一、单选题
1、英国哲学家洛克提出“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于（ ）。
A 外铄论
B 内发论
C 多因素论
D 相互作用论
2、马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指（ ）。
A 德智体美劳全面发展
B 人的身心全面发展
C 人的劳动能力全面发展
D 人的独立个性全面发展
3、小龙明知乱扔纸屑是不文明行为，但又总是管不住自己。教师应注重培养其（ ）。
A 道德认识
B 道德情感
C 道德意志
D 道德信念
4、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是（ ）。
A 1983年
B 1986年
C 1993年
D 2006年
5、学校在课外活动中举办安全教育报告会。这一活动形式属于（ ）。
A 小组活动
B 学科活动
C 阅读活动
D 群众性活动
6、在教育调査研究中，有效问卷的回收率一般不可低于（ ）。
A 20%
B 40%
C 60%
D 80%
7、儿童易患口角炎、角膜炎、皮炎等，可能是缺乏（ ）。
A 维生素A
B 维生素B2
C 维生素C
D 维生素D
8、橙色往往使人感到温暖，蓝色往往使人感到清凉。这种心理现象属于（ ）。
A 联觉
B 感觉对比
C 感觉适应
D 感觉后像
9、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）。
A 班级排名
B 老师表扬
C 家长奖励
D 学习兴趣
10、学生学习了自然数以后，再学习整数。这种学习属于（ ）。
A 上位学习
B 下位学习
C 类属学习
D 组合学习
11、为便于学生理解记忆，教师将某个英文单词编成小故事。这是运用了（ ）。
A 复述策略
B 组织策略
C 精加工策略
D 元认知策略
12、在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感满足。这种心理现象，属于（ ）。
A 共情
B 移情
C 同情
D 亲情
13、按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门规定的课程计划属于（ ）。
A 理想的课程
B 正式的课程
C 领悟的课程
D 运作的课程
14、《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是（ ）。
A 直观性原则
B 因材施教原则
C 启发性原则
D 循序渐进原则
15、在教学《圆的周长》时，张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于（ ）。
A 知识与技能目标
B 过程与方法目标
C 思想与方法目标
D 情感态度与价值观目标
16、在小学科学教材中，先呈现动植物的基本知识，接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类有关的生态系统知识。这种课程内容的组织形式属于（ ）。
A 直线式
B 螺旋式
C 并列式
D 循环式
17、某小学拟编一本综合实践活动校本教材。编写这一教材的主要依据应为（ ）。
A 教学目标
B 教学内容
C 课程标准
D 课程计划
18、学完《雷锋叔叔，你在哪里》一课后，为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生有感情地反复朗读课文。这种教学方法属于（ ）。
A 练习法
B 实验法
C 读书指导法
D 实习作业法
19、为了保护学生学习的积极性，老师在批改学生作业时，对做错的题目暂不打“×”，做对后再打“√”。这种评价属于（ ）。
A 延迟评价
B 绝对评价
C 相对评价
D 个体内差异评价
20、当前我国小学阶段课程结构的主要特点是（ ）。
A 分科课程为主
B 活动课程为主
C 综合课程为主
D 校本课程为主
二、简答题
21、简述人格形成与发展的影响因素。
参考答案：
本题考查的是人格形成与发展的影响因素。
22、简述小学德育的实施途径。
参考答案：
本题考查的是小学德育的实施途径。
23、简述《小学教师专业标准（试行）》中关于教师专业能力的构成。
参考答案：
本题考查的是《小学教师专业标准（试行）》中关于教师专业能力的构成。
四（2）班小明最近在校表现不好，学习成绩直线下滑。为了解小明在家中的情况，班主任顾老师到小明家家访。在同小明父亲交流情况时，顾老师引用了一句古语：“养不教，父之过。”小明的父亲听后很不高兴地说：“顾老师，您这话欠妥。孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错。现在，我把孩子送到学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错呢？”结果，双方未能在教育小明的问题上达成共识。
24、结合材料，谈谈你对教师与家长冲突的看法。
参考答案：
首先，审问题，抓住关键词，本题考查的是家长与教师发生冲突的相关知识点。通过材料可知，顾老师和小明的父亲的做法是不正确的，不能解决小明的问题，可从教师与家长发生冲突的原因入手作答。其次，回顾教师与家长发生冲突的原因这一知识点。再次，回归材料，找到与教师与家长发生冲突的原因相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
四（2）班小明最近在校表现不好，学习成绩直线下滑。为了解小明在家中的情况，班主任顾老师到小明家家访。在同小明父亲交流情况时，顾老师引用了一句古语：“养不教，父之过。”小明的父亲听后很不高兴地说：“顾老师，您这话欠妥。孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错。现在，我把孩子送到学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错呢？”结果，双方未能在教育小明的问题上达成共识。
