一、单选题
1、“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（ ） 。
A 顺序性
B 阶段性
C 互补性
D 个体差异性
2、每当学生请教课堂上没听懂的问题时，李老师总是批评学生没有用心听讲，而雷老师则会耐心地给学生解答。两位老师的不同做法反映了（ ） 。
A 职业知识的差异
B 职业理念的差异
C 职业能力的差异
D 职业认同的差异
3、改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（ ） 。
A 综合性取向
B 选拔性取向
C 发展性取向
D 同一性取向
4、在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。此时，老师应采取的合理措施是（ ） 。
A、因势利导，鼓励学生课后探究
B、及时干预，强行制止学生争论
C、暂停教学，即时请教专业人员
D、不加干预，让学生继续争论
5、根据《中华人民共和国教师法》，学校或者其他教育机构对教师进行考核的内容不包括（ ）。
A、业务水平
B、工作态度
C、工作成绩
D、工作年限
6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平的关键是（ ） 。
A 机会公平
B 过程公平
C 结果公平
D 区域公平
7、学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法（ ） 。
A 正确，有利于维护课堂教学秩序
B 错误，不能对学生实施体罚或变相体罚
C 正确，这是教师惩戒学生的权利
D 错误，对学生的体罚应当适度
8、王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是（ ）。
A 郑某和其监护人
B 王某和学校
C 郑某和学校
D 王某和其监护人
9、根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当对未成年人免费开放的场馆是（）。
A 展览馆
B 纪念馆
C 图书馆
D 影剧院
10、某县教育行政部门为推进当地教育发展，决定设置一批重点学校并给予财政、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是（）。
A 设置重点学校有利于提高教育发展水平
B 设置重点学校有利于打造本地教育品牌
C 县级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校
D 省级教育行政部门无权设置重点学校与非重点学校
11、学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训，但按学校的相关规定，应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定（ ） 。
A 节约了办学成本
B 加强了经费管理
C 体现了按劳取酬
D 侵犯了教师权利
12、预防未成年人犯罪，应当立足于（） 。
A 教育和保护
B 教育和处分
C 预防和惩戒
D 保护和管教
13、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”《韩诗外传》这句话告诉我们，教师（ ）。
A 不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
B 不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
C 不仅要有丰富的学识，还要注意注重能力的提升
D 不仅要有专业知识，还要有人文情怀
14、小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴。”老师的做法（ ）。
A 错误，应该杜绝当堂批评
B 正确，应该严格要求学识
C 错误，应该尊重学生人格
D 正确，应该加强课堂管理
15、当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备（ ）。
A 健康的职业心理
B 丰富的学识修养
C 较强的教育能力
D 高尚的职业道德
16、某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法（ ） 。
A 反映教学需要
B 体现敬业精神
C 违背教育规律
D 违背师德规范
17、下列选项中，18世纪英国工业革命的标志是（ ） 。
A 电话机的发明和利用
B 蒸汽机的发明和利用
C 留声机的发明和利用
D 计算机的发明和利用
18、下列著作中，中国古代科学家宋应星所写的是（ ） 。
A 《梦溪笔谈》
B 《本草纲目》
C 《天工开物》
D 《九章算术》
19、下列人物中，与“乌江自刎”密切相关的是（ ）。
A 陈胜
B 项羽
C 刘备
D 秦始皇
20、下列作品中，不属于鲁迅创作的是（ ）。
A 《狂人日记》
B 《阿Q正传》
C 《祝福》
D 《女神》
21、我国农历以干支纪年。公元1976年是农历丙辰年，据此推算，公元1977年应该是（ ） 。
A 农历丁巳年
B 农历戊午年
C 农历丙寅年
D 农历辛亥年
22、在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是（ ）。
A 清明节
B 重阳节
C 端午节
D 元宵节
23、在下列中国戏曲种类中，最早被列入联合国非物质文化遗产名录的是（ ）。
A 京剧
B 粤剧
C 昆曲
D 黄梅戏
24、中国大陆第一部荣获柏林国际电影节“金熊奖”的电影是（ ）。
A 《本命年》
B 《一个都不能少》
C 《霸王别姬》
D 《红高粱》
25、对下面油画作品的作者和名称判断正确的一项是（）。
A 拉斐尔的《蒙娜丽莎》
B 达·芬奇的《蒙娜丽莎》
C 拉斐尔的《大公爵的圣母》
D 达·芬奇的《大公爵的圣母》
26、下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是（ ）。
A 网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的，对创建者的身份没有限制
