一、单选题
1、
A 0
B 
C 1
D 2
2、
A 13
B 32
C 36
D 38
3、3. 
A、-1或1
B -1或2
C -1或-2
D 0或2
4、
A 连续
B 左连续但不右连续
C 右连续但不左连续
D 既不左连续也不右连续
5、5.
A 2
B 6
C 12
D 18
6、
A 
B 
C 
D 
7、南宋时期数学家秦九韶在数学上的主要成就是（）
A 二分法
B 碾转相除法
C 大衍求一术
D 勾股定理
8、下列不能用尺规（无刻度的直尺和圆规）作图的是（）
A 过一点做已知直线的垂线
B 已知底边和底边上的高作等腰三角形
C 已知斜边和直角边作直角三角形
D 作任意角的三等分线
二、简答题
9、
参考答案：
本题考查了定积分求平面面积。
10、已知动点P与定点A（0,0,1）的距离等于点P到直线z=4距离的一半。
（1）求动点P的轨迹方程。
（2）动点P的轨迹方程所表示的几何图形是什么？
参考答案：
本题考查立体几何的相关知识。
11、不透明的袋子中有10个完全相同的乒乓球，分别标有数字1到10，从袋中随机摸出1个球记录标号后放回袋中，再随机摸出1个球，记录标号后也放回袋中。
（1）求两次摸球的标号之和是3的概率；
（2）求两次摸球的标号最大是7的概率。
参考答案：
本题考查统计与概率的相关知识。
12、列举义务教育阶段一元二次方程的三种不同解法。
参考答案：
本题考查的是初中学科知识一元二次方程的求解方法。
13、简述义务教育阶段统计内容中数据分析的主要过程，给出描述数据集中趋势和离散程度的统计量（各写出2个）。
参考答案：
本题考查统计与概率的相关知识。
14、
参考答案：
三、论述题
15、
写出义务教育阶段一元一次不等式的性质（2条即可）；一元一次不等式的性质与解一元一次不等式的关系，并举例说明。
参考答案：
本题考查一元一次不等式的性质和求解。
四、简答题
。
16、（1）给出该例题的求解方法；
（2）指出该教师对学生的引导有哪些合理和不足之处。
参考答案：
本题考查数学学科知识、课程标准、教学知识。
。
17、根据上述片段，完成下列任务：
（1）写出其中蕴含的主要数学思想方法。（6分）
（2）完成“绝对值”这节课的教学设计，要求写出教学目标、教学重难点和主要教学过程（含情境导入、概念理解、概念巩固）。（24分）
参考答案：
本题考查教学设计。
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