一、单选题
1、中班的浩浩组织能力和语言表达能力都很强，王老师每次都请他在表演游戏中扮演主角，王老师的做法违背的教育理念是（ ）。
A 促进学生的全面发展
B 促进全体学生发展
C 促进学生主动发展
D 促进学生个性发展
解析：【喵呜刷题小喵解析】：素质教育强调面向全体学生，关注每个学生的发展和成长。然而，王老师在表演游戏中每次都请浩浩扮演主角，这明显违背了促进全体学生发展的教育理念。浩浩虽然组织能力和语言表达能力都很强，但王老师这种做法可能会让其他学生感到被忽视或不公平，不利于全体学生的全面发展。因此，正确答案是B选项，即王老师的做法违背的教育理念是促进全体学生发展。
2、幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具，对此，胡老师不合适的做法是（ ）。
A 组织幼儿讨论玩具使用规则
B 让幼儿说明争抢玩具的理由
C 表扬幼儿的分享及合作行为
D 让争抢玩具的幼儿站到墙角
解析：【喵呜刷题小喵解析】：胡老师不合适的做法是让幼儿站到墙角。这种行为可能会让幼儿感到被惩罚和羞辱，不利于建立积极、健康的师生关系。相反，组织幼儿讨论玩具使用规则、让幼儿说明争抢玩具的理由以及表扬幼儿的分享及合作行为，都是更加合适和积极的方式，可以帮助幼儿改变争抢玩具的行为，并促进他们的社交和情感发展。因此，选项D是不合适的做法。
3、上课时，柯老师正在组织小朋友们讨论，然然先找毛毛碰头玩，又去抱乐乐的腿，脸上还带着得意的笑容，柯老师恰当的做法是（ ）。
A 当众点名批评然然
B 抚摸然然的头以示提醒
C 鼓励然然继续游戏
D 假装没看见然然的行为
解析：【喵呜刷题小喵解析】：在题目中，然然先找毛毛碰头玩，又去抱乐乐的腿，脸上还带着得意的笑容，这明显是在课堂上不专心，没有认真参与讨论。面对这种情况，柯老师应该采取一种既能提醒然然注意课堂纪律，又能保护他自尊心的做法。选项B中的“抚摸然然的头以示提醒”既是一种非言语的提醒，又能够避免直接点名批评可能带来的伤害，是一种恰当的做法。因此，正确答案是B。
4、初入园的小朋友害怕幼儿园厕所里面的蹲坑，黎老师就在每个蹲坑两边的合适位置用环保油漆画上了可爱的小脚印，孩子们看了既新奇又喜欢，入厕时都去踩自己喜欢的小脚印。这说明教师的劳动具有（ ）。
A 长期性
B 示范性
C 复杂性
D 创造性
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是教师职业的劳动特征。教师劳动的创造性主要体现在教师能够创造性地运用教育教学的规律，具体表现在因材施教、教学方法上的不断更新以及“教育机智”。题目中，黎老师通过在蹲坑两边画上可爱的小脚印的方法，帮助幼儿克服害怕蹲坑的问题，体现了教师劳动的创造性。因此，正确答案为D，即教师的劳动具有创造性。选项A长期性、选项B示范性、选项C复杂性虽然都是教师劳动的特征，但在这个题目中并没有直接体现出来。
5、幼儿老师李某猥亵儿童被人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年。李某（ ）。
A 将终身不能从事教师职业
B 五年内不得从事教师职业
C 缓刑期内可继续从事教师职业
D 可在私立幼儿园从事教师职业
解析：【喵呜刷题小喵解析】：《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。幼儿老师李某因猥亵儿童被人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年，已经丧失了教师资格，因此将终身不能从事教师职业。所以，正确选项为A。
6、小华的父母出差，将其托付给好友胡某代为监护，胡某带着小华在小区内玩耍，在小朋友的追逐打闹中，小刚将小华推倒摔伤。对小华所受伤害，应承担赔偿责任的是（ ）。
A 小华的父母
B 胡某
C 小刚的父母
D 胡某与小刚的父母
