一、单选题
1、在孙老师组织的“我为班级做件事”讨论中，晨晨说：“我收垃圾。”琴琴立刻说：“妈妈说，如果不好好学习，长大以后就去收垃圾。”孙老师接着说：“环卫工人很辛苦地收垃圾，让我们生活在干净的环境里。收垃圾也是一件很有意义的事！”从教育观的角度分析，下列说法正确的是
A、教师要引导幼儿正确认知
B、教师要关注幼儿的特长
C、教师要引导幼儿生涯规划
D、教师要关注幼儿的差异
2、为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌：“清清水，哗啦啦。卷卷袖子洗手啦。先洗小手心，再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生。”教师还引导幼儿边唱边练。下列说法与该教师的做法无关的是（ ）。
A、注意幼儿知识积累
B、注重幼儿气质养成
C、注重幼儿情境体验
D、注重幼儿习惯培养
3、户外活动时，萌萌不小心摔倒了，摔倒后的她有些情绪，不愿意立即起来。刘老师正确的说法是（ ）。
A、“你怎么这么不小心？”
B、“没关系吧？需要帮助吗？”
C、“来，我扶你起来。”
D、“赶紧起来，勇敢点！”
4、小班幼儿点点初入园时不愿意午睡，连自己的小床都不愿意靠近。对此，王老师正确的做法是（ ）。
A、通知家长，领回训练
B、统一要求，不搞特殊
C、批评点点，坚持常规
D、降低要求，个别对待
5、对右图中父母的行为，判断正确的是（ ）。
A、体现了对孩子的严格要求
B、有助于激励孩子不断进步
C、损害了孩子的人格尊严
D、侵犯了孩子的受教育权
6、《中华人民共和国宪法》规定，任何组织和个人权利都不得超越（ ）。
A、宪法和法规
B、宪法和法律
C、法律和法规
D、政策和法律
7、依据《幼儿园工作规程》，下列说法正确的是（ ）。
A、幼儿园的规模一般不超过500人
B、入园幼儿只能由法定监护人接送
C、幼儿一日生活的组织应当动静交替
D、幼儿入园可进行健康检查和认知测查
8、社会人员孙某来到幼儿园寻衅滋事， 扰乱幼儿园教育教学秩序， 对孙某（ ）。
A、应由公安机关给予治安管理处罚
B、应由教育行政部门给予行政处罚
C、应由人民法院给予司法拘留
D、应由人民检察院给予刑事处罚
9、书商张某向未成年人提供淫秽、暴力、恐怖内容的图书。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于张某，由主管部门责令改正，依法给予（ ）。
A、民事处罚
B、行政处分
C、刑事处罚
D、行政处罚
10、某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布，要求这些家长在家长微信群发红包，张老师的做法（ ）。
A、正确，有助于监督幼儿习惯养成
B、正确，有助于激发幼儿积极表现
C、不正确，侵犯幼儿家长的荣誉权
D、不正确，侵犯幼儿家长的财产权
11、林某因为不履行监护职责，被当地人民法院依法撤销了其对女儿佳佳的监护权。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列说法正确的是（ ）。
A、林某应继续负担抚养费用
B、林某可不再承担抚养费用
C、法院可委托他人代为监护
D、林某可指定他人代为监护
12、兰兰擅长绘画，小小年纪已经多次获奖。幼儿园在没有征得兰兰和她家长同意的情况下，将兰兰在幼儿园课堂上的画作拿给出版社出版。该幼儿园的做法（ ）。
A、合法，幼儿园有权处理幼儿课堂画作
B、合法，任何人不能干涉幼儿园的决定
C、不合法，幼儿园侵犯了兰兰的财产权
D、不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权
13、江老师在教育日记中写道：“当遇上烦恼时，我会推开窗户，让沁人心脾的新鲜空气飘进来；走进孩子，让甜美稚嫩的童音感染一下；放声歌唱，让美丽的音符驱散困惑；翩翩起舞，将一切不快和烦恼抛之云外……”这表明江老师（ ）。
A、具有心理调适能力
B、具有反思意识
C、具有心理干预能力
D、具有艺术造诣
14、新时代的教师不应该只是会燃尽自己的“蜡烛”，更要成为“长明灯”；不应该只是“一桶水”，更要成为“源头活水”。这说明教师需要终身学习。究其原因，下列说法不正确的是（ ）。
A、教师劳动具有专业性
B、教师劳动具有创造性
C、教师劳动具有复杂性
D、教师劳动具有重复性
15、李老师要面向全区骨干上一节示范课，有老师建议她选择班级中比较乖巧的孩子参加，但是李老师安排了全班小朋友参加，这表明李老师认识到（ ）。
A、幼儿发展是能动的
B、幼儿发展是平衡的
C、幼儿发展是平等的
D、幼儿发展是持续的
16、小班的豆豆在厕所里不慎弄得裤子、鞋子上都是粪便。张老师一遍遍地给她清洗，最后洗得干干净净。第二天，家长把一张100元购物卡放在了张老师的口袋里，张老师婉拒了。下列说法与对张老师做法评价不符的是（ ）。
