一、单选题
1、世界上最早专门论述教育的文献是（ ）。
A 《学记》
B 《论语》
C 《论演说家的教育》
D 《理想国》
2、对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是（ ）。
A 遗传素质
B 环境
C 教育
D 个体的主观能动性
3、我国当前大力发展高等职业教育的举措，反映了哪一因素对教育的影响？（ ）
A 生产力
B 政治经济制度
C 文化
D 人口
4、在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的教育，初中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于（ ）。
A 单轨学制
B 双轨学制
C 多轨学制
D 分支型学制
5、卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教育目的，这种教育目的观属于（ ）。
A 社会本位论
B 个人本位论
C 宗教本位论
D 自然本位论
6、设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面重大改革。作为一门必修课，其开设的范围是（ ）。
A 从幼儿园到初中
B 从小学到初中
C 从初中到高中
D 从小学到高中
7、要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本。这三个文本是（ ）。
A 课程计划、课程目标、课程内容
B 课程计划、课程标准、教科书
C 课程方案、课程标准、课程内容
D 课程方案、课程实施、课程评价
8、20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了较大影响，其特点是把大班上课、小班讨论和个人自学按一定比例结合起来。这种教学组织形式是（ ）。
A 特朗普制
B 道尔顿制
C 文纳特卡制
D 贝尔—兰卡斯特制
9、新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于（ ）。
A 诊断性评价
B 形成性评价
C 终结性评价
D 标准性评价
10、班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，王老师运用的德育方法是（ ）。
A 说服教育法
B 实际锻炼法
C 品德评价法
D 情感陶冶法
11、子路对教育的作用不以为然，说：南山有竹，人不去管它，照样长得直；砍来当箭，照样能穿透犀牛皮。孔子对他说：若是将砍来得竹子刮光，装上箭头，磨得锋利，岂不射的更深吗？子路接受了孔子的教诲，成了孔门的学生。孔子的做法体现了哪一德育原则？（ ）
A 教育影响的一致性、连贯性原则
B 理论联系实际原则
C 长善救失原则
D 疏导原则
12、建华在听课过程中会不由自主地玩手机或做小动作。这种现象属于（ ）。
A 注意集中
B 注意分散
C 注意分配
D 注意转移
13、张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机，培养学生良好的学习习惯，张老师的这种做法符合（ ）。
A 人本主义学习观
B 行为主义学习观
C 认知主义学习观
D 建构主义学习观
14、晓磊为了获得老师或家长的表扬而努力学习。根据奥苏伯尔的理论，晓磊的学习动机属于（ ）。
A 认知内驱力
B 自我提高内驱力
C 附属内驱力
D 生理性内驱力
15、梦佳理解了“物质决定意识，意识反作用于物质”的涵义。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，梦佳的思维发展水平处于（ ）。
A 感知运动阶段
B 前运算阶段
C 具体运算阶段
D 形式运算阶段
16、晓军上中学后，自尊心越来越强，自我评价越来越客观、全面，自我控制能力明显提高。这反映的是晓军自我意识哪一方面的发展？（ ）
A 生理自我
B 心理自我
C 社会自我
D 物质自我
17、高三学生志强认为做事应达到尽善尽美，因此他对自己要求很高，他经常因为考试成绩不理想而情绪低落，心理辅导教师通过纠正其不合理信念来调整他的情绪。该教师采用的心理辅导方法是（ ）。
A 理性情绪疗法
B 系统脱敏法
C 阳性强化法
D 来访者中心疗法
18、如果一个家长想用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合理的安排应该是让孩子（ ）。
A 玩完游戏后做作业
B 自己规定游戏时间
C 边玩游戏边做作业
D 完成作业后玩游戏
19、晓旭认为服从、听话的孩子就是好孩子，于是她对老师和家长绝对遵从，期望得到他们的赞许。根据科尔伯格的道德发展理论，她的道德发展处于（ ）。
A 社会契约取向阶段
B 相对功利取向阶段
C 寻求认可取向阶段
