一、单选题
1、素质教育注重对学生创新精神的培养。下列方法不适合培养学生创新精神的是（ ）。
A 继承与开拓
B 学习与创造
C 思考与想象
D 熟练与传承
解析：【喵呜刷题小喵解析】：素质教育注重对学生创新精神的培养。创新精神的培养需要多方面的努力，包括继承与开拓、学习与创造、思考与想象等。然而，D选项“熟练与传承”过于强调知识的熟练和传承，这种方法不利于激发学生的好奇心、求知欲和探索精神，从而不利于创新精神的培养。因此，D选项不适合培养学生创新精神。
2、工作多年的张老师有较高水平的教学能力和技巧，班级管理井井有条，还注重激发自我潜能。张老师所处的教师发展阶段是（ ）。
A 专家生涯阶段
B 退缩生涯阶段
C 更新生涯阶段
D 预备生涯阶段
解析：【喵呜刷题小喵解析】：美国学者斯德菲以自我实现理论为依据，将教师发展分为五个阶段：预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段和退出生涯阶段。其中，专家生涯阶段的教师具有较高水平的教学能力与技巧，能够有效的进行班级经营和时间管理，对学生抱有高度的期望，也能激发自我潜能，达到自我实现的目的。题目中，工作多年的张老师有较高水平的教学能力和技巧，班级管理井井有条，还注重激发自我潜能，符合专家生涯阶段教师的特点。因此，张老师所处的教师发展阶段是专家生涯阶段，答案为A。
3、陶行知说：“活的人才教育，不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。”这句话隐含的学生观不包括的是（ ）。
A 教师要重视学生的完整性
B 教师要重视学生的主体性
C 教师要重视学生的发展性
D 教师要重视学生的独立性
解析：【喵呜刷题小喵解析】：陶行知的这句话强调了教师不是单纯的知识灌输者，而是要将开发文化宝库的钥匙交给学生，让学生自己去探索和学习。这体现了教师要重视学生的主体性、发展性和独立性。然而，这句话并没有明确提到教师要重视学生的完整性。因此，选项A“教师要重视学生的完整性”是不包括在陶行知的这句话所隐含的学生观中的。
4、张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究，并写成课例研究报告提供给青年教师学习。张老师的角色是（ ）。
A 教学过程的管理者
B 同济共进的合作者
C 学生成长的示范者
D 校本课程的开发者
解析：【喵呜刷题小喵解析】：新课程背景下的教师观强调，在对待与其他教育者的关系上，强调合作。张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究，并写成课例研究报告提供给青年教师学习，这一行为体现了张老师与青年教师之间的合作与共进。因此，张老师的角色是同济共进的合作者，选项B正确。
5、李丁的妈妈情绪一直不好，经常拿李丁撒气，李丁身上总有青一块紫一块。马老师为此多次找李丁妈妈谈话。李丁妈妈就找校长撒泼。了解真相后，校长批评马老师“多管闲事”，校长的做法（ ）。
A 正确，管教孩子是家长的权力，与学校无关
B 正确，马老师只要管好学校里的事情就行了
C 不正确，学校应当最大限度地为教师提供条件保障
D 不正确，学校应当支持教师制止有害于学生的行为
解析：【喵呜刷题小喵解析】：根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师有义务制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。马老师多次找李丁妈妈谈话，试图解决李丁受到家庭暴力的问题，这是有益于学生健康成长的行为。然而，校长却批评马老师“多管闲事”，这是不正确的。学校应当支持教师制止有害于学生的行为，而不是对这种行为进行批评或抵制。因此，正确答案是D。
6、某中学将操场租借给当地的一个企业主为其女儿办婚事，体育课改在教室上自习。学校的行为（ ）。
A 合法，学校有自主安排教学场地的权利
B 合法，学校有创收增加教育经费的义务