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是《学生伤害事故处理办法》。在小朋友的追逐打闹中，小刚将小华推倒摔伤，小刚作为未成年人，应由其监护人即小刚的父母对小华所受伤害承担赔偿责任。因此，选项C正确。小华的父母和胡某都没有对小华造成伤害，因此无需承担赔偿责任，故选项A和B错误。同时，胡某并没有直接参与伤害小华的行为，因此也不应该承担赔偿责任，故选项D错误。
7、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》提出了学前教育发展的政府职责，关于政府职责的说法，下列选项中不正确的是（ ）。
A 制定审核幼儿园章程
B 建立幼儿园准入制度
C 制定学前教育的办园标准
D 完善幼儿园收费管理办法
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》中关于学前教育发展的政府职责。根据该纲要的规定，政府应当建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园，并加强学前教育管理，规范办园行为。其中，政府应当制定学前教育办园标准，建立幼儿园准入制度，完善幼儿园收费管理办法。因此，选项B、C、D的说法都是正确的。而选项A“制定审核幼儿园章程”并不是政府职责之一，因此是不正确的说法。本题为选非题，故正确答案为A。
8、依据联合国《儿童权利公约》，对儿童的养育和发展负有首要责任的是（ ）。
A 国家
B 父母
C 学校
D 社会
解析：【喵呜刷题小喵解析】：根据联合国《儿童权利公约》的规定，父母或视具体情况而定的法定监护人对儿童的养育和发展负有首要责任。因此，正确选项是B，即父母。A、C、D项均不符合《儿童权利公约》的规定。
9、某幼儿园组织幼儿进行军训活动，该幼儿园的做法（ ）。
A 正确，有利于强化幼儿纪律教育
B 正确，有利于增强幼儿的责任感
C 不正确，阻碍了幼儿学习成绩的提升
D 不正确，未遵循幼儿身心发展的规律
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是“育人为本”的幼儿观。根据“育人为本”的幼儿观，幼儿的身心发展是有规律的，其身心发展具有一定的方向性和顺序性。幼儿正处于发展过程中，其身体发育还不成熟，不适宜进行高强度的体育训练。题目中，某幼儿园组织幼儿进行军训，违背了幼儿身心发展规律中的顺序性。因此，D项正确，即该幼儿园的做法不正确，未遵循幼儿身心发展的规律。A、B项说法错误，因为军训活动不符合幼儿的身心发展规律，故排除。C项说法也不准确，因为军训活动不符合幼儿的个体发展规律，而不是阻碍学习成绩的提升，故排除。
10、某小学王校长发现校门口有商贩向学生兜售散装香烟，他应该采取的做法是（ ）。
A 制止学生购买香烟，立即将商贩劝离
B 允许学生购买香烟，禁止其校内吸烟
C 制止学生购买香烟，对商贩处以罚款
D 允许学生购买香烟，对商贩不予干涉
解析：【喵呜刷题小喵解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止向未成年人出售烟酒。作为小学校长，王校长有义务保护学生的身心健康，制止学生购买香烟。同时，他应将商贩劝离，确保学校周边环境的安全和健康。小学校长并没有对商贩处以罚款的权力，因此选项C是错误的。因此，正确答案是A，即制止学生购买香烟，立即将商贩劝离。
11、幼儿萌萌午休时不睡觉还发出吵闹的声音，何老师把她关在厕所里，以免影响其他幼儿休息。何老师的做法（ ）。
A 不正确，侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严
B 不正确，侵犯了幼儿的思想自由和受教育权
C 正确，有利于保障其他幼儿午间休息的权利
D 正确，有利于引导萌萌养成良好的生活习惯
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是幼儿的权利。在题干中，何老师将幼儿萌萌关在厕所里，这明显侵犯了幼儿的人身自由权和人格尊严。人身自由权是公民最基本的人身权利，而人格尊严则是指公民应当受到他人尊重的权利。因此，何老师的做法是不正确的，侵犯了幼儿的人身权利和人格尊严。选项B提到的思想自由和受教育权在题干中并未体现，选项C和D的说法也是错误的，因为它们都没有考虑到萌萌的权利被侵犯的事实。因此，正确答案是A。
