不好，会踢到旁边的小朋友。”
D、“乐乐真勇敢，大家要向他学习。”
2、自由活动时，幼儿三五成群地在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零地站在旁边，一动不动。对此，教师恰当的做法是（ ）。
A、询问杰杰不与大家玩的原因
B、只关注其他孩子，不理会杰杰
C、告诉杰杰可以自己一个人玩
D、要求杰杰过去与大家一起玩
3、下列对实施素质教育的理解不正确的是（ ）。
A、更加重视学生的全面发展
B、针对基础教育提出的
C、更加重视德育工作
D、针对提高国民素质提出的
4、幼儿园里，有的孩子活泼，有的孩子沉默，有的孩子喜欢画画，有些孩子喜欢唱歌……关于导致这种个体发展差异的原因，下列说法不正确的是（ ）。
A、家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展的个体差异
B、遗传素质的差异性对人的发展有一定影响
C、个体通过能动的活动选择、建构自我发展
D、环境的给定性与主体选择性相互作用
5、《中华人民共和国教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要,帮助各少数民族地区发展教育事业。”这条规定所体现的教育法的基本原则是（ ）。
A、公益性
B、方向性
C、强制性
D、公平性
6、幼儿园教师王某带领小朋友参加户外活动，王某时不时叮嘱小朋友们注意安全，彼此保持适当距离。可是淘气的天天还是将雯雯推倒在地摔伤，对雯雯所受伤害应该承担主要赔偿责任的是（ ）。
A、幼儿园
B、天天的法定监护人
C、王某
D、雯雯的法定监护人
7、幼儿圆圆留有一头漂亮的长发，经常在上课时玩头发，不按照教师刘某的要求进行活动，多次劝说无效后，刘某恼羞成怒剪掉了圆圆的长发，刘某的行为（ ）。
A、侵犯了圆圆的名誉权
B、侵犯了圆圆的健康权
C、侵犯了圆圆的身体权
D、侵犯了圆圆的肖像权
8、某小区发生盗窃案，警察来到小区幼儿园，希望通过询问幼儿军军获得办案线索。幼儿园园长张某得知警察并没有联系上军军的父母，拒绝了警察的询问要求，张某的做法（ ）。
A、正确，履行了保护末成年人合法权益的义务
B、正确，任何组织或个人不得改变教学计划
C、不正确，公民有配合公安机关办案的义务
D、不正确，干扰了公安机关的正常执法行为
9、《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的武装力量属于（ ）。
A、中国共产党
B、中央人民政府
C、人民
D、社会
10、下列选项不属于侵犯他人隐私权的是（ ）。
A、窃取他人的QQ号密码，并偷看他人的聊天记录
B、某报社报道未成年人案件时，使用了其真实姓名
C、父母亲未经子女同意，查看了子女的信件和电邮
D、某出版社出版了某电视节目主持人的写真
11、某幼儿园职工家属刘某侵占幼儿园的一间园舍，用于经营快递业务。依据《中华人民共和国教育法》，刘某应依法承担（ ）。
A、刑事责任
B、违宪责任
C、民事责任
D、行政责任
12、依据联合国《儿童权利公约》，政府各相关部门和机构在制定相关政策和落实措施时应首要考虑的是（ ）。
A、儿童最大利益
B、儿童优先原则
C、儿童不受任何歧视
D、尊重儿童的原则
13、新入职的王老师在工作中一遇到棘手的问题就去请教李老师。这一次，李老师提出建议后，笑容可掬地说：“你这是想走捷径啊，哪有那么容易的事。慢慢摸索吧，时间长了，就知道了。我们都是这么过来的。”该情境中体现的教师发展途径不包括（ ）。
A、自主与协作的结合
B、借鉴与探索的结合
C、学习与反思的结合
D、理想与现实的结合
14、每次教学活动前，伍老师都会组织小朋友们做“请你跟我这样做”的游戏，每次动作都一样，小朋友们感觉有些乏味。这天伍老师又做这个游戏，她热情地说：“请你跟我这样做。”小英突然冒出一声：“不想跟你这样做。”全班孩子哄堂大笑。对此，伍老师恰当的做法是（ ）。
A、停止游戏，直接进入教学活动环节
B、停止游戏，批评该小朋友扰乱秩序
C、继续游戏，对小朋友的捣乱声音不予理睬
D、继续游戏，根据小朋友兴趣调整游戏动作
15、小万大学毕业后来到幼儿园工作，他总觉得自己专业基础好，充满爱心，应付工作应该绰绰有余，很少参加教研活动。头两年还不错，可后来他开展活动的效果越来越差，因此有些苦闷，对小万老师的表现，下列说法不正确的是（ ）。
A、职业认知偏误
B、职业定位偏差
C、职业目标过高
D、职业态度不正