C 不合法，学校侵犯了学生的受教育权
D 不合法，学校侵犯了学生的财产权
解析：【喵呜刷题小喵解析】：根据《中华人民共和国教育法》第四十三条的规定，学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利。在题目中，学校将操场租借给当地企业主，导致学生在体育课时只能在教室上自习，这种行为侵犯了学生的受教育权。因此，正确答案是C，即学校的行为不合法，侵犯了学生的受教育权。
7、派出所的两位警察来到一所中学，要求找该中学12岁的小华了解情况。得知警察没有联系小华的父母，班主任拒绝了他们当面询问小华的要求。该班主任的做法（ ）。
A 正确，依法履行了保护未成年人的职责
B 正确，依法保护了小华的人格尊严权利
C 不正确，公民有配合公安机关办案的义务
D 不正确，干扰了公安机关的行政执法
解析：【喵呜刷题小喵解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》第五十六条规定，讯问、审判未成年犯罪嫌疑人、被告人，询问未成年证人、被害人，应当依照刑事诉讼法的规定通知其法定代理人或者其他人员到场。这意味着在涉及未成年人的刑事案件中，必须保障未成年人的法定代理人或其他人员在场的权利。在本题中，派出所的警察要求找12岁的小华了解情况，但并未联系其父母，这违反了上述法律规定。因此，班主任拒绝他们当面询问小华的要求是合法的，依法履行了保护未成年人的职责。所以，选项A“正确，依法履行了保护未成年人的职责”是正确的。
8、父母离异，法院判决小刚随母亲一起生活。小刚学习不太好，母亲多次要求小刚的父亲关心小刚的学习，小刚的父亲却认为自己只负担小刚的生活费用，教育问题应由小刚母亲全部负责。下列说法正确的是（ ）。
A 小刚母亲应该全权承担监护职责
B 小刚父亲已尽到法律规定的责任
C 离异父母对子女都有教育的义务
D 小刚的学习应该由学校全权负责
解析：【喵呜刷题小喵解析】：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十一条规定，未成年人的父母离异的，离异双方对子女都有教育的义务，任何一方都不得因离异而不履行教育子女的义务。这意味着，无论父母是否离异，他们对子女的教育都有责任。因此，小刚的父亲不能仅因提供生活费用而免除教育责任，而小刚的母亲也不能全权承担所有教育职责。因此，选项C“离异父母对子女都有教育的义务”是正确的。选项A“小刚母亲应该全权承担监护职责”和选项B“小刚父亲已尽到法律规定的责任”都是错误的。至于选项D“小刚的学习应该由学校全权负责”，虽然学校在教育过程中扮演重要角色，但父母仍然是孩子教育的主要责任人。因此，选项D也是错误的。
9、班主任李某怀疑班里学生张某早恋，为掌握张某的思想动向，多次翻看张某的书包。李某的做法（ ）。
A 正确，教师有管理学生的责任
B 正确，教师有教育学生的权利
C 不正确，侵犯了学生的财产权
D 不正确，侵犯了学生的隐私权
解析：【喵呜刷题小喵解析】：隐私权是指公民享有的私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开等的一种人格权，而且权利主体对他人在何种程度上可以介入自己的私生活，对自己的隐私是否向他人公开以及公开的人群范围和程度等具有决定权。班主任李某为掌握张某的思想动向，多次翻看张某的书包，侵犯了张某的隐私权。因此，正确答案为D。
10、
依据《中华人民共和国宪法》的规定，地方各级人民代表大会每届任期（ ）。
A 6年
B 5年
C 4年
D 3年
解析：【喵呜刷题小喵解析】：《中华人民共和国宪法》第九十八条规定，地方各级人民代表大会每届任期五年。因此，正确答案为B选项。这是宪法对地方各级人民代表大会任期的明确规定，也是我国政治体制中的重要组成部分。了解并遵守宪法规定，有助于维护国家政治稳定和社会和谐。
11、李某开设的营业性电子游戏厅，没有在显著位置设立未成年人禁入标志。责令其改正的管理机关是( )。