D 遵守法规取向阶段
20、数学课上，学生由于惧怕教师而出现了紧张、拘谨、反应被动、心不在焉等现象。这种课堂气氛属于（ ）。
A 积极型
B 对抗型
C 消极型
D 失控型
21、王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取得了很好的教学效果。这反映了王老师哪一方面能力突出？（ ）
A 教学操作
B 教学归因
C 教学迁移
D 教学反思
二、辨析题
22、母猴带着小猴爬树也是教育。
参考答案：
本题考查的是教育的含义。
23、对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作。
参考答案：
本题考查的是品德发展的影响因素。
24、顺向迁移就是正迁移。
参考答案：
本题考查的是学习迁移。
25、思维定势对问题解决的影响可能是积极的，也可能是消极的。
参考答案：
本题考查的是问题解决。
三、简答题
26、简述教育的文化功能。
参考答案：
本题考查的是教育与文化。
27、班主任工作的基本内容有哪些？
参考答案：
本题考查的是班主任工作。
28、简述能力发展的个体差异。
参考答案：
本题考查的是能力。
29、教师职业倦怠的主要特征有哪些？
参考答案：
本题考查的是教师心理健康。
周老师教高一（5）班数学时，发现学生的知识基础差别较大，于是，她决定对程度不同的学生提出不同的任务和要求。对于学习基础较好的6位学生，周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关内容的书籍。经过自学，他们不但完成了规定的作业，还选做了一些难度更大的习题。对于其他学生，周老师分别给他们布置了难易程度不同的习题。在课堂教学中，周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生们学习的积极性和主动性，激发他们对所学内容的兴趣，同时提出问题让学生深入思考。当学生遇到困惑时，周老师耐心地加以辅导，让学生自己动脑、动手，找到解决问题的办法。同学们通过解决问题，获取了知识，很好地完成了学习任务。
30、周老师贯彻了哪些教学原则？
参考答案：
本题考查的是教学原则。
周老师教高一（5）班数学时，发现学生的知识基础差别较大，于是，她决定对程度不同的学生提出不同的任务和要求。对于学习基础较好的6位学生，周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关内容的书籍。经过自学，他们不但完成了规定的作业，还选做了一些难度更大的习题。对于其他学生，周老师分别给他们布置了难易程度不同的习题。在课堂教学中，周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生们学习的积极性和主动性，激发他们对所学内容的兴趣，同时提出问题让学生深入思考。当学生遇到困惑时，周老师耐心地加以辅导，让学生自己动脑、动手，找到解决问题的办法。同学们通过解决问题，获取了知识，很好地完成了学习任务。
31、请结合材料对这些教学原则加以分析。
参考答案：
本题考查的是教学原则。
下面是一位学生发给老师的求助信。
许老师，您好！
我在初中时学习成绩一直很好，可上高中以来学习成绩却不是很理想，尤其是近几次考试都没考好，这让我很沮丧，越来越不自信。现在一提到考试，我就浑身不自在，怀疑自已到底能不能把成绩提高。在平时学习中，我都能很好的理解知识、完成作业，老师和同学们也认为我的能力较强，常常推荐我参加一些学习竞赛，但我都推辞了，觉得自己能力不够，不能胜任。有时候我会不由自主的想：我能行吗？我能考好吗？我是不是再也考不出好成绩了？
老师，我特别希望改变我目前的状态，在以后的考试中能取得好成绩，不辜负老师和同学们对我的信任，因此希望得到您的帮助。谢谢!
学生：海波
3月31日
32、请根据自我效能感理论分析这位学生存在的问题及产生的原因。
参考答案：
本题考查的是学习动机。
下面是一位学生发给老师的求助信。
许老师，您好！
我在初中时学习成绩一直很好，可上高中以来学习成绩却不是很理想，尤其是近几次考试都没考好，这让我很沮丧，越来越不自信。现在一提到考试，我就浑身不自在，怀疑自已到底能不能把成绩提高。在平时学习中，我都能很好的理解知识、完成作业，老师和同学们也认为我的能力较强，常常推荐我参加一些学习竞赛，但我都推辞了，觉得自己能力不够，不能胜任。有时候我会不由自主的想：我能行吗？我能考好吗？我是不是再也考不出好成绩了？
老师，我特别希望改变我目前的状态，在以后的考试中能取得好成绩，不辜负老师和同学们对我的信任，因此希望得到您的帮助。谢谢!
学生：海波
3月31日
33、如果你是许老师，应该如何帮助这位学生？
参考答案：
本题考查的是学习动机理论。
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