12、秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组”。“娱乐组”里全都是调皮的孩子，秦老师的做法（ ）。
A 尊重了幼儿发展的个别差异
B 体现了因材施教的教育理念
C 未能平等公正地对待幼儿
D 未能培养幼儿良好品行
解析：【喵呜刷题小喵解析】：秦老师按照行为表现把班里的幼儿分为“精英组”“平民组”“娱乐组”，这种做法未能平等公正地对待幼儿。作为教师，对待幼儿应该一视同仁，不可以区别对待。题目中秦老师的做法显然是有失公平的，因此选项C“未能平等公正地对待幼儿”是正确的。选项A“尊重了幼儿发展的个别差异”和选项B“体现了因材施教的教育理念”与题意不符，因为秦老师的做法并不是尊重孩子的个性进行因材施教，而是对幼儿区别对待。选项D“未能培养幼儿良好品行”在题目中未体现，因此也不是正确答案。
13、妈妈到幼儿园接斌斌时，发现斌斌的手背被小朋友抓破了，就马上向园长投诉了当班的丁老师。为此，丁老师心里很不舒服，第二天一到教室就训斥了斌斌。丁老师的行为（ ）。
A 合理，教师可以表达自己的真实情感
B 不合理，教师应完全接受家长的意见
C 合理，教师不可能对每一个孩子监管到位
D 不合理，教师应具备较强的情绪调适能力
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是教师的专业素养。教师应具备良好的情绪调控能力，遇到问题时能积极调适自己的情绪，而不是将情绪发泄在幼儿身上。题目中，丁老师因为被家长投诉而心里不舒服，进而对斌斌进行训斥，这是缺乏情绪调控能力的表现。因此，选项D“不合理，教师应具备较强的情绪调适能力”是正确的。选项A“合理，教师可以表达自己的真实情感”和选项C“合理，教师不可能对每一个孩子监管到位”都是错误的，因为丁老师的行为并不是合理的表达情感或无法监管到位，而是缺乏情绪调控能力。选项B“不合理，教师应完全接受家长的意见”也是错误的，因为教师可以合理接受家长意见，但并不意味着要完全接受家长的意见。
14、小（2）班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时，洋洋和健健总是不跟着刘老师做动作，站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果，刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法（ ）。
A 恰当，教师应尊重幼儿的选择
B 恰当，教师应维护班集体的荣誉
C 不恰当，教师应引导全班幼儿参与集体活动
D 不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是“育人为本”的幼儿观在保教实践中的运用。作为教师，应该公平公正地对待每一个幼儿，面向全体幼儿。题目中，刘老师不应该因为洋洋和健健不跟着做动作就拒绝他们参加演出，应该耐心地引导他们积极参与集体活动。因此，选项C“不恰当，教师应引导全班幼儿参与集体活动”是正确的。选项A和B没有做到面向全体幼儿，不符合育人为本的理念；选项D要求教师要求幼儿必须参与集体活动，也没有做到以幼儿为本，不符合题目要求。
15、强强特别能吃，体型偏胖，动作比其他小朋友稍显缓慢，小朋友们因此不喜欢跟他玩。强强慢慢地变得孤僻了。老师不正确的做法是（ ）。
A 训练强强的动作敏捷性
B 默许其他小朋友的行为
C 教育其他小朋友接纳强强
D 帮助强强养成合理饮食习惯
解析：【喵呜刷题小喵解析】：强强因为能吃、体型偏胖，动作比其他小朋友稍显缓慢，小朋友们因此不喜欢跟他玩，导致强强慢慢地变得孤僻了。针对这种情况，老师应该采取积极的措施来帮助强强。训练强强的动作敏捷性、教育其他小朋友接纳强强以及帮助强强养成合理饮食习惯都是正确的做法。然而，默许其他小朋友的行为是不正确的做法，因为这样会让强强感到更加孤立和不被接纳。因此，选项B“默许其他小朋友的行为”是不正确的做法。