A 检察机关
B 公安机关
C 文化行政部门
D 教育行政部门
解析：【喵呜刷题小喵解析】：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第六十六条第二款的规定，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，如果允许未成年人进入或者没有在显著位置设置未成年人禁入标志的，由主管部门责令改正，依法给予行政处罚。因此，对于李某开设的营业性电子游戏厅没有在显著位置设立未成年人禁入标志的情况，责令其改正的管理机关是文化行政部门，所以正确答案为C。
12、14岁的初中生崔某借爸爸的名义买烟，扫码支付后，烟酒店老板王某给了崔某一包烟。王某的行为（ ）。
A 合法，因为王某有经营自主权
B 合法，因为崔某说是替父亲买的
C 不合法，任何经营场所不得向未成年人出售烟酒
D 不合法，如果是高中生购买就可以向其出售烟酒
解析：【喵呜刷题小喵解析】：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十七条规定，禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。崔某是14岁的初中生，属于未成年人，烟酒店老板王某应当拒绝向其出售烟酒。因此，王某的行为是不合法的，选项C正确。选项A、B、D的说法都是错误的。
13、姜老师在担任班主任期间，经常资助家庭困难的学生，并有针对性地对学生在学习中出现的心理压力进行疏导。姜老师的教育行为选择是（ ）。
A 基于关怀
B 基于直觉
C 基于原则
D 基于关注
解析：【喵呜刷题小喵解析】：姜老师的行为体现了对学生的关爱和关怀，他经常资助家庭困难的学生，并对学生在学习中出现的心理压力进行疏导。这种行为是基于对学生的关心和照顾，因此，选择A选项“基于关怀”最为合适。而其他选项如“基于直觉”、“基于原则”和“基于关注”并不符合姜老师的行为特点。
14、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》提出，要定期开展教师思想政治轮训，增进对中国特色社会主义的（ ）。
A 政治认同、思想认同、理论认同、知识认同
B 政治认同、思想认同、理论认同、情感认同
C 政治认同、思想认同、理论认同、意志认同
D 政治认同、思想认同、理论认同、行为认同
解析：【喵呜刷题小喵解析】：根据《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，要定期开展教师思想政治轮训，增进对中国特色社会主义的认同，其中包含了政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。因此，正确答案为B选项，即“政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”。其他选项如“知识认同”、“意志认同”和“行为认同”并未在原文中提及。
15、暑假来临，王老师找到主管校长说：“我教了几十年书，虽说已经有了比较丰富的经验，也获得了不少奖励，而且过几年就退休了，但学无止境，我还是希望和几位年轻老师一起外出参加培训。”这表明王老师（ ）。
A 重视教师道德荣誉
B 善于核算教育行为利益
C 关注教师集体利益
D 注重公平分配教育资源
解析：【喵呜刷题小喵解析】：王老师虽然临近退休，但他仍然希望和年轻老师一起外出参加培训，这表明他重视教师道德荣誉，树立了终身学习的理念。他并没有表现出善于核算教育行为利益、关注教师集体利益或注重公平分配教育资源的行为。因此，正确答案为A。
16、某中学规定：教师在课堂上不得穿超短裙、破洞牛仔裤等服装。这一规定是（ ）。
A 对教师着装个性的规范
B 对教师教学行为的规范
C 对教师仪表得当的规范
D 对教师举止文明的规范