16、户外游戏时，小明在草地上发现了几只瓢虫。他开心极了，旁边的小朋友也围了过来，一起数瓢虫背上有多少个点，还把瓢虫放在手心让它慢慢爬。这时候，老师走过来对他们说：“脏死了，快扔掉！”小明立即扔掉了瓢虫。该老师的做法违背的是（ ）。
A、幼儿发展的渐进性
B、幼儿发展的阶段性
C、幼儿发展的差异性
D、幼儿发展的可塑性
17、“三皇五帝”是中国古代文明形成过程中的几个发展阶段的代表人物，孙中山诗句“中华开国五千年、神州轩辕自古传”所称誉的是其中之一，该人物是（ ）。
A、黄帝
B、炎帝
C、尧
D、禹
18、19世纪中后期，洋务派认为：“自强以练兵为要，练兵又以制器为先”，下列选项中，集中体现了“制器为先”主张的是（ ）。
A、兴办新式学堂
B、创办民用工业
C、创办军事工业
D、派留学生出国
19、海市蜃楼是剧烈的温度梯度下在空中或地平线下出现的奇异幻景。常发生在海边、沙漠和极地冰原地区。下列选项中，形成海市蜃楼的光学现象是（ ）。
A、光的反射
B、光的衍射
C、光的干涉
D、光的折射
20、遗传一般指亲代的性状又在下代中出现的现象。下列选项中，对动植物遗传起决定作用的物质是（ ）。
A、蛋白质
B、多糖
C、DNA
D、多肽
21、童话是以儿童为主要叙述对象的文学样式，叙述的故事带有幻想和神奇色彩，下图中的形象来源于童话作品，该作品是（ ）。
A、《拇指姑娘》
B、《白雪公主》
C、《睡美人》
D、《灰姑娘》
22、我国民间故事中有许多流传甚广的巾帼英雄，花木兰是其中杰出的代表，她女扮男装，代家人从军，其代替的是（ ）。
A、父亲
B、丈夫
C、哥哥
D、弟弟
23、中国古代典籍中，保留了许多神话传说，其中记述了一位追逐太阳的人物，他是（ ）。
A、盘古
B、共工
C、夸父
D、后羿
24、1840年以后，一批中国近代出版机构先后成立，有一些一直发展到现在。下列出版机构，最早创办的是（ ）。
A、中国书店
B、中华书局
C、新华书店
D、商务印书馆
25、秦始皇建立了中央集权制国家后，统一了全国的度量衡制度和币制，实行了“车同轨”“书同文”的政策。统一、规范后的字体是（ ）。
A、大篆
B、小篆
C、隶书
D、楷书
26、Word中，双击“格式刷”可将格式从一个区域复制到另一个区域的次数是（ ）。
A、1次
B、2次
C、3次
D、多次
27、Internet上每台计算机都有一个被分配的“地址”，Internet“地址”的英文缩写是（ ）。
A、TCP
B、IP
C、WEB
D HTML
28、以下选项中，与“军人—医生”逻辑关系相同的是（ ）。
A、“青年”和“团员”
B、“导演”和“演员”
C、“丈夫”和“妻子”
D、“岳父”和“丈人”
29、找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别能锻炼观察和思考能力。按照“2+3+4→6820”“3+3+2→9612”“2+2+4→4816”的方法，下列选项中正确的是（ ）。
A、5+6+3→153033
B、5+6+3→301545
C、5+6+3→301533
D、5+6+3→153045
二、简答题
刚入园的小班幼儿萍萍是一个性格内向的孩子，穿着又旧又脏，总是哭着要妈妈，其他小朋友都不愿意和她玩。程老师经常温柔地拥抱她，牵着她的小手，介绍其他的小伙伴和她认识。一天，自由活动时间到了，只见萍萍又一个人呆呆地坐在自己的椅子上面，脸上毫无表情，一言不发。程老师见此情景心想，此时不宜和萍萍进行交谈，而是应该鼓励她和小伙伴一起玩。于是程老师叫来活泼开朗的小娜和萍萍一起玩玩具，小娜见萍萍不会玩，便教萍萍，两人很快玩到一起去了。为了增强萍萍的自信心，程老师有意让萍萍当值日生协助老师一起发放和收拾餐具，并不断地表扬萍萍很能干，萍萍很开心，越来越自信了。在日常学习活动中，程老师经常表扬萍萍，萍萍的笑容也越来越多了。
30、问题：请结合材料，从儿童观的角度，评析程老师的教育行为。
参考答案：
本题考查的是“育人为本”的幼儿观。
这段时间，幼儿园李老师一直被一件事情困扰着。李老师发现，班上新来的小钰和别的小朋友不一样。她见到陌生成人就会惊恐地往后躲，在幼儿园里也不与同伴交往，不爱运动，拒绝参加班里组织的任何活动，总是自己默默地坐在小椅子上不让小朋友接近她。谁要跟她说话，她就嗷嗷叫，害怕得瑟瑟发抖。通过多方了解，李老师得知小钰出生后就被人领养。后来，生父与养父发生纠纷，为了摆脱生父的纠缠，养父就带着她东躲西藏，3岁时又将她转给现在的养父母。现在的养父母开了一家饭店，为了生意基本无暇顾及她，任她自己玩耍。饭店的服务员经常嘲弄她不会说话，使得她害怕成年人，拒绝与人交往，没有交流对象，语言表达能力发展很慢。面对如此情况，李老师该怎么办呢?