A、“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”
B、“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”
C、“明者因时而变，知者随事而制。”
D、“善禁者，先禁其身而后人。”
17、新中国成立以来，涌现了许多“心中装着群众，唯独没有自己”的人民公仆，下列人物中，被誉为“党的好干部”的是（ ）。
A、雷锋
B、孟泰
C、焦裕禄
D、王进喜
18、我国是丝绸的发源地，自古以来，纺织业就很发达，纺织品种类繁多，用途广泛，其中以彩色丝线提花方法织成，代表着古代纺织品最高水平的精美织物是（ ）。
A、绣
B、锦
C、绢
D、纱
19、我国医学历史悠久，很早就有了中医学理论，后世不断丰富和发展，产生了许多中医学著作，要通过一本中医学著作了解我国古代在药物学、生物学、矿物学、化学等诸多科学领域的成就，下列选项适合的是（ ）。
A、《黄帝内经》
B、《伤寒杂病论》
C、《千金方》
D、《本草纲目》
20、盆地的主要特征是四周高（山地或高原），中部低（平原或丘陵），下列盆地中，海拔高度低于海平面的是（ ）。
A、柴达木盆地
B、四川盆地
C、吐鲁番盆地
D、塔里木盆地
21、1979年，我国第一艘航天测量船投入使用，成为世界上第四个拥有远洋航天测量船的国家。该航天测量船的名称是（ ）。
A、大洋一号
B、远望一号
C、东方红一号
D、向阳红一号
22、“冬不穿白，夏不穿黑”，是人们在实践中总结出来的生活经验。它体现的科学常识是（ ）。
A、太阳光的吸收与反射
B、冬夏雨水的变化规律
C、颜色搭配的视觉效果
D、冬夏景物的巨大变化
23、邻近的水龙头放水时，自来水管偶尔会发出阵阵响声，其原因是（ ）。
A、自来水管内水的流动声
B、自来水与流动的水碰撞
C、水龙头拧紧阻碍了水流动
D、水冲出时与水龙头共振
24、《搜神记》是魏晋南北朝志怪小说中最完整，最有代表性的作品集，它汇集了晋朝前民间传说中的神奇怪异故事，很多故事都具有比较积极的意义，对后世影响深远。下列选项中，不是出自《搜神记》的故事是（ ）。
A、牛郎织女
B、李寄斩蛇
C、干将莫邪
D、吴王小女
25、交通标志已经成为现代生活的一部分，在保证道路交通安全、畅通方面有着重要作用，分为主标志和辅助标志两大类，主标志包括禁令标志、警告标志、指路标志、指示标志等。下列选项中，表示“禁止驶入”的标志是（ ）。
A 
B 
C 
D 
26、在word文档中，不缩进段落的第一行，而缩进其余行，可实现该效果操作的是（ ）。
A、首行缩进
B、悬挂缩进
C、左缩进
D、右缩进
27、李老师想用5分钟为学生讲解某个演示文稿中的10页幻灯片，下列选项中，可以帮助李老师在制作课件时准确把握讲解时间的是（ ）。
A、排练计时
B、自动放映
C、批注功能
D、使用母版
28、下列选项中，与“橙子”和“桔子”的逻辑关系相同的是（ ）。
A、“土豆”和“马铃薯”
B、“桃子”和“水蜜桃”
C、“芒果”和“火龙果”
D、“萝卜”和“红萝卜”
29、按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（ ）。
A 
B 
C 
D 
二、简答题
中（1）班馨馨的左手臂先天发育不良，协调能力和运动能力都低于其他幼儿。馨馨很喜欢唱歌跳舞，但每当要登台表演时她都会默默地退出。
幼儿园一年一度的艺术节就要开幕了。王老师特意编排了动作与队形相对简单的舞蹈“蓝精灵”，鼓励馨馨加入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱。王老师连忙放慢速度，并降低动作要求，可是馨馨的动作仍然不到位。馨馨有些焦急，王老师俯身对馨馨说：“不着急，你已经做得很好了，老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，跳得更认真了，可是几个孩子却抱怨着：“老师，馨馨转圈时总是撞到我！”“老师，馨馨跳得太慢了！”旁边的李老师也说：“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗？”王老师摇摇头说：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要帮她做到！”王老师随即对孩子们说：“你们知道吗？蓝精灵正因为善良勇敢，又相互关心，最终才打败了格格巫，我们应该像蓝精灵一样互帮互助，才能跳好舞蹈。”
艺术节如期举行，馨馨和孩子们在舞台上欢快自由地舞动着。
30、 请结合材料，从教育观的角度，评析王老师的教育行为。
参考答案：
本题考查的是实施素质教育的基本要求，考生需掌握。
小班的欣欣今天第一次入园，由妈妈领进幼儿园，一路哭个不停，胡老师牵着欣欣的手，蹲下来抱住了她，轻轻地擦干她脸上的眼泪，安慰着：“宝贝，快别哭了！老师爱你呦!给妈妈说再见，好吗?”