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是教师仪表行为规范的相关知识。根据教师的仪表行为规范要求，教师的仪表行为应符合自己的职业特点、年龄特征，要与课堂教学的情调相适应。题目中，某中学规定教师在课堂上不得穿超短裙、破洞牛仔裤等服装，这一规定是对教师仪表得当的规范。因此，正确答案为C，即对教师仪表得当的规范。其他选项如A、B、D都与题干内容不符，不是正确答案。
17、随着佛教在中国的发展，人们对佛经译文的质量要求日益增高。有一位僧人有感于中国经律残缺，西行求法，前后历时十四年游历三十余国，带回大量梵本佛经并进行翻译，又将其旅行见闻撰成《佛国记》。这位僧人是（ ）。
A 法显
B 玄奘
C 朱土行
D 竺法护
解析：【喵呜刷题小喵解析】：法显是中国佛教史上的一位名僧，他深感中国经律残缺，因此决定西行求法。他历时十四年游历三十余国，带回大量梵本佛经并进行翻译，还将其旅行见闻撰成《佛国记》。因此，这位僧人是法显。选项B玄奘虽然也是一位著名的求法僧人，但他的西行求法是在法显之后，所以不符合题意。选项C朱土行和选项D竺法护都不是佛教史上的人物，因此也不是正确答案。
18、指南针是中国古代四大发明之一。中国人很早就认识到磁石指南的特性，先后发明了磁针和罗盘。指南针经阿拉伯传到欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展。下列选项中，中国最早使用指南针航海的朝代是（ ）。
A 唐朝
B 北宋
C 元朝
D 明朝
解析：【喵呜刷题小喵解析】指南针是中国古代四大发明之一，其发展历程悠久。题目中提到的“磁针和罗盘”都是指南针的衍生物。根据历史记载，指南针经阿拉伯传到欧洲，对远洋航海技术的发展起到了重要的推动作用。而最早将指南针应用于航海导航的文献是北宋宣和年间朱彧所著的《萍州可谈》。因此，中国最早使用指南针航海的朝代是北宋。选项B与历史事实相符，故为正确答案。
19、信息系统的安全关系到国家机关的运行、企业的经营和人们的日常生活。如果对信息系统安全掉以轻心，对安全风险置之不理，就可能给个人、企业、国家带来难以估量的损失甚至灾难。下列操作中，可能泄露个人信息的是（ ）。
A 在公共区域中关闭免费WiFi的自动连接
B 包含个人信息或隐私内容的文件加密发送
C 在电子邮件客户端直接打开附件文件查看
D 不轻易更改防火墙的入站规则和出站规则
解析：【喵呜刷题小喵解析】：在电子邮件客户端直接打开附件文件查看，有可能导致个人信息泄露。这是因为某些附件文件可能包含恶意软件或病毒，一旦打开，它们可能会窃取或泄露用户的个人信息。因此，在打开电子邮件附件之前，最好先进行安全扫描或谨慎确认附件来源。其他选项如关闭免费WiFi的自动连接、加密发送包含个人信息或隐私内容的文件以及不轻易更改防火墙的入站规则和出站规则，都是保护个人信息安全的措施。
20、“地理标志”是在具有特定地理来源并因该来源而拥有某些品质或声誉的产品上使用的一种标志。地理标志可使原产地生产者提升商品的质量和信誉，也使消费者免受假冒伪劣坑害。下列选项中，地理标志产品与原产地所在地区不对应的是（ ）。
A 香槟—比利时
B 帕尔玛火腿—意大利
C 杜奥—葡萄牙
D 蒙切哥乳酪—西班牙
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查地理标志产品与原产地所在地区的对应关系。根据题目描述，地理标志是在具有特定地理来源并因该来源而拥有某些品质或声誉的产品上使用的一种标志。香槟是法国最具有代表性也是最成功的地理标志产品，而不是比利时。因此，选项A中“香槟—比利时”的对应关系是错误的。选项B“帕尔玛火腿—意大利”、选项C“杜奥—葡萄牙”和选项D“蒙切哥乳酪—西班牙”都是正确的对应关系。因此，正确答案为A。
21、法国作家司汤达的长篇小说《红与黑》塑造了一个野心勃勃、个人奋斗的经典形象，这一人物形象是（ ）。
A 于连
B 杜洛瓦
C 莫罗
D 拉斯蒂涅