16、幼儿园派夏老师外出学习。回来后园长要求她给全园老师做一次讲座，分享她的学习体会。夏老师应该（ ）。
A 只与园长分享学习体会
B 婉拒分享学习体会的要求
C 积极主动地与全园老师分享
D 挑选不重要的内容与全园老师分享
解析：【喵呜刷题小喵解析】：根据《中小学教师职业道德规范》，教师应为人师表，关心集体，团结协作，尊重同事。夏老师作为外出学习的代表，应该积极主动地与全园老师分享她的学习体会，以促进全园教师的共同学习和进步。因此，选项C“积极主动地与全园老师分享”是正确的选择。选项A“只与园长分享学习体会”和选项B“婉拒分享学习体会的要求”都没有体现出团结协作的精神，不符合教师的职业道德要求。选项D“挑选不重要的内容与全园老师分享”则可能误导其他老师，不能真正发挥学习体会的价值。因此，C选项是正确的选择。
17、春秋战国时期，各诸侯国为富国强兵，增强争霸实力，先后实行变法。下列选项中，诸侯国与变法活动对应不正确的是（ ）。
A 魏国——李悝变法
B 楚国——吴起变法
C 秦国——商鞅变法
D 赵国——管仲变法
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是春秋战国时期各诸侯国的变法活动。在选项中，A项魏国——李悝变法，B项楚国——吴起变法，C项秦国——商鞅变法，这些都是历史上真实的变法活动，与诸侯国对应正确。然而，D项赵国——管仲变法，这是不正确的。实际上，管仲变法发生在齐国，而不是赵国。因此，D选项对应不正确，是本题的正确答案。
18、历法是推算年、月、日的时间长度和它们之间的关系，制定时间序列的法则。我国最早制定历法的朝代是（ ）。
A 夏朝
B 商朝
C 西周
D 西汉
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是中国传统文化常识。最早的历法是“夏历”。夏历，传说是夏代创立的历法，也称为农历、阴历、殷历、古历、旧历等。属于一种阴阳历，至今几乎全世界所有华人以及朝鲜半岛和越南等国家，仍使用夏历来推算传统节日如春节、中秋节、端午节等节日。因此，正确答案是A项，即夏朝。B、C、D项，都不符合历史史实，故排除。
19、外国历史学家要研究我国历史上手工业生产的基本情况，下列选项中，最应该推荐的书是（ ）。
A 《齐民要术》
B 《梦溪笔谈》
C 《天工开物》
D 《农政全书》
解析：【喵呜刷题小喵解析】：《天工开物》是明代宋应星所著的综合性著作，涉及农业和手工业生产，对研究我国历史上手工业生产的基本情况具有重要价值。其他选项中，《齐民要术》主要是关于农学的著作；《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作；《农政全书》则基本囊括了中国明代农业生产和人民生活的各个方面。因此，最应该推荐的书是《天工开物》。
20、盆地的主要特征是四周高（山地或高原），中部低（平原或丘陵）。下列选项中海拔最高的盆地是（ ）。
A 塔里木盆地
B 柴达木盆地
C 吐鲁番盆地
D 四川盆地
解析：【喵呜刷题小喵解析】：我国海拔最高的盆地是柴达木盆地。柴达木盆地是中国三大内陆盆地之一，属封闭性的巨大山间断陷盆地。塔里木盆地、吐鲁番盆地和四川盆地的海拔均低于柴达木盆地。因此，正确答案为B项。
21、海洋科学考察离不开船的建设，我国从20世纪70年代起到现在，已经拥有了各种类型的科考船。我国建造的第一艘水文气象科考船是（ ）。
A 大洋一号
B 远望一号
C 东方红一号
D 向阳红一号
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是科学常识中中国著名科学家及科学成就。向阳红一号船是国家海洋局建造的第一艘水文气象船，也是我国第一艘吨位比较大的气象船。因此，正确答案为D，即向阳红一号。其他选项如大洋一号、远望一号和东方红一号都与本题不符。