25、试述教师家访的注意事项。
参考答案：
首先，审问题，抓住关键词。本题考查的是教师家访的注意事项，即运用教师家访的注意事项作答。其次，回顾教师家访的注意事项这一知识点。最后，组织答案。
王老师出示问题：每棵树苗16元，张叔叔要买4棵，经过协商，买3棵送1棵。每棵便宜多少元?学生很快就有了以下两种解法：
（1）16×3=48（元），48÷4=12（元），16－12=4（元）
（2）16×3=48（元），16×4=64（元），64－48=16（元），16÷4=4（元）
王老师习惯性的问了一句：“还有不同的解法吗？”
小杰迟疑地举起了手：“老师，我的方法是16÷4=4（元），但我说不出为什么。”这种解法王老师也没预料到，是否可行呢?是巧合吗？面対这一情况，王老师及时调整了教学思路，组织同学进行探讨。
学生纷纷发言，有的说“这个16元也表示买4棵一共便宜的，除以4得到的就是每棵便宜的。”有的说“买3棵树送一棵，便宜的就是送的这1棵，也就是4棵便宜16元，所以16除以4就是每棵树便宜多少元。”……小杰困惑的表情舒展了，王老师也露出了笑容。
26、结合材料，评析王老师解决小杰困惑的教学行为。
参考答案：
首先，审问题，抓住关键词，本题考查的是评析王老师的教学行为，即考查教学原则等相关知识点。通过材料可知，王老师的教学行为是正确的，可从教学原则和教师观入手作答。其次，回顾教学原则和教师观这一知识点。再次，回归材料，找到与教学原则和教师观相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
王老师出示问题：每棵树苗16元，张叔叔要买4棵，经过协商，买3棵送1棵。每棵便宜多少元?学生很快就有了以下两种解法：
（1）16×3=48（元），48÷4=12（元），16－12=4（元）
（2）16×3=48（元），16×4=64（元），64－48=16（元），16÷4=4（元）
王老师习惯性的问了一句：“还有不同的解法吗？”
小杰迟疑地举起了手：“老师，我的方法是16÷4=4（元），但我说不出为什么。”这种解法王老师也没预料到，是否可行呢?是巧合吗？面対这一情况，王老师及时调整了教学思路，组织同学进行探讨。
学生纷纷发言，有的说“这个16元也表示买4棵一共便宜的，除以4得到的就是每棵便宜的。”有的说“买3棵树送一棵，便宜的就是送的这1棵，也就是4棵便宜16元，所以16除以4就是每棵树便宜多少元。”……小杰困惑的表情舒展了，王老师也露出了笑容。
27、简述教学过程中开发和利用学生资源的基本要求。
参考答案：
首先，审问题，抓住关键词。本题考查的是教学过程中开发和利用学生资源的基本要求，即运用教学过程中开发和利用学生资源的基本要求作答。其次，回顾教学过程中开发和利用学生资源的基本要求这一知识点。最后，组织答案。
26.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列问题：
（1）如指导二年级学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）
（2）设计本课识字写字教学的主要环节。（22分）
（3）结合教材和二年级学生特点，设计一项课堂小练笔。（8分）
27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）什么是众数？众数有什么特点？（10分）
（2）如指导高年段学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并简要说明理由。（20分）
28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简述小学英语单词教学的有效方法。（10分）
（2）如指导小学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计单词教学环节并说明理由。（20分）
29.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要分析歌曲的特点。（10分）
（2）如指导中年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“学唱1、2乐句”教学环节并说明理由。（20分）
30.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
动作方法：蹲踞式跳远的技术动作是由助跑、踏跳、腾空、落地四个环节组成，助跑动作自然、轻松，逐渐加速，最后几步速度最快，最后一步步幅稍小。踏跳时以脚跟先着地并快速过渡到全脚掌蹬地起跳，同时摆动腿和两臂快速向前上方摆起，并在达到水平位置时制动，眼看前上方，身体蹬离地面后成“腾空步”，腾至最高点时，起跳腿屈膝收起与摆动腿靠拢，成蹲踞姿势；落地时，两小腿向前伸出，同时两臂后摆，以脚跟接触沙面后，立即屈膝缓冲，向前走出沙坑。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要说明“蹲踞式跳远”的教学重点、难点。（10分）
（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节的教学活动并说明理由。（20分）
31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）“诗”与“画”的结合对“画”与“诗”各有什么影响？(10分)
（2）如指导高年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）
28、本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术。
参考答案：
本题考查的是教学设计的能力。
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