一、单选题
1、基础教育课程改革所倡导的研究性学习、合作学习等教学方式，其主要理论依据是（ ）。
A、结构主义学习理论
B、建构主义理论
C、行为主义理论
D、联结主义学习理论
2、中国最早的学校教育形态出现在（ ）。
A、西周
B、春秋战国
C、夏朝
D、殷商
3、“课程不应指向活动，而应直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标而服务的。”这种观点意味着课程即（ ）。
A、教学科目
B、社会改造
C、经验获得
D、预期学习效果
4、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。
A、精细加工策略
B、资源管理策略
C、组织策略
D、复述策略
5、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
A、杨贤江
B、徐特立
C、蔡元培
D、陶行知
6、小学三(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔，这说明小学生具有（ ）。
A、依赖性
B、向师性
C、接受性
D、可塑性
7、皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（ ）。
A、尝试与顿悟
B、同化与顺应
C、平衡与守恒
D、刺激与反应
8、发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（ ）。 ①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
9、目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（ ）。
A、班级教学
B、分组教学
C、复式教学
D、个别教学
10、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”这句话出自于（ ）。
A、《大学》
B、《论语》
C、《学记》
D、《孟子》
11、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育心理学家是（ ）。
A 布卢姆
B 奥苏伯尔
C、杜威
D、布鲁纳
12、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题来让学生做，以判断学生的掌握程度，这里所运用的评价方法是（ ）。
A 形成性评价
B 总结性评价
C 配置性评价
D 甄别性评价
13、儿童认知能力中，最先发展且发展速度最快的领域是（ ）。
A、注意
B、感知觉
C、思维
D、记忆
14、编写小学教科书的直接依据是（ ）。
A、课程标准
B、课程目标
C、课程方案
D、课程计划
15、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”等课程属于（ ）。
A 活动课程
B 综合课程
C 学科课程
D 融合课程
16、通过对儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）。
A 作品分析法
B、文献分析法
C、行为分析法
D、调查分析法
17、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”是指个体身心发展具有（ ）。
A、阶段性
B、互补性
C、不平衡性
D、差异性
18、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象。这在心理学上称为（ ）。
A、挫折现象
B、回退现象
C、抑制现象
D、高原现象
19、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，可冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（ ）。
A 道德情感
B 道德意志
C 道德行为
D 道德认识
20、“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（ ）。
A 培养人的社会实践活动
B、使人得以生存的活动
C、传递社会经验的活动
D、保存人类文明的活动
二、简答题
21、简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。
参考答案：
本题考查的是当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。
22、简述班主任工作的主要内容。
参考答案：
本题考查的是班主任工作的主要内容。
请看下图，并回答问题。
23、图中学生在安全用电方面犯了哪些常识性错误?
参考答案：
本题考查小学生在用电安全方面应该注意的几个问题。
请看下图，并回答问题。
24、你认为小学教师应从哪些方面进行安全教育?
参考答案：
本题主要考察小学生安全教育的主要内容。
在一次教研活动中，一位小学老师感慨地说：“如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我一些问题，令我时常怀疑自己是否适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问‘老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上出来?’对这样的问题，我还能勉强回答，但是有些问题真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问‘老师，古代女子都是裹脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗?女人什么时候开始裹脚的呢?’我当时就懵了，不知如何回答。有的学生会兴奋地问我‘老师您想穿越到哪儿呢?’我更茫然了……”
25、试分析这位老师困惑的原因。
参考答案：
首先，审问题，抓住关键词，本题考查的是小学生的特点。其次，回顾小学生的特点的知识点。再次，回归材料，找到与小学生的特点相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
在一次教研活动中，一位小学老师感慨地说：“如今的孩子，虽然年龄小，可脑子里稀奇古怪的想法却不少。他们经常在课上或课下问我一些问题，令我时常怀疑自己是否适合当小学老师。比如，我在讲有关太阳和月亮的知识时，有的孩子就问‘老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上出来?’对这样的问题，我还能勉强回答，但是有些问题真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问‘老师，古代女子都是裹脚的，花木兰替父从军，晚上不洗脚吗?女人什么时候开始裹脚的呢?’我当时就懵了，不知如何回答。有的学生会兴奋地问我‘老师您想穿越到哪儿呢?’我更茫然了……”
26、如果你面临这样的情况，你将如何对待?
参考答案：
首先，审问题，抓住关键词。本题考查的是教师的专业发展。其次，回顾教师的专业发展的知识点。最后，组织答案。
习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具。”丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说“要写最爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚、写清楚，下面请丁丁说一说变形金刚怎么玩。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。
27、试评析徐老师对课程问题行为的做法。
参考答案：
首先，审问题，抓住关键词，本题考查的是评析徐老师的做法，材料的情境是发生在课堂教学中，即运用课堂教学的基本策略作答。其次，回顾课堂教学的基本策略的知识点。再次，回归材料，找到与课堂教学的基本策略相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具。”丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说“要写最爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚、写清楚，下面请丁丁说一说变形金刚怎么玩。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。
28、面对学生的课堂问题行为，老师可以用哪种教学策略?
参考答案：
首先，审问题，抓住关键词。本题考查的是面对学生的课堂问题行为，老师可以运用的教学策略。其次，回顾课堂教学的基本策略的知识点。最后，组织答案。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
《海底世界》
你可知道，大海深处是怎样的吗?
海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也照射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物大约有三万种，它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！
29、简要分析该文本的写作特点。
参考答案：
略。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
《海底世界》
你可知道，大海深处是怎样的吗?
海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也照射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物大约有三万种，它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！
30、如何指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标。
参考答案：
略。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
《海底世界》
你可知道，大海深处是怎样的吗?
海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也照射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢？不是的，海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物大约有三万种，它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，趴在轮船底下做免费的长途旅行。
海底有高山，有峡谷，也有森林和草地。植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！
31、依据教学目标，设计三道练习题，并说明设计意图。
参考答案：
略。
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