31、问题：请结合材料，按照教师职业道德的要求为李老师出谋划策。
参考答案：
本题考查的是教师职业道德的要求。
假如我们回到1000年前的1018年，当时的人对未来懂得不多，但相信人类社会的基本特征在未来不会有什么不同。如果你生活在1018年的中国，你会清楚就算到了1050年大多数人仍然是农民或者织布工，皇帝还是要靠人来组建军队和朝廷，男人的地位还是比女人高，人的预测寿命大概还是40岁。所以在1018年的时候，宋朝的穷人家会教小孩如何种稻或者织布，有钱人家则是教男孩子读经写字、骑马射箭，教女孩子三从四德。毫无疑问，这些技能到了1050年还是很重要。
相较之下，对于中国或世界其他地方到了2050年会是什么样子，我们实在一无所知。我们不知道那个时候人类如何谋生，不知道军队或政府如何运作，也不知道性别关系会是什么模样。到那个时候，有些人的寿命可能会比今天长得多，而且因为有了生物工程，就连人体本身也可能发生前所未有的改变。所以，现在孩子学得各种科目技能，到2050年可能就没什么用了。
目前有太多学校的教学重点仍然在灌输信息。这在过去说得通，因为过去信息量本来就不大。比如，如果你住在1800年前墨西哥的某个偏僻小镇，就很难知道外面的世界到底是怎样的。毕竟，那个时候既没有收音机、电视机，也没有报纸或公共图书馆。
但是，在21世纪，我们被大量的信息淹没。如果你现在住在墨西哥的一个偏僻小镇，有一部智能手机，光是看维基百科、TED演讲、免费在线课程，就可以花掉大把时间。然而网上众说纷纭，实在难以判断哪些内容可信。正是因为只要点一下就能得到无数其他信息，也就令人难以专注。如果政治或科学看起来太复杂，我们很容易就会想转去看些可爱的猫猫狗狗、名人八卦。
在这样的世界里，老师最不需要教给学生的就是更多的信息。学生手上已经有太多信息，他们需要的是能够理解信息，判断哪些信息重要，哪些不重要，而最重要的是能够结合这点点滴滴的信息，形成一套完整的世界观。
事实上，西方自由主义教育的理想几百年来一直如此，但时至今日，甚至许多西方学校也从未实现这个理想。教师只是把资料硬塞给学生，再鼓励学生“自己思考”，就算这一代学生还没办法打造出一个有头有尾、有意义的故事，未来也总有时间让我们好好消化这一切，但我们已经没有时间了。我们在未来这几十年所做的决定，将会影响生命本身的未来，而我们只能依据自己目前的世界观来做出这些决定。如果我们这一代人无法对宇宙有整体的认识，生命的未来就只能依赖随机的决定。
（摘编自尤瓦尔·赫拉利《教育：改变是唯一不变的事》）
32、在文中划线句“但时至今日，甚至许多西方学校也从未实现这个理想”中，“这个理想”指的是什么？请结合文本，简要概括。
参考答案：
本题考查的是阅读理解能力。
假如我们回到1000年前的1018年，当时的人对未来懂得不多，但相信人类社会的基本特征在未来不会有什么不同。如果你生活在1018年的中国，你会清楚就算到了1050年大多数人仍然是农民或者织布工，皇帝还是要靠人来组建军队和朝廷，男人的地位还是比女人高，人的预测寿命大概还是40岁。所以在1018年的时候，宋朝的穷人家会教小孩如何种稻或者织布，有钱人家则是教男孩子读经写字、骑马射箭，教女孩子三从四德。毫无疑问，这些技能到了1050年还是很重要。
相较之下，对于中国或世界其他地方到了2050年会是什么样子，我们实在一无所知。我们不知道那个时候人类如何谋生，不知道军队或政府如何运作，也不知道性别关系会是什么模样。到那个时候，有些人的寿命可能会比今天长得多，而且因为有了生物工程，就连人体本身也可能发生前所未有的改变。所以，现在孩子学得各种科目技能，到2050年可能就没什么用了。
