一、单选题
1、 
A 
B 
C 
D 
2、 
A (-∞，1)
B (一1，1]
C 
D {1}
3、 
A 充分不必要条件
B 充分必要条件
C 必要不充分条件
D 以上都不是
4、 
A 
B 
C 
D 
5、 
A 
B 
C 
D 
6、 
A 平行
B 相交但不垂直
C 垂直
D 直线L在平面上
7、 义务教育阶段的数学课程应该具有( )。
A 基础性、普及性、发展性
B 实践性、普及性、选拔性
C 基础性、实践性、选拔性
D 实践性、普及性、发展性
8、下面是关于学生数学学习评价的认识:
①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价③数学学习的评价童在学习过程，对于学习结果不必看重
④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学
其中，不正确的为( )。
A ③④
B ①②③
C ①②④
D ①②③④
二、简答题
9、 
参考答案：
10、
参考答案：
本题考查概率的相关内容
11、 
参考答案：
本题考查的是勾股定理逆命题的证明
12、 举例说明运用综合法证明数学结论的思维过程和特点。
参考答案：
本题考查课程知识
13、简述"尺规作图"的基本要求，并写出古希腊时期"几何作图三大问题"的具体内容。
参考答案：
本题考查了尺规作图以及几何作图的三大问题
14、
参考答案：
三、论述题
15、以初中阶段的函数概念为例，阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则。
参考答案：
考查教学原则
四、简答题
16、问题:请从下列三个方面对甲乙两位教师的教学过程进行评价:(1)引入的特点;(6分)
参考答案：
本题考查教学技能中的导入技巧
17、(2)教师教的方式;(8分)
参考答案：
本题考查教学知识
18、(3)学生学的方式。(6分)
参考答案：
本题考查学习方式
19、(1)从这组习题分析这节复习课的教学目标;(8分)
参考答案：
本题考查课程知识
20、(2)分析这三道题的设计意图，并说明这组习题设计的特点;(10分)
参考答案：
本题考查高中数学课程知识
21、
参考答案：
本题考查高中数学课程知识
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