早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子就含在嘴里不咀嚼也不咽，吃得非常慢，喝牛奶时，她用舌头舔着喝，到早餐结束也没喝完，于是，胡老师耐心地喂她吃完早饭离园时，胡老师和欣欣的妈妈进行了交流，了解到欣欣从小体弱多病，家长因为担心孩子吃不饱，也怕孩子弄脏衣服，在家中很少让欣欣自己吃饭，喝水也一直用奶瓶。
从第二天开始，胡老师耐心的教欣欣正确握勺的方法，告诉她吃饭时嘴里不要含着饭玩耍，两侧牙齿要同时咀嚼，并给欣欣示范如何用杯子喝水。
胡老师还为家长推荐了家庭教育方面的书籍，建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭、喝水。
经过一个多月的努力，欣欣能愉快地像别的幼儿一样正常进餐，入园焦虑也逐渐消失了。
31、 请结合材料，从教师职业道德的角度，评析胡老师的教育行为。
参考答案：
本题考查《中小学教师职业道德规范》的内容，考生需掌握。
哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元”（meta）的意思是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性的思想。
哲学到底有什么用处？别的思想方法有什么用，我们都很清楚：科学方法能够发现自然规律，逻辑方法能保证正确的分析和推理，艺术方法可用于创造作品，可是哲学的方法能用来做什么呢？如果说，哲学只是让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气，这当然很好，但恐怕不够。哲学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法，我们为什么还一定需要哲学方法？如果我们真的需要哲学，它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些，哲学所要做的那种“更进一步”的研究真的很有必要吗？不管人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然地产生出哲学问题。看来，当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想。
然而，我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢？那些指导性的思想会不会实际上把事情搞错了？无论如何，任何一种指导性的思想，它本身都有可能是错误的，所以，我们不能盲目地相信某一种思想观念，不能因为许多人相信某种看法就随波逐流，也不能因为某种观点好像振振有词就相信它，更不能因为某种说法看上去很美就相信它。
随便哪一种看法，不管它把世界和生活看成什么样，这种看法并不能证明它自身是真的。要把一种规定硬说成是合理的，我们只能根据“更进一步”的规定来充当道理。同样，一种看法，或者一种思想，也不能证明它本身是正确的。这相当于，我说“我是正确的”并不算已经证明自己是正确的。因此，我们必须对思想观念进行“更进一步”的研究，通过这些研究来判断这些思想观念有什么意义和价值，好知道该不该相信这些思想观念。这就是哲学的根本用处。由此也可以看出哲学与其他各种思想的一个重要区别：其他思想是面向外界事物的，它们对外界事物做出各种解释，哲学则是面向思想本身的，也就是思想对思想的自身解释，所以哲学是一切思想的思想，哲学要为一切重要观念的合理性给出证明。
哲学的方法多种多样，各有所长，但有一个共同点，这就是“平常心，异常思”。“平常心”指的是哲学所思考的问题都必须与真实生活的问题有关，哲学家以平常之心去对待生活给思想提出的各种问题。
好哲学虽然怀着“平常心”，却有着“异常思”。哲学所思考的虽然是一些很平常很普通的问题，但是，思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常，这正是哲学思想方法的价值所在。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧，而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。可以做一个比较：科学不断增加人类的知识、扩大人类的视野，哲学则不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。那么，哲学的“异常思”到底异常在哪里？这很难概括，不过哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题，它能够开拓更多的思想可能性。
（摘编自赵汀阳《思想的功夫》）
32、 文章认为哲学的特征是什么？请简要概括。
参考答案：
考查考生的阅读理解能力，考生需掌握。
哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元”（meta）的意思是在人类各种思想观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性的思想。
