一、单选题
1、人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有（）。
A 延续性
B 模仿性
C 社会性
D 永恒性
2、决定着教育领导权和受教育权的主要因素（）。
A 社会生产力和科技发展水平
B 社会人口数量和结果
C 社会文化传统
D 社会政治经济制度
3、教育家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫睿什中学创立了几十个兴趣小组作为选择，这反映了教育必须适应人身心发展的哪一个特点（）。
A 顺序性
B 稳定性
C 可变性
D 个别差异性
4、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于（）。
A 个人本位论
B 社会本位论
C 集体本位论
D 阶层本位论
5、在学校教育制度的发展变革中，义务教育制度产生于（）。
A 原始社会
B 奴隶社会
C 封建社会
D 资本主义社会
6、课程的文本一般表现为（）。
A 课程计划、课程标准、教科书
B 课程计划、课程目标、课程实施
C 课程目标、课程实施、课程评价
D 课程主题、课程任务、课程标准
7、根据《基础教育课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。
A 分科课程
B 分科课程和综合课程结合
C 综合课程
D 活动课程和综合课程结合
8、通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（）。
A 信度
B 效度
C 难易度
D 区分度
9、王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则（）。
A 科学性和思想性相统一
B 直观性原则
C 启发性原则
D 因材施教原则
10、衡量学生思想水平高低的根本标准是（）。
A 道德认识
B 道德意志
C 道德情感
D 道德行为
11、班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教育的方法是（）。
A 榜样示范法
B 品德评价法
C 实际练习法
D 情感陶冶法
12、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是（）。
A 适应
B 对比
C 联觉
D 统合
13、小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。
A 整体性
B 稳定性
C 独特性
D 功能性
14、让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（）。
A 倒摄抑制
B 前摄抑制
C 分化抑制
D 延缓抑制
15、心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（）。
A 波浪线
B 斜线
C U型曲线
D 倒U型曲线
16、孙斌经常想：“人为什么是两条腿”，一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活，他的心理问题属于（）。
A 强迫症
B 焦虑症
C 抑郁症
D 恐怖症
17、学生的实际发展水平和在成人的指导下可以达到水平之间的差距，维果斯基称之（）。
A 教学支架
B 最近发展区
C 先行组织者
D 互动协作
18、小东在解决了困扰了他许久的数学难题后出现的喜悦感属于（）。
A 道德感
B 理智感
C 美感
D 效能感
19、小颖以为做事应该尽善尽美，决不允许任何差错，因而平时稍有失误就极度焦虑，张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑，这种心理疏导是（）。
A 强化法
B 系统脱敏疗法
C 合理情绪疗法
D 消退法
20、刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（）。
A 有效说服
B 树立榜样
C 群体约定
D 价值辨析
21、田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征（）。
A 态度特征
B 理智特征
C 意志特征
D 情绪特征
二、辨析题
22、德育就是培养学生道德品质的教育。
参考答案：
本题考查的是德育内涵。
23、直观教学既是手段也是目的。
参考答案：
本题考查的是直观性教学原则。此题属于曲意理解型辨析题。该类型主要是对知识点理解的考查。在解答此类题目时，考生需要对考点有着较为全面的把握，明确考点的正确理解方式，然后逐条列出即可。
24、注意转移就是注意分散。
参考答案：
本题考查的是注意的品质。此题属于概念易混型辨析题。该类型主要是对具体知识点概念、特点以及相关概念之间关系的考查。在解答此类题目时，考生需要重点说清不同的概念分别是什么以及不同概念之间的区别与联系。
25、非正式群体在班级管理中只有消极作用。
参考答案：
本题考查的是班级中的正式群体和非正式群体。此题属于以偏概全型辨析题。该类型主要考查的是由多个小知识点组成的大知识点，考题往往将大知识点等价于该知识点下的某个小知识点，或认为该知识点只包括某个单个知识点。在解答此类题目时，考生需要把大知识点下的其他小知识点一并列出，这样论据才更有说服力。
三、简答题
26、简述学校教学活动的基本环节。
参考答案：
本题考查的是学校教育教学活动的基本环节。一般而言，解答此类题目的技巧性不强，答案都比较固定。但环节是有一定的先后顺序的，要注意把握。考生取得高分的关键在于答案的清晰性和全面性。
27、简述德育过程的基本规律。
参考答案：
本题考查的是德育过程的基本过程。
28、简述激发学生学习的方法。
参考答案：
本题考查的是学习动机的培养与激发。此题属于对策类简答题。一般而言，解答此类题目需要先仔细阅读题目，确定问题情境以及问题涉及的主客体等题目要素，然后根据所分析出来的题目要素，进行分解，获得答案。
29、简述教师教学能力的结构。
参考答案：
本题考查的是教师教学能力的结构。一般而言，解答此类题目的技巧性不强，答案都比较固定。首先要清楚教师教学能力指的是什么，然后分别列出它的结构成分。考生取得高分的关键在于答案的清晰性和全面性。
尼克·胡哲于1982年出生于澳大利亚墨尔本，他天生没有四肢，这种罕见的现象医学上称为海豹肢症，在尼克的成长过程中，他不仅要面对来自学习和生活的各种挑战，而且他还要与自卑和孤独作斗争。他会问，为什么我与其他孩子不同？为什么我一出生就没有手足？随着尼克的成长，在学校老师和父母的指导教育下，他逐渐学会了怎样应付自身的不足，而且开始独立去做越来越多的事情，他开始适应他的生存环境，找到方法完成其他人必须要用手足完成的事情。随着时间的推移，尼克开始热爱他的生活环境并能够从事更伟大的事情。在七年级的时候，他被选为学生会主席，与学生会其他人一起工作，处理地方慈善机构和残疾组织的各种事情，中学毕业后，尼克继续学习深造，获得了会计和财务策划的双学位学位。19岁的时候，尼克开始实现他的梦想，他通过自己充满激情的演讲和自己的亲身经历去鼓舞其他人，给他们带去希望。2005年尼克被授予“澳大利亚年度青年”荣誉称号。现在，他的足迹遍布全世界，并与数千万人分享了他的故事和经历。
30、请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。
参考答案：
首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是影响人身心发展的因素，即从遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性四个方面来作答。其次，回顾材料中所涉及到四个方面的具体内容。再次，回归材料，找到体现影响人身心发展的因素的相关材料。最后，结合材料，组织答案。
学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。
学生B：平面几何学的好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。
学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。
学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。
学生A：有意思，学习很奇妙。
31、请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。
参考答案：
首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是学习迁移，即运用学习迁移的相关内容来作答。其次，回顾学习迁移的具体内容。再次，根据学习迁移的理论，提出教育教学的建议。最后，结合材料，组织答案。
学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。
学生B：平面几何学的好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。
学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。
学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。
学生A：有意思，学习很奇妙。
32、教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。
参考答案：
首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是学习迁移，即运用学习迁移的相关内容来作答。其次，回顾学习迁移的具体内容。再次，根据学习迁移的理论，提出教育教学的建议。最后，结合材料，组织答案。
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