一、单选题
1、关于学前教育的任务最准确的表述是（ ）。
A 促进幼儿智力发展
B 促进幼儿身心的快速发展
C 促进幼儿社会性发展
D 促进幼儿身心全面和谐发展
2、教师在组织中班幼儿歌唱活动时，合理的做法是（ ）。
A 要求幼儿用胸腹式联合呼吸法唱歌
B 鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌
C 鼓励幼儿唱八度以上音域的歌曲
D 要求幼儿用自然声音唱歌
3、下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验？（ ）
A 羞愧
B 伤心
C 害怕
D 生气
4、在角色游戏中，教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系，主要考察的是（ ）。
A 幼儿的情绪表达能力
B 幼儿的社会交往能力
C 幼儿的规则意识
D 幼儿的思维发展水平
5、根据埃里克森的心理社会发展理论，1-3岁儿童形成的人格品质是（ ）。
A 信任感
B 主动性
C 自主性
D 自我同一性
6、教师在区角中投放了多种发声玩具，小班幼儿在摆弄这些玩具时（ ）。
A 能概括不同声音产生的条件
B 对声音产生兴趣，感受不同的声音
C 能描述声音是怎么发声的
D 能描述出不同玩具的发声特点
7、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时，恰当的做法是（ ）。
A 引导幼儿感知常见事物的大小、高矮、粗细等
B 引导幼儿识别常见事物的形状
C 和幼儿一起手口一致点数物体，说出总数
D 为幼儿提供“按数取物”的机会
8、幼儿园艺术教育的主要目标是（ ）。
A 发展幼儿的艺术技能
B 培养幼儿的艺术感受和表现能力
C 丰富幼儿的艺术知识
D 拓展幼儿的逻辑思维能力
9、陶行知创立的培养幼教师资的方法是（ ）。
A 讲授制
B 五指活动
C 感官教育
D 艺友制
10、皮亚杰的“三山实验”考察的是（ ）。
A 儿童的深度知觉
B 儿童的计数能力
C 儿童的自我中心性
D 儿童的守恒能力
二、简答题
11、婴幼儿调节负面情绪的主要策略有哪些。
参考答案：
本题考查的是婴幼儿调节情绪的主要策略，考生结合所学相关知识作答即可。
12、阐述幼儿园教师的工作职责。
参考答案：
本题考查幼儿园教师的相关职责，《幼儿园工作规程》中对幼儿园教师的相关职责进行了明确的规定和划分，考生需要熟知学前教育相关的法律、规范，结合具体试题进行应用。
三、论述题
13、为什么要让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验的方式进行学习？请结合实例分别说明。
参考答案：
本题考查的是幼儿直接感知、实际操作和亲身体验的学习方式的原因，对于这部分内容《指南》中有明确的规定。因此，考生需要答出《指南》中的相关内容，同时要结合幼儿教育的特点、幼儿身心发展的特点等内容进行作答，答案言之有理即可得分。
四、简答题
李老师第一次带中班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状，教研活动时，大班教师告诉她中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班，告状行为就会明显减少。
14、请分析中班幼儿喜欢告状的可能原因。（10分）
参考答案：
本题考查中班幼儿喜欢告状的原因，中班幼儿告状行为增多首先与幼儿道德感的发展有直接关系，其次可以从幼儿的思维的自我中心性的特点、幼儿的独立性差等方面来进行阐述作答，答案言之有理即可得分。
李老师第一次带中班，她发现中班幼儿比小班幼儿更喜欢告状，教研活动时，大班教师告诉她中班幼儿确实更喜欢告状，但到了大班，告状行为就会明显减少。
15、请分析大班幼儿告状行为减少的可能原因。（10分）
参考答案：
本题考查大班幼儿告状行为减少的原因，本小题和第一小题属于同一类问题，因此也可以从大班幼儿道德感的发展、思维的初步摆脱自我中心性、独立性的增强等几个方面进行阐述作答，答案言之有理即可得分。
主题活动中，中班幼儿对画汽车产生了兴趣，为了提升幼儿的绘画能力，郭老师提供了“面包车”的绘画步骤图，鼓励每个幼儿根据步骤图画出汽车。
16、郭老师是否应该投放“绘画步骤图”？（2分）为什么？（8分）
参考答案：
本题考查幼儿美术活动中绘画活动的相关内容，关于幼儿美术活动的指导《纲要》《指南》中都有相关建议，考生需要结合文件中的内容进行作答；同时绘画活动伴随着幼儿的想象，因此可以从幼儿想象发展的特点来进行阐述作答。答案言之有理即可得分。
主题活动中，中班幼儿对画汽车产生了兴趣，为了提升幼儿的绘画能力，郭老师提供了“面包车”的绘画步骤图，鼓励每个幼儿根据步骤图画出汽车。
17、如果你是郭老师，你会怎么做？（10分）
参考答案：
本题考查教师如何指导幼儿的艺术活动，考生需综合《纲要》《指南》中的相关指导要点，并结合材料进行阐述作答。答案言之有理即可得分。
请围绕“春天”为大班幼儿设计主题活动，应包括三个子活动。
附诗歌：
春风
春风一吹，芽儿萌发。
吹绿了柳树，吹红了山茶。
吹来了燕子，吹醒了青蛙。
吹得小雨轻轻地下。
18、 要求：
（1）写出主题活动的总目标。（8分）
（2）采用诗歌“春风”（见下图所附诗歌）设计一个具体的语言活动方案，包括活动的名称、目标、准备和主要环节。（14分）
（3）写出另外两个子活动的概要，包括名称、目标。（每个活动4分，共8分）
参考答案：
本题考查的是考生设计幼儿园主题活动的能力，题目要求设计语言领域的详细的活动方案，以及写出另外两个子活动的名称和目标。语言领域可以通过对材料中给出的诗歌“春风”的学习，来让幼儿了解春天的景物，感受春天的美好。其他两个子活动可以选择艺术、科学领域进行主题活动设计，艺术领域可以通过绘画活动，让幼儿进行大胆的艺术创作，表现春天的景物；科学领域可以通过引导幼儿观察春天的景物特征，丰富幼儿关于春天的经验，体验探究的乐趣。
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