解析：【喵呜刷题小喵解析】：法国作家司汤达的长篇小说《红与黑》主要围绕主人公于连的个人奋斗与最终失败的经历展开，通过这一主线反映了19世纪早期法国的政治和社会生活中的一些本质问题。因此，正确答案是A选项，即于连。其他选项如杜洛瓦、莫罗和拉斯蒂涅并不是《红与黑》中的主要人物或经典形象。
22、古人在交际或著作中，谈及年龄，除了直接用数量词，还常使用隐喻、转喻和借助诗词、典故来代称。下列选项中，代称与所表示的年龄对应不正确的是（ ）。
A 豆蔻年华—13岁
B 桃李年华—30岁
C 知天命—50岁
D 古稀—70岁
解析：【喵呜刷题小喵解析】本题考查文化常识。
A项正确，豆蔻年华指的是十三四岁的女子，出自唐代杜牧的《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”用初春的豆蔻花比喻少女十三岁，突出少女娇柔美丽的年纪。
B项错误，桃李年华指的是女子成年待嫁，也称为双十年华，是20岁的女子的代称。桃李，比喻人的青春年少。语出明徐渭《又启严公》：“誓竭驽钝之诚，继曩哲伏腊之望，庶几喜见正于花辰，敬呈文于桃李。”后用以比喻人的青春年少。
C项正确，知天命是50岁的代称，出自《论语·为政》：“五十而知天命。”意思是指遇到无法改变的事情，只能顺其自然、听天由命，用通俗的话来说就是，自己已经尽力了，接下来能不能做成，就要看天意了。
D项正确，古稀是70岁的代称，出自唐代诗人杜甫《曲江二首》：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”意思是人生七十岁称为古稀。古稀，称人年七十。古稀，原有古来稀少，而今也不多。由于年代久远。七十岁高龄的人从古到今都不多。即谓稀少，而今叫古稀。因此，人们常说“人生七十古来稀”。
23、彩塑是中国民间手工艺品之一，以黏土加上纤维物、河沙、水揉合成胶泥，多在木质骨架上进行形体塑造，阴干后填缝、打磨，再着色描绘。我国的彩塑发展到盛唐达到了顶峰。这一时期的代表作品是（ ）。
A 云冈石窟像
B 山西晋祠像
C 麦积山石窟像
D 甘肃敦煌塑像
解析：【喵呜刷题小喵解析】彩塑是中国民间手工艺品之一，以黏土加上纤维物、河沙、水揉合成胶泥，多在木质骨架上进行形体塑造，阴干后填缝、打磨，再着色描绘。我国的彩塑发展到盛唐达到了顶峰。这一时期的代表作品是甘肃敦煌塑像。因此，正确答案为D。云冈石窟像、山西晋祠像、麦积山石窟像虽然也是我国著名的彩塑作品，但它们并非盛唐时期的代表作品。
24、第24届冬季奥运会将于2022年在中国北京—张家口举办，共设7个大项15个分项109个小项的比赛。下列体育图标中，标识“高山滑雪”的是（ ）。
A 
B 
C 
D 
解析：【喵呜刷题小喵解析】：根据题目描述，第24届冬季奥运会共设7个大项15个分项109个小项的比赛，我们需要从提供的体育图标中找出标识“高山滑雪”的选项。
A项中展示的是跳台滑雪的标识，运动员从跳台上跃出，呈现出抛物线式的飞行姿态，这不符合“高山滑雪”的特征。
B项展示的是冬季两项的标识，包括越野滑雪和射击两个部分，运动员手持滑雪杖和步枪，这同样不是“高山滑雪”的标识。
C项中展示的是运动员顺着斜坡向下滑行的运动姿态，这是“高山滑雪”的典型特征，因此C项是正确答案。
D项展示的是越野滑雪的标识，运动员在雪地上滑行，虽然与滑雪有关，但并非“高山滑雪”的标识。
综上所述，C项是标识“高山滑雪”的体育图标。
25、在一次测试中，高分组通过某试题的百分比为85%，低分组通过该试题的百分比为25%，则该试题的区分度是（ ）。
A 0.25
B 0.55
C 0.60
D 0.85
解析：【喵呜刷题小喵解析】：区分度是指测验项目对于所研究的受测者的心理特性的区分程度或鉴别能力。区分度的计算公式为D=高分组的项目难度-低分组的项目难度。根据题意，高分组通过该试题的百分比为85%，低分组通过该试题的百分比为25%。因此，高分组的项目难度为0.85，低分组的项目难度为0.25。将这两个数值代入公式，得到该试题的区分度D=0.85-0.25=0.6。因此，本题正确答案为C。
