一、单选题
1、提出生活教育理论，主张“教学做合一”的教育家是（ ）。
A 陶行知
B 晏阳初
C 梁漱溟
D 蔡元培
2、认为教育起源于动物的本能活动，不仅在脊椎动物中存在教育，甚至在非脊椎动物中也存在教育。这种观点被称为（ ）。
A 神话起源论
B 心理起源论
C 生物起源论
D 劳动起源论
3、2012年教育部印发的《小学教师专业标准（试行）》规定，小学教师的专业知识包括（ ）。
①小学生发展知识 ②学科知识 ③教育教学知识 ④通识性知识 ⑤实践性知识
A ①②③⑤
B ①②③④
C ①③④⑤
D ②③④⑤
4、毛泽东在《体育之研究》一文中指出：“欲图体育之有效，非动其主观，促其对于体育之自觉不可。”这句话强调学校体育应注重（ ）。
A 帮助学生形成正确的体育观念
B 增强学生的体质
C 培养学生自我锻炼的能力与习惯
D 发展学生的体育特长
5、少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，其涵义是（ ）。
A 党的利益高于一切
B 国家的利益高于一切
C 少先队的利益高于一切
D 人民的利益高于一切
6、马卡连柯总结出了集体教育、劳动教育和纪律教育的实践经验，提出了（ ）。
A 知行统一原则
B 因材施教原则
C 平行影响原则
D 教育一致性原则
7、当灰尘、飞虫等进入孩子的眼睛时，不宜采用的措施是（ ）。
A 用手揉眼睛
B 用生理盐水冲洗
C 用清水冲洗
D 用棉签去除异物
8、小学生通过学习，掌握了“长方形面积＝长×宽”这一公式。这种学习属于（ ）。
A 信号学习
B 连锁学习
C 概念学习
D 命题学习
9、在个体的早期发展阶段存在着关键期，表明儿童的身心发展具有（ ）。
A 差异性
B 不平衡性
C 稳定性
D 可变性
10、小学生思维发展的基本特点是（ ）。
A 具体形象思维和抽象逻辑思维均衡发展
B 完全摆脱具体形象思维
C 由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
D 抽象逻辑思维是思维的主要成分
11、小文的学习成绩不好，但爱在同学面前炫耀自己的限量版运动鞋或其他高档物品，看到有同学投来羡慕的目光，感到十分满足。小文的心理防御方式是（ ）。
A 升华
B 转移
C 补偿
D 退行
12、下列词语中，体现注意品质广度特征的是（ ）。
A 一目十行
B 一心二用
C 目不转睛
D 心猿意马
13、教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有（ ）。
A 科学性与思想性
B 生活性与情境性
C 条理性与逻辑性
D 专业性与学术性
14、《小学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》中所列举的教学基本功中，通常被合称为“三字一话”的是（ ）。
A 铅笔字、毛笔字、粉笔字、普通话
B 钢笔字、毛笔字、电脑打字、普通话
C 钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话
D 钢笔字、毛笔字、粉笔字、地方话
15、在教学《桂林山水》一课时，教师制定的“感受山水之美，体会作者对祖国的热爱之情”的教学目标属于（ ）。
A 结果性目标
B 体验性目标
C 表现性目标
D 知识性目标
16、有教师提出，小学数学教师要跳出数学看数学，要上有文化味道的数学课。这一观点符合的教学规律是（ ）。
A 教与学的辩证统一
B 直接经验与间接经验相结合
C 掌握知识与提高能力相统一
D 掌握知识与提高思想觉悟相统一
17、为了认识蚕的生长过程，李老师指导学生饲养蚕宝宝，观察“卵—幼虫—蛹—蛾”的变化。这种教学方法是（ ）。
A 讨论法
B 实验法
C 练习法
D 演示法
18、从课程类型来说，教室里的图画、标语及黑板报属于（ ）。
A 学科课程
B 活动课程
C 显性课程
D 隐性课程
19、根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材属于（ ）。
A 理想的课程
B 正式的课程
C 运作的课程
D 经验的课程
20、在小学阶段提倡运用“档案袋评价”，属于（ ）。
A 量化评价
B 质性评价
C 绝对评价
D 相对评价
二、简答题
21、简述加里培林关于智力技能形成的阶段。
参考答案：
本题考查的是加里培林的智力技能形成阶段论。
22、简述小学美育的实施途径。
参考答案：
本题考查的是小学美育的途径。
23、简述教育实验设计的基本要素。
参考答案：
本题考查的是教育实验设计的基本要素。
三（1）班小玉同学新买的《新华字典》不见了，她曾在这本字典的背面写了一个“玉”字。班主任沈老师让小玉先不要声张，到教室对同学们说：“前两天老师请每位同学都买了一本字典，现在请大家把自己的字典拿出来让老师看一下。”沈老师在检查时发现小叶满脸通红，她的字典背面有个“璧”字，像是在“玉”字上面改的，沈老师迟疑了一下，继续检查其他学生的字典。
事后，沈老师了解到小叶家生活非常困难，母亲卧病在床，对她来说，购买一本字典是个不小的负担，沈老师就自己买了一本字典，并在背面精心地描摹了一个“玉”字，当着全班同学的面把字典交给了小玉，然后对她说：“你的字典找到了，是其他班的同学捡到的。”小叶听到后，红着脸低下了头……
24、结合材料，从德育角度评析沈老师的做法。
参考答案：
本题考查的是德育相关的内容，结合材料进行分析，答案言之有理即可。
三（1）班小玉同学新买的《新华字典》不见了，她曾在这本字典的背面写了一个“玉”字。班主任沈老师让小玉先不要声张，到教室对同学们说：“前两天老师请每位同学都买了一本字典，现在请大家把自己的字典拿出来让老师看一下。”沈老师在检查时发现小叶满脸通红，她的字典背面有个“璧”字，像是在“玉”字上面改的，沈老师迟疑了一下，继续检查其他学生的字典。