目前有太多学校的教学重点仍然在灌输信息。这在过去说得通，因为过去信息量本来就不大。比如，如果你住在1800年前墨西哥的某个偏僻小镇，就很难知道外面的世界到底是怎样的。毕竟，那个时候既没有收音机、电视机，也没有报纸或公共图书馆。
但是，在21世纪，我们被大量的信息淹没。如果你现在住在墨西哥的一个偏僻小镇，有一部智能手机，光是看维基百科、TED演讲、免费在线课程，就可以花掉大把时间。然而网上众说纷纭，实在难以判断哪些内容可信。正是因为只要点一下就能得到无数其他信息，也就令人难以专注。如果政治或科学看起来太复杂，我们很容易就会想转去看些可爱的猫猫狗狗、名人八卦。
在这样的世界里，老师最不需要教给学生的就是更多的信息。学生手上已经有太多信息，他们需要的是能够理解信息，判断哪些信息重要，哪些不重要，而最重要的是能够结合这点点滴滴的信息，形成一套完整的世界观。
事实上，西方自由主义教育的理想几百年来一直如此，但时至今日，甚至许多西方学校也从未实现这个理想。教师只是把资料硬塞给学生，再鼓励学生“自己思考”，就算这一代学生还没办法打造出一个有头有尾、有意义的故事，未来也总有时间让我们好好消化这一切，但我们已经没有时间了。我们在未来这几十年所做的决定，将会影响生命本身的未来，而我们只能依据自己目前的世界观来做出这些决定。如果我们这一代人无法对宇宙有整体的认识，生命的未来就只能依赖随机的决定。
（摘编自尤瓦尔·赫拉利《教育：改变是唯一不变的事》）
33、本文的标题是“教育：改变是唯一不变的事”。作者这样说的理由是什么？请结合文本，简要分析。
参考答案：
本题考查的是阅读理解能力。
在美国有一个黑人的司机，他是开Taxi的，他载了一对白人的母子。白人的孩子就问他的妈妈：“妈妈，妈妈，为什么司机伯伯的皮肤跟我们的不一样？”母亲说：“孩子呀，上帝为了让世界缤纷色彩创造了不同颜色的人呐！”到达了目的地之后，司机坚持不收钱。他的妈妈说:“为什么你不收钱？”这个黑人流着眼泪说：“小时候我也问过我的母亲同样的问题，母亲告诉我说：“我们是黑人呐，我们这辈子注定要低人一等。如果我母亲换成你的回答，今天我一定有不同的成就啊！”
34、综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
参考答案：
1.根据材料可以看出，白人母亲的态度体现了对他人的尊重和善待，这告诉我们无论他人的地位、学识、能力看似多么低下，我们都要学会尊重他人，善待、欣赏他人。到达目的地后，黑人司机坚持不收钱以作为回报，因为他从中体味到了别人对自己的尊重和善待，因而他也用美好回报了美好。由此可以从“尊重差异、平等互敬、杜绝偏见”的角度进行立意。
2.根据材料中黑人母亲对待孩子的教育方式上，可以看出母亲的话语里充满着自卑，由此可以从“超越自卑、走向自信、自强”的角度进行立意。
3.根据材料中两个母亲对孩子的教育方法上看，不同的教育方法就会产生不同的教育效果。赞扬激励是教育的灵魂和精髓，是人生积极进取的不竭动力。由此可以从“家庭教育、教育的重要性”的角度进行立意。
4.根据材料可以看出，黑人的言行，也可以让我们反向思维，一个人不要永远活在别人的评价里。由此可以从“关注自我”的角度进行立意。这是一个开放性的话题，只要自圆其说、言之成理即可。
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