一、单选题
1、幼儿赛跑、下棋一般属于（ ）。
A、表演游戏
B、建构游戏
C、角色游戏
D、规则游戏
2、与幼儿园保育和教育目标表述不符的是（ ）。
A、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
C、训练幼儿的体育运动技能
D、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
3、大班幼儿认知发展的主要特点是（ ）。
A、直觉行动性
B、具体形象性
C、抽象逻辑性
D、抽象概括性
4、“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”， 这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展?（ ）
A、自我概念
B、形象思维
C、性别认同
D、道德判断
5、欧文创办的幼儿学校是世界上最早的（ ）。
A、使用恩物开展教学的学前教育机构
B、为工人子弟开办的学前教育机构
C、为贵族子弟开办的学前教育机构
D、为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构
6、明明总是跑来跑去，在班级里也非常活跃。他的行为主要反映了其气质的什么特征？（ ）
A、趋避性低
B、反应阈限
C、节律性好
D、活动水平高
7、田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了。过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说:“不哭不哭，妈妈会来接我们的。”冰冰的表现属于什么行为？（ ）
A、依恋
B、移情
C、自律
D、他律
8、有些婴幼儿既寻求与母亲接触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（ ）。
A、焦虑-回避型
B、安全型
C、焦虑-反抗型
D、紊乱型
9、萌萌怕猫，当她看到青青和小猫一起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习?（ ）
A、替代强化
B、自我强化
C、操作性条件反射
D、经典条件反射
10、3-6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（ ）。
A 90-110次/分
B 110-130次/分
C 130-150次/分
D 150-170次/分
二、简答题
11、简述社区在幼儿园教育中的作用。
参考答案：
本题考查的是幼儿园与社区的关系。
12、简述幼儿工具性攻击和敌意性攻击的异同。
参考答案：
本题考查的是幼儿攻击行为的发展。
三、论述题
13、试述幼儿园班级管理工作的主要内容。
参考答案：
本题考查的是幼儿园班级管理的内容。
四、简答题
教师为小班幼儿制作了一列“小火车”（如下图），在每节车厢上分别贴了不同品种与数量的“水果”标签，要求幼儿能按标签投放“水果”。雪儿看看标签，然后往不同的车厢装进与标签品种一样的“水果”，每节车厢都装满了“水果”。莉莉看着标签，并用手点数标签上的“水果”，嘴里还念着数字，然后拿出相应品种和数量的“水果”放进车厢。民民看着标签，就取出相应品种和数量的“水果”放进车厢，然后看着车厢里的“水果”，自言自语道：“嗯，都放对了。”
14、根据上述三位幼儿各自的表现分析其数学能力发展的水平。
参考答案：
本题考查的是幼儿数概念的发展。
教师为小班幼儿制作了一列“小火车”（如下图），在每节车厢上分别贴了不同品种与数量的“水果”标签，要求幼儿能按标签投放“水果”。雪儿看看标签，然后往不同的车厢装进与标签品种一样的“水果”，每节车厢都装满了“水果”。莉莉看着标签，并用手点数标签上的“水果”，嘴里还念着数字，然后拿出相应品种和数量的“水果”放进车厢。民民看着标签，就取出相应品种和数量的“水果”放进车厢，然后看着车厢里的“水果”，自言自语道：“嗯，都放对了。”
15、该材料对教育的启示是什么？
参考答案：
本题考查的是幼儿数概念的发展。
中班角色游戏中，有幼儿提出要玩“打仗”游戏。他们在材料柜里翻出好久不玩的玩具吹风机当“手枪”、仿真型灯箱当“大炮”，“哒哒哒”地打起来，玩得不亦乐乎。李老师看到此情景非常着急，连忙阻止：“这是理发店的玩具，不能这样玩。”
16、李老师的阻止行为是否合适？请说明理由。
参考答案：
本题考查的是教师介入幼儿游戏的方式与时机。
中班角色游戏中，有幼儿提出要玩“打仗”游戏。他们在材料柜里翻出好久不玩的玩具吹风机当“手枪”、仿真型灯箱当“大炮”，“哒哒哒”地打起来，玩得不亦乐乎。李老师看到此情景非常着急，连忙阻止：“这是理发店的玩具，不能这样玩。”
17、如果你是李老师，你会怎么做？
参考答案：
本题考查的是教师介入幼儿游戏的方式与时机。
为了帮助小班新入园的幼儿尽快适应集体生活，余老师准备开展“高高兴兴上幼儿园”系列主题活动。请围绕该主题为余老师设计三个子活动。
18、要求：
（1）写出主题活动总目标。
（2）写出其中一个子活动的活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。
（3）写出另外两个子活动的名称、目标。
参考答案：
本题考查的是主题活动设计。
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