22、王维《送刘司直赴安西》诗中写道：“绝域阳关道，胡沙与塞尘。”诗人的朋友要经过“阳关道”去的地方属于（ ）。
A 漠北
B 岭南
C 西域
D 中原
解析：【喵呜刷题小喵解析】：王维的《送刘司直赴安西》诗中提到“绝域阳关道，胡沙与塞尘”，描述了朋友要经过阳关道去的地方。阳关道故址在今甘肃敦煌西南，古代指经过阳关通向西域的大道，安西都护府是唐朝设在西域的最高军政机构。因此，诗人的朋友要去的地方属于西域，答案为C。
23、用来记数的符号叫“数字”，世界各大文明都曾创造过“数字”，有的现代已不再使用，有的只用于特定的场合。右图钟表盘面上表示时间的数字，使用的是（ ）。
A 希腊数字
B 罗马数字
C 阿拉伯数字
D 巴比伦数字
解析：【喵呜刷题小喵解析】：罗马数字是最早的数字表示方式，比阿拉伯数字早2000多年，起源于古罗马。罗马数字采用七个罗马字母作数字，即Ⅰ（1）、X（10）、C（100）、M（1000）、V（5）、L（50）、D（500）。因此，钟表盘面上表示时间的数字使用的是罗马数字，选项B正确。
24、各国的儿童文学都曾产生过深受儿童和家长欢迎的经典作品。下列选项中，属于法国小说家圣埃克絮佩里创作的作品是（ ）。
A 《金银岛》
B 《水孩子》
C 《小王子》
D 《彼得•潘》
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是文学常识中著名儿童文学作品的作者。题目中提到的作品《小王子》是法国作家圣埃克絮佩里创作的。因此，正确答案为C。对于其他选项，A项《金银岛》是英国诗人及小说家罗伯特•路易斯•史蒂文森创作的一部冒险小说；B项《水孩子》为英国19世纪作家查尔斯•金斯莱所著的一部儿童文学；D项《彼得•潘：不会长大的男孩》是苏格兰小说家及剧作家詹姆斯•马修•巴利的作品。这些作品都不是圣埃克絮佩里创作的，因此可以排除。
25、交通标志已成为现代生活的一部分，在保证道路交通安全、顺畅方面有着重要作用，分为主要标志和辅助标志两大类，主要标志包括禁令标志、警告标志、指路标志、指示标志等。下列选项中，表示“禁止直行”的标志是（ ）。
A 
B 
C 
D 
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考察的是交通标志的含义。在四个选项中，我们需要判断哪个标志表示“禁止直行”。A项中的标志是一个红色的圆圈，里面有一个白色的横杠，这是交通标志中“禁止直行”的标准表示。B项中的标志是一个红色的八角形，里面有一个红色的斜杠和一个“停”字，表示“禁止车辆临时或延时停放”。C项中的标志是一个红色的圆形，里面有一个红色的斜杠，表示“禁止驶入”，通常用于表示某些区域或道路禁止车辆驶入。D项中的标志是一个红色的圆形，里面有一个行人的图像，表示“禁止行人进入”，通常用于表示某些区域禁止行人进入。因此，根据交通标志的标准含义，表示“禁止直行”的标志是A项。
26、在Word文档编辑状态下，点击功能图标
，可实现的操作是（ ）。
A 居中对齐
B 分散对齐
C 右对齐
D 左对齐
解析：【喵呜刷题小喵解析】：在Word文档编辑状态下，点击功能图标可实现的操作是文字分散对齐。居中对齐、右对齐和左对齐分别对应不同的功能图标，与题目中的图标不符。因此，正确答案为B，即分散对齐。
27、赵老师希望按特定顺序呈现演示文档当前幻灯片的标题、图片、文字等。下列选项中，能实现这一操作的是（ ）。
A 自定义放映
B 幻灯片放映
C 幻灯片切换
D 自定义动画
解析：【喵呜刷题小喵解析】：在PowerPoint中，自定义动画功能是实现按特定顺序呈现演示文档当前幻灯片的标题、图片、文字等的有效方式。通过自定义动画，可以分别设置标题、图片、文字等的出现顺序、出现方式等，从而满足赵老师的需求。因此，正确选项为D。其他选项如自定义放映、幻灯片放映、幻灯片切换虽然与演示文稿的展示有关，但并不能直接实现按特定顺序呈现当前幻灯片的内容。
28、下列选项中，与“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的是（ ）。
A “钢笔”与“文具”