B 网络百科全书的词条是由网络编辑创建的，只有网络编辑才有权创建和编辑
C 网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改
D 网络百科全书不追求知识的权威性，所以对词条的解释不一定准确和完整
27、下列图标所代表的软件属于下载工具的是（ ）。
A 
B 
C 
D 
28、如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是（ ）。
A 你去比赛，我去观战
B 你不去比赛，我也不去观战
C 你去比赛，我不一定去观战
D 你不去比赛，我去观战
29、“若李老师和刘老师参加培训，则张老师也参加培训”，要由此推出“李老师没参加培训”，需增加的一项是（ ） 。
A 张老师没参加培训
B 张老师参加了培训
C 刘老师参加了培训，张老师没参加
D 刘老师和张老师都没参加培训
二、简答题
星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教堂，笑容满面地对同学们说“大家看，外面的雪景多漂亮，今天这节语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对。下课时间快要到了，王老师召集大家说“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，学生们根据自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。
30、请从教育观的角度，评析王老师的教学行为
参考答案：
本题考查教育观。
班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来，这位新同学慢慢变得积极、活泼起来。
31、请从教师职业道德的角度，评析苏老师的教育行为。
参考答案：
本题考查教师职业道德。
《朋友与信》 （梁漱溟）
朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责。交情到什么程度，就负责到什么程度。朋友不忠，是很大的憾事 。如同父子之间、兄弟之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾。交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方才成。若相信的程度不到，不要关系过密切了。朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字。但普通之所谓信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。这样讲法固不错。但照我的经验，我觉得与朋友往还，另有很重要的一点，这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说朋友与朋友之间要信得及，信得过。所谓知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。我了解他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心性与脾气。清楚了这人之后，心里便有了把握，知道他到家。朋友之间，要紧的是相知，相知者彼此都了解之谓也。片面的关系不是朋友，必须是两面的关系，才能发生好的感情。因为没有好的感情便不能相知。彼此有感情，有了解，才是朋友。既成朋友，则无论在空间上隔多么远、在时间上隔多么久，可是我准知道他不敢背离。此方可谓之为信。
32、朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同？
参考答案：
本题考查作者在文中的观点。
《朋友与信》 （梁漱溟）
朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责。交情到什么程度，就负责到什么程度。朋友不忠，是很大的憾事 。如同父子之间、兄弟之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾。交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方才成。若相信的程度不到，不要关系过密切了。朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字。但普通之所谓信，多半是“言而有信”的意思，就是要有信用。这样讲法固不错。但照我的经验，我觉得与朋友往还，另有很重要的一点，这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思，而是说朋友与朋友之间要信得及，信得过。所谓知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。我了解他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心性与脾气。清楚了这人之后，心里便有了把握，知道他到家。朋友之间，要紧的是相知，相知者彼此都了解之谓也。片面的关系不是朋友，必须是两面的关系，才能发生好的感情。因为没有好的感情便不能相知。彼此有感情，有了解，才是朋友。既成朋友，则无论在空间上隔多么远、在时间上隔多么久，可是我准知道他不敢背离。此方可谓之为信。
33、作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”？
参考答案：
本题考查作者在文中的观点。
阅读下面的材料，根据要求作文。 古诗“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对童年放学后那欢快之声的深深怀念。今天，校园的哪一种声音让你“浑难忘”呢？是上下课的铃声、窗外的鸟鸣，还是老师娓娓的讲课、同学琅琅的读书声？或者是······
34、请以“最难忘，校园的那一种声音”为题，写一篇不少于1000字的文章。立意自定。
参考答案：
本题考查写作能力。
喵呜刷题：让学习像火箭一样快速，快来微信扫码，体验免费刷题服务，开启你的学习加速器！