26、如下图所示，在Excel中单击单元格E2，欲求出甲班20名学生成绩的标准差，应输入的公式是（ ）。
A =SUM(A2:A21)
B =STDEVP(A2:A21)
C =MODE(A2:A21)
D =AVERAGE(A2:A21)
解析：【喵呜刷题小喵解析】：在Excel中，要计算一组数据的标准差，应该使用STDEVP函数。根据题目描述，甲班20名学生的成绩数据位于A2到A21的单元格范围内，因此应该输入公式“=STDEVP(A2:A21)”来计算标准差。所以正确答案为B选项。
27、下列选项中，属于商业机构网址后缀名的是（ ）。
A gov
B edu
C org
D com
解析：【喵呜刷题小喵解析】：
com是commercial的缩写，一般用于商业组织、公司等，属于商业机构网址的后缀名。gov一般用于政府部门，edu一般用于教研机构，org一般用于非盈利机构。因此，正确答案为D。
28、下列选项中，与“大学生—志愿者”的逻辑关系不一致的是（ ）。
A “英文书”和“教材”
B “铅笔”和“画笔”
C “老年人”和“科学家”
D “医生”和“护士”
解析：【喵呜刷题小喵解析】：题目考察的是类比推理。首先分析题干中“大学生—志愿者”的关系，大学生和志愿者是交叉关系，即有的人既是大学生又是志愿者，有的人只是大学生，有的人只是志愿者。
接下来分析选项：
A项：“英文书”和“教材”是交叉关系，有的教材是英文书，有的英文书不是教材，有的教材不是英文书，有的英文书是教材。与题干逻辑关系一致，排除。
B项：“铅笔”和“画笔”是交叉关系，有的铅笔是画笔，有的画笔是铅笔，有的铅笔不是画笔，有的画笔不是铅笔。与题干逻辑关系一致，排除。
C项：“老年人”和“科学家”是交叉关系，有的老年人是科学家，有的科学家是老年人，有的老年人不是科学家，有的科学家不是老年人。与题干逻辑关系一致，排除。
D项：“医生”和“护士”是全异关系，医生和护士是两个不同的职业，二者没有交集。与题干逻辑关系不一致，符合。
因此，答案是D选项。
29、根据所给图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最为恰当的是（ ）。
A A
B B
C C
D D
解析：【喵呜刷题小喵解析】：观察题目所给的图形，可以发现每个图形中正方体的数量呈现出等差数列的规律。具体来说，第一个图形中有2个正方体，第二个图形中有4个正方体，第三个图形中有6个正方体。因此，按照等差数列的规律，下一个图形中应该有8个正方体。所以，正确答案是C。
二、简答题
有一天，李老师在多媒体教室上英语公开课，听课的一位教研员发现坐在教室最后一排的学生无精打采，也不跟着课堂的节奏走。趁学生做练习的时候，教研员悄声问坐在最后一排的那几个学生怎么回事。那几个学生不好意思地说明了缘由，原来那几个学生都是班上的英语“差生”，上课之前，李老师特意安排那几个学生坐在最后面，以免影响公开课的效果。下课之后，在与李老师的交谈中，教研员说：“既然那几个学生英语学习跟不上，为什么不给那几个学生另外布置适合他们的学习任务呢？哪怕让他们记住几个单词也比干坐一节课好啊！”李老师一脸茫然，并不认可这个建议，只是勉强点点头。
30、请结合材料，从学生观的角度分析李老师的行为，并提出另一种对“差生”的正确处理方式。
参考答案：
本题考查的是“以人为本”的学生观。
解析：【喵呜刷题小u解析】
这个简答题的答案，首先从“学生观”的角度出发，分析了李老师的行为。李老师的行为体现了以成绩为导向的学生观，没有尊重每个学生的个性差异，而是将学生的成绩作为衡量其价值的唯一标准。这种观念忽视了学生的学习需求和发展潜力，是对学生个体差异的忽视和不尊重。
然后，答案提出了另一种对“差生”的正确处理方式。这种方式强调关注每个学生的个别差异，尊重他们的学习需求和发展潜力。老师应该根据学生的学习能力和兴趣，制定个性化的学习计划，提供适合他们的学习任务，帮助他们树立自信心，激发他们的学习动力。同时，老师还应该注重培养学生的非智力因素，如情感态度、学习策略、文化意识等，以提高学生的综合素质和自主学习能力。