B “电脑”与“微机”
C “电视”与“冰箱”
D “教具”与“黑板”
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是概念的关系。首先，我们需要理解题干中“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系。电磁炉是家用电器的一种，所以它们之间存在真包含于关系。接着，我们逐一分析选项：A项中，“钢笔”和“文具”的逻辑关系也是真包含于关系，因为钢笔是文具的一种。这与题干中的逻辑关系一致。B项中，“电脑”和“微机”一般来说是同一概念，所以它们之间不存在真包含于关系。C项中，“电视”和“冰箱”都是家电，它们之间属于并列关系，不存在真包含于关系。D项中，“黑板”是“教具”的一种，它们之间存在真包含关系，但方向与题干相反。综上所述，与题干“电磁炉”和“家用电器”的逻辑关系相同的是A项，“钢笔”与“文具”。
29、按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（ ）。
A 
B 
C 
D 
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考察的是图形推理。观察题干中的图形，发现规律为：图形是由一个大菱形和一个小菱形组成，且小菱形与大菱形的一个角和两个边重合。观察四个选项，A项和C项不符合两个菱形相结合的规律，B项两个菱形的边和顶点没有重合，只有D项符合规律。因此，正确答案是D。
二、简答题
建构游戏开始了，樊老师对孩子们说：“你们喜欢不喜欢西安啊？”“喜欢！”“那你们说说西安有什么建筑？”林晓英抢着说：“西安有城墙。”贺子涵说：“还有大雁塔。”……樊老师提议：“那我们大家把这些建筑搭建起来好吗？”孩子们兴奋地去积木区选择自己需要的材料。
一开始，贺子涵将大雁塔搭得上下一样宽，有的小朋友反对说：“这个不像大雁塔！我见过大雁塔，下面大，上面尖尖的。”贺子涵立刻说：“我还没搭好呢！”接下来，他通过调整，将大雁塔底部都变大了，稳固了不少。林晓英在尝试搭建城墙的过程中，最先采用了垂直堆高的方法，不一会儿就摆放到位，站在墙边邀请小朋友观看。樊老师发现孩子们还没注意到城墙砖块交错的方式，于是拿来一张城墙的图片，说：“孩子们快看，城墙的砖块是怎么摆放的呢？”孩子们通过观察图片，一下子发现了砖块交错摆放的秘密，很快做出修正。
30、请结合材料，从教育观的角度评析樊老师的教育行为。（14分）
参考答案：
首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是教育观，即运用实施素质教育的基本要求来作答。其次，回顾实施素质教育的基本要求的内容。再次，回归材料，找到与实施素质教育的基本要求相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
解析：【喵呜刷题小u解析】
本题要求从教育观的角度评析樊老师的教育行为，需要运用实施素质教育的基本要求来作答。首先，要明确教育观的核心内容，即以学生为中心，注重学生的全面发展，面向全体学生，因材施教，培养学生的主动精神等。其次，要回顾实施素质教育的基本要求，包括培养学生的创新精神和实践能力、关注学生的个体差异、注重学生的品德教育等。最后，要回归材料，找到与实施素质教育的基本要求相关的材料，结合材料，组织答案。
在答案中，首先指出樊老师的教育行为体现了素质教育的基本要求，具体表现在以学生为中心、注重学生的全面发展、面向全体学生、因材施教和培养学生的主动精神等方面。这些方面都是实施素质教育的基本要求，也是樊老师教育行为的核心特点。
在解析部分，首先指出要审问题，抓住关键词，明确答题要点。其次，回顾实施素质教育的基本要求的内容，包括培养学生的创新精神和实践能力、关注学生的个体差异、注重学生的品德教育等。最后，回归材料，找到与实施素质教育的基本要求相关的材料，结合材料，组织答案。