事后，沈老师了解到小叶家生活非常困难，母亲卧病在床，对她来说，购买一本字典是个不小的负担，沈老师就自己买了一本字典，并在背面精心地描摹了一个“玉”字，当着全班同学的面把字典交给了小玉，然后对她说：“你的字典找到了，是其他班的同学捡到的。”小叶听到后，红着脸低下了头……
25、如果你是一名小学教师，处理类似问题应遵循哪些原则？
参考答案：
本题考查的是班级突发事件处理的原则，结合材料进行分析，答案言之有理即可。
近年来，某小学为改革过于依赖纸笔测试的学业评价方式，在低年级实施基于绘本场景的表现性评价，采用游戏化、项目化、综合式评价方法，对学生各学科学习情况进行评价。由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组，根据每一位学生的表现评定等级。
一年级表现性评价选定的绘本为《犟龟》，其主要内容为：乌龟陶陶响应远方的邀请，启程去参加狮王二十八世的婚礼。一路上历经千辛万苦，闯过了各种难关，最终，他赶上的是狮王二十九世的结婚庆典。为考查学生的拼读能力，教师设计了“帮助乌龟陶陶朗读用拼音书写的请柬”的任务。为考查学生的音乐表演能力，要求学生为“狮王”唱一首歌，并配以表情和动作。接着，学生小组合作，用事先准备好的橡皮泥捏一顶王冠，作为献给“狮王”的礼物，这一任务不仅考查学生的造型能力，还考查学生的想象力、创造力和合作能力等。
实施表现性评价后，学生们都把期末评价当成期末庆典，从学期初就开始期待，整个学期的学习状态与以往大不相同，表现出极大的热情。
26、请对该校的表现性评价进行评析。
参考答案：
本题考查的是新课程评价改革的相关内容，结合材料进行分析，答案言之有理即可。
近年来，某小学为改革过于依赖纸笔测试的学业评价方式，在低年级实施基于绘本场景的表现性评价，采用游戏化、项目化、综合式评价方法，对学生各学科学习情况进行评价。由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组，根据每一位学生的表现评定等级。
一年级表现性评价选定的绘本为《犟龟》，其主要内容为：乌龟陶陶响应远方的邀请，启程去参加狮王二十八世的婚礼。一路上历经千辛万苦，闯过了各种难关，最终，他赶上的是狮王二十九世的结婚庆典。为考查学生的拼读能力，教师设计了“帮助乌龟陶陶朗读用拼音书写的请柬”的任务。为考查学生的音乐表演能力，要求学生为“狮王”唱一首歌，并配以表情和动作。接着，学生小组合作，用事先准备好的橡皮泥捏一顶王冠，作为献给“狮王”的礼物，这一任务不仅考查学生的造型能力，还考查学生的想象力、创造力和合作能力等。
实施表现性评价后，学生们都把期末评价当成期末庆典，从学期初就开始期待，整个学期的学习状态与以往大不相同，表现出极大的热情。
27、结合材料谈谈教学评价的功能。
参考答案：
本题考查的是教学评价的功能，结合材料进行分析，答案言之有理即可。
26. （中文与社会）请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）结合本文教学，谈谈小学语文课程所要培养的核心素养包括哪些方面。（8分）
（2）如指导第二学段学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计第一课时教学活动并简要说明理由。（22分）
27. （数学与科学）请认真阅读下列材料，并按要求作答。
（1）结合材料，谈谈如何落实“促进信息技术与数学课程融合”的课程理念。（10分）
（2）如指导第一学段学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计教学活动并简要说明理由。（20分）
28. （英语）请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。
（1）简要阐述对话教学的基本环节。（4分）
（2）如指导小学生学习此内容，试拟定相应的教学目标。（9分）
（3）依据拟定的教学目标，设计操练环节并说明理由。（27分）
29. （音乐）请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务。
（1）简要分析歌曲的音乐风格、节拍、调式、情绪情感。（4分）
（2）如指导低年级小学生学习这首歌曲，试拟定教学目标。（9分）
（3）依据拟定的教学目标，设计学唱歌词环节的教学设计活动并说明理由。（27分）
30. （体育）请认真阅读下列材料，并按要求作答。
武术基本动作一弹踢动作方法:并步站立，两手叉腰。右腿屈膝提起，大腿抬平右脚绷直，当提膝接近水平时，迅速猛力向前平踢，使力量达于脚尖左腿伸直或微屈支撑，上体正直。
问题:
（1）请简述武术基本动作——弹踢的动作要点。（4分）
（2）拟定小学中年级武术基本动作——弹踢”的教学目标。（9分）
（3）依据拟定的教学目标，设计本课内容的教学环节并说明理由。（27分）
31. （美术）请认真阅读下列材料，并按要求作答。
问题:
（1）简述象形文字的含义及特征。（4分）
（2）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（9分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明设计理由。（27分）
28、教学设计题（本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。
参考答案：
本题考查的是教学设计。
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