哲学到底有什么用处？别的思想方法有什么用，我们都很清楚：科学方法能够发现自然规律，逻辑方法能保证正确的分析和推理，艺术方法可用于创造作品，可是哲学的方法能用来做什么呢？如果说，哲学只是让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气，这当然很好，但恐怕不够。哲学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法，我们为什么还一定需要哲学方法？如果我们真的需要哲学，它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些，哲学所要做的那种“更进一步”的研究真的很有必要吗？不管人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然地产生出哲学问题。看来，当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想。
然而，我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢？那些指导性的思想会不会实际上把事情搞错了？无论如何，任何一种指导性的思想，它本身都有可能是错误的，所以，我们不能盲目地相信某一种思想观念，不能因为许多人相信某种看法就随波逐流，也不能因为某种观点好像振振有词就相信它，更不能因为某种说法看上去很美就相信它。
随便哪一种看法，不管它把世界和生活看成什么样，这种看法并不能证明它自身是真的。要把一种规定硬说成是合理的，我们只能根据“更进一步”的规定来充当道理。同样，一种看法，或者一种思想，也不能证明它本身是正确的。这相当于，我说“我是正确的”并不算已经证明自己是正确的。因此，我们必须对思想观念进行“更进一步”的研究，通过这些研究来判断这些思想观念有什么意义和价值，好知道该不该相信这些思想观念。这就是哲学的根本用处。由此也可以看出哲学与其他各种思想的一个重要区别：其他思想是面向外界事物的，它们对外界事物做出各种解释，哲学则是面向思想本身的，也就是思想对思想的自身解释，所以哲学是一切思想的思想，哲学要为一切重要观念的合理性给出证明。
哲学的方法多种多样，各有所长，但有一个共同点，这就是“平常心，异常思”。“平常心”指的是哲学所思考的问题都必须与真实生活的问题有关，哲学家以平常之心去对待生活给思想提出的各种问题。
好哲学虽然怀着“平常心”，却有着“异常思”。哲学所思考的虽然是一些很平常很普通的问题，但是，思考角度和方式超凡脱俗、异乎寻常，这正是哲学思想方法的价值所在。哲学的方法使我们能够获得超出知识范围的智慧，而正是那些充满智慧的理解方式始终在不知不觉地改变着、塑造着人类的整个思想风格和结构。可以做一个比较：科学不断增加人类的知识、扩大人类的视野，哲学则不断增强人类的思想能力、更新着人类的眼光。那么，哲学的“异常思”到底异常在哪里？这很难概括，不过哲学往往从某种与普通思想方式不同的思想方式去重新思考问题，它能够开拓更多的思想可能性。
（摘编自赵汀阳《思想的功夫》）
33、 哲学有哪些用处？请结合文本，简要分析。
参考答案：
考查考生的阅读理解能力，考生需掌握。
某一布鞋品牌的老板，经营模式很简单：每卖出一双鞋子就捐赠一双给贫困地区的孩子，让没有鞋穿的孩子拥有一双自己的鞋，可是生意却不见起色。半年后，一家报社报道了“买一双，捐一双”的故事，立刻引起了轰动。人们为他的事迹所感动。一天之内他接到了2200多双鞋子的订单。到目前为止，已经卖出了3800万双，这意味着，非洲、拉丁美洲、亚洲等贫困地区的3800多万小脚丫有了鞋子的保护。
34、 综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作：角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
参考答案：
1.根据材料可以看出，鞋店老板每卖出一双鞋子就捐赠一双给贫困地区的孩子，让没有鞋穿的孩子拥有一双自己的鞋，是懂得取舍的体现。有时候成功往往取决于正确的取舍。人生有“得”就有“失”，什么都想得到的人往往什么也得不到，而懂得“放弃”的人，往往会收获最丰美的果实，舍得“失去”是人生的一种大智慧。由此可以从“取舍”的角度进行立意。
2.根据材料可以看出，鞋店老板用最简单的经营模式做慈善却收益不佳，而经过报社的报道之后，便引起了社会的广泛关注，起到了非常好的效果。同样都是做慈善，做事的方式不同，取得的效果也不同。由此我们的立意角度可以从“选择正确的方法能够事半功倍；总有一种方法是最好的”出发。
3.根据材料可以看出，鞋店老板“买一双，捐一双”的故事引起轰动。人们为他的事迹所感动，一天之内他接到了2200多双鞋子的订单，并且3800多万小脚丫也有了鞋子的保护。由此我们可以从“利人利己”的角度对作文进行立意。
4.根据材料可以看出，鞋店老板每卖出一双鞋子就捐赠一双给贫困地区的孩子，无私又懂得奉献的精神值得世人称赞。送人玫瑰，手留余香。因此，可以从“爱的奉献”的角度进行立意。
这是一个开放性的话题，只要言之有理即可。
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