在回答本题时，需要注意以下几点：首先，要准确理解教育观的核心内容，把握实施素质教育的基本要求；其次，要仔细阅读材料，找到与教育观相关的内容；最后，要结合材料，运用教育观的相关知识，对樊老师的教育行为进行全面、准确、深入的分析和评价。
中班睿睿很任性，处处以自我为中心。音乐课上，老师教唱《两只老虎》，大家都唱，睿睿故意把“两只老虎”改成“两只花猫”，其他小朋友听了跟他模仿。李老师警告睿睿：“如果再改歌词，你就到小班去！”睿睿继续改歌词，甚至把调子拖长。李老师火了，走到睿睿跟前，大声吼道：“你给我出去！”睿睿哭着走出教室。李老师没有理会，继续教唱。睿睿站在教室门口哭，直到下课。
回家后，睿睿告诉家人。第二天妈妈来找李老师理论，李老师说：“就是你们这些家长太溺爱孩子，孩子才那么任性！我们对他进行教育，难道不对吗？”
31、结合材料，从教师职业道德角度，评析李老师教育行为。（14分）
参考答案：
首先，审问题，抓住关键词，明确答题要点。本题的答题要点是教师职业道德，即运用教师职业道德规范的内容来作答。其次，回顾教师职业道德规范的内容。再次，回归材料，找到与教师职业道德规范的内容相关的材料。最后，结合材料，组织答案。
解析：【喵呜刷题小u解析】
本题要求从教师职业道德角度评析李老师的教育行为。首先，我们需要明确教师职业道德规范的内容，包括尊重幼儿的人格和个性差异、遵循教育规律、采用科学的教育方法、关爱幼儿等。然后，我们需要仔细阅读材料，找到与李老师教育行为相关的内容，并进行分析。
在材料中，李老师对睿睿的任性行为采取了粗暴的方式，没有尊重幼儿的人格和个性差异；同时，李老师没有采用科学的教育方法，而是采用了惩罚和恐吓的方式，没有遵循教育规律；最后，李老师对睿睿的哭泣和情绪反应漠不关心，没有尽到教师应有的关爱和照顾职责。
因此，我们可以得出结论，从教师职业道德角度来看，李老师的教育行为存在明显的不当之处。在教育中，教师应该尊重幼儿的人格和个性差异，采用科学的教育方法，关爱幼儿，这样才能促进幼儿的健康成长。
人类在两千多年前轴心时期所创造的人文经典，那个历史时期留下的人文价值理念，包括怎么做人、怎么处理人和人的关系、怎么建构一个和谐合理的社会等一些涉及道德、审美、信仰等人文精神的内容，仍然是今天人们的思想源泉。然而，近百年来，我们不时中断这一源头活水，常常会对中华文化的人文经典采取很不适当的态度。今天，当我们富国强兵的梦想即将实现之时，却突然发现，我们的人文经典所承载的人文理性、人文价值是多么重要。今天很多来岳麓书院学习的学生，也包括企业家、公务员，他们津津乐道于读经典。这种行为没有谁号召，完全是发自内心的。这种重新回到经典的冲动，实质上也是一种回归中华人文传统的精神渴求。
中华文明的每一次重要发展，都跟重新回归经典有关系。比如，当隋唐时期佛教大盛，中华文明面临外来宗教的挑战，中国会不会成为一个佛教化的国家呢？许多儒家士大夫强调中华民族自身的文化传统，并且选择了春秋战国时代的儒家子学（《论语》《孟子》）和解释《五经》的传、记之学，把这些典籍重新确立为新的经典体系，即所谓的《四书》，从而为中国文化又一个高峰的近世文明奠定了人文价值、人文信仰的基础。
当代中国，我们需要通过回归经典来追求现代人所需求的人文价值、人文理性、人文信仰。但是，这并不是说把古代的经典搬过来重读就可以解决问题，而是需要一个重建中华经典学或现代新经学的过程。这个重建的过程，应该说是一个更加艰难的过程。
如果我们站在整个中华文明史发展的角度来看，在历史上所谓的“经”实质上是在不断地变化的。比方说，孔子创立的所谓《六经》体系的前身，实际上是夏商周时期的先王们留下的档案、文献等历史典籍，而孔子希望在那样一个礼崩乐坏的历史时期，重建一个理想的社会秩序和文明形态，故而从历史传下来的典籍中间挑选、整理出一个《六经》体系。
为了真正实现中华文明的复兴，我们应该从浩如烟海的文献典籍中，选出哪些典籍作为现代中国文明复兴的经典？今天假设我们要重新编一套当代中国人所需要的经典体系，很多人自然而然想到《五经》《四书》。其实如果我们要建立合乎当代中华文明复兴的经典体系的话，不应该局限于历史上的经典，而是要根据这个时代的需求而重建经典体系。
我们选出新的经典体系来，还要根据时代的发展做出合乎我们现代人所需要的创造性诠释。我相信，中国经典的创造性诠释，其实就是我们当代学人、当代中国人和千古圣贤打破时空关系的一种心灵对话，我们要在这种对话中完成回归经典、重建经学的使命。这种对话能够实现现代中华文明的建构，特别是对当代中国的人文价值、人文信仰、人文理性的建构有着非常重要的、关键性的意义。
（摘编自朱汉民《重建中华经典体系》）
32、文章认为回顾中华传统经典有何意义？请简要概括。（4分）
参考答案：
结合作者观点总结题：可在文章中重点注意每段的开头、转折词语、总结词语之后出现的句子。如第二段开头“中华文明的每一次重要发展，都跟重新回归经典有关系”就是作者认为的回顾中华传统经典的意义。找出类似句子，而后联系文章，加以概括即可。
解析：【喵呜刷题小u解析】：
根据文章中的信息，回顾中华传统经典的意义可以从以下几个方面概括：首先，它是人们的思想源泉，为现代人所需求的人文价值、人文理性、人文信仰提供基础；其次，回顾经典有助于应对外来宗教的挑战，保持中华民族自身的文化传统；最后，回顾经典还有助于重建中华经典学或现代新经学，推动中华文明的复兴。在文章中，作者指出在轴心时期所创造的人文经典对今天的人们仍然有着重要的影响，同时中华文明的每一次重要发展都与重新回归经典有关。因此，回顾经典不仅有助于保持中华民族的文化传统，还有助于推动中华文明的复兴。
33、文章认为应当怎样重建中华经典体系？请简要分析。（10分）
参考答案：
结合作者观点分析题：通常需要联系前后文，把握作者基本的观点态度，进行分析。问题中涉及“如何做”“怎样做”等字眼时，一般需要加以注意作者展开议论的段落的最后几句，或者全篇的末尾，加以挑选整理即可。
解析：【喵呜刷题小u解析】
文章在第四段和第五段中明确提出了应当如何重建中华经典体系的观点。首先，文章指出，重建中华经典体系需要根据时代的需求，而不是仅仅局限于历史上的经典。这意味着在选择经典时，应该考虑现代人的需求和关注点，而不是仅仅依据过去的经典体系。
其次，文章强调了对经典进行创造性诠释的重要性。作者认为，中国经典的创造性诠释，实际上是当代学人、当代中国人和千古圣贤打破时空关系的一种心灵对话。这种对话能够完成回归经典、重建经学的使命，对现代中华文明的建构，特别是人文价值、人文信仰、人文理性的建构有着非常重要的、关键性的意义。
因此，根据文章的观点，重建中华经典体系需要根据时代需求，选择符合现代人需求的经典，并对其进行创造性诠释，以实现现代中华文明的建构。
阅读下面的文字，按要求作文。
近日，某市地铁运营公司发布检修数据，发现95%的自动扶梯右侧梯级链磨损严重，这再次引发公众对于自动扶梯“右立左行”规则的反思。
有人认为：安全重于效率，为了安全应该改变“右立左行”的规则。
有人认为：在效率至上的时代，高效就是一切。磨损严重就要加强检修，别把问题甩给大众。
有人认为：没有哪一部法律允许在高速路拥挤时，废除应急车道来提高效率，规则的存在是有道理的。
34、 综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟。字数不少于800。
参考答案：
本则材料中，地铁公司发布的自动扶梯右侧梯级链磨损严重的检修数据，引发了公众对自动扶梯“右立左行”规则的反思。由材料中，人们关于规则与安全、效率的关系的不同观点，可以进行以下立意：
①没有规矩，不成方圆，规则对于人们生活的重要性；
②规则的存在是安全与高效兼顾的必要前提。
解析：【喵呜刷题小u解析】
本文根据题目要求，以地铁扶梯上的“右立左行”规则为引子，围绕规则与安全、效率的关系进行阐述。首先，从公共安全的角度指出“右立左行”规则的重要性；然后，从效率与规则的关系出发，指出规则并非对效率的束缚，而是对效率的保障；接着，反驳了将问题甩给大众的观点，强调了规则存在的合理性；最后，综合以上观点，强调规则与效率的双赢，并呼吁尊重规则，提高效率，推动社会的进步与发展。全文逻辑清晰，论证有力，符合题目要求。
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