这样的处理方式更符合“以人为本”的学生观，能够更好地促进学生的全面发展。
刚毕业的邹老师被安排担任我们这个“难管”班级的班主任。我们可高兴了，因为从年龄、性格上看，他是我们这些“顽皮生”不难对付的，我们决定给他来点“下马威”。于是我们不断制造各种无聊的“难题”。出乎意料的是，他并不生气，还总是不厌其烦地解决这些“难题”。他不仅在课堂上对我们难懂的问题一遍又一遍地解释，直到我们弄懂为止，还利用课余时间跟我们聊生活、学习，甚至还带我们到校外参观、郊游。我们平时有什么意见和要求，他总能站在我们的角度去理解，或进行解释，或尽量满足。
我曾悄悄问邹老师：“您为什么不像别的老师那样呢？为什么我们犯了错误，您也不严厉地惩罚我们？”他说：“你觉得是我惩罚你们管用，还是现在这样更好呢？你们犯了错误，我帮你们指出来，你们改正了，我就高兴。老师和学生也是可以成为朋友的吧？”
其实我们也不是冷血动物，一段时间过去，邹老师终于把我们都感动了。慢慢地，我们真把他当成了好朋友，不好意思再“为难”他，甚至为了表达对他的“哥们”情谊，在他生日的时候，我们这些“顽皮”学生还凑钱买了一条名牌领带送给他。可是，这回他不乐意了，执意不要，坚持和我们一起到商场把领带退了。
31、请结合材料，从教师职业道德的角度，评析邹老师的教育行为。
参考答案：
本题考查的是《中小学教师职业道德规范》的内容。
解析：【喵呜刷题小u解析】
本题主要考查了教师职业道德的相关知识。教师职业道德是教师从事教育职业活动时应遵循的行为规范和必备品德的总和，它是调节教师与他人、教师与集体、教师与社会之间关系的行为准则，是一定社会对教师职业行为的基本道德要求。邹老师的行为完全符合教师职业道德的要求，他的爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等行为都为学生树立了良好的榜样，对学生的成长和发展产生了积极的影响。
在漫长的历史进程中，非洲社会大体上与自然环境保持着良好关系，疟疾和昏睡病的发病率较低。15世纪起，葡萄牙等欧洲国家开始向非洲进行殖民扩张，非洲与外部世界的联系日益密切，使得外来寄生虫和疾病开始传播至非洲。在长达数世纪的奴隶贸易期间，欧洲、北非、南亚的殖民者和商人将麻疹、水痘、肺结核和梅毒等传染病带到非洲各地。
随着奴隶贸易从东、西两个方向逐渐深入非洲中部地区，这些传染病也从沿海渗透到内陆地区。不过，与欧洲殖民征服导致天花和麻疹传入美洲的情况不同，疟疾和黄热病在数个世纪里使得非洲内陆并未遭受欧洲殖民者的直接征服。直至19世纪中叶，热带非洲一直被称作“白人坟墓”。随着西方医学和科学技术的发展，尤其是奎宁被用于疟疾防治，19世纪中叶起，欧洲殖民者得以深入非洲内陆地区。19世纪末，帝国主义国家掀起了瓜分世界狂潮，非洲被欧洲列强瓜分殆尽，殖民征服加剧了传染病在非洲的传播。1881年，意大利人将牛瘟传入非洲之角，导致非洲东部和南部90%以上的牲畜死亡，同时破坏了非洲东部和南部的社会经济结构。19世纪20年代，英国军队和军舰将霍乱从印度带到东非；60年代以后，霍乱又对塞内加尔等西非殖民地造成了严重冲击。1894年，源于香港的鼠疫被殖民者带入非洲，造成大量人口死亡。
19世纪90年代，欧洲列强基本上完成了对非洲的殖民瓜分。此后直至20世纪60年代，非洲经历了前所未有的生态、社会与经济变动。 殖民地政府极力推动经济作物生产以攫取最大经济利益，从而导致非洲很多地区的自然面貌发生了显著变化。殖民政府强加的税收以及种植经济作物的要求，迫使民众在萃萃蝇地带开垦土地，这也加剧了昏睡病的传播。在大规模种植园农业地区，非洲人更容易遭受蚊虫传染疾病的侵扰。而殖民政府鼓励种植经济作物而非粮食作物，大量土地用于种植棉花、烟草和咖啡等。当生态问题或者经济灾难发生时，非洲居民很容易陷入饥饿之中，饥荒与传染病结合，造成的破坏尤为严重。
殖民者还在非洲进行矿山开采、橡胶采集、修筑公路和铁路以及军事招募，这需要大量的非洲劳动力。殖民地政府通过征税、工资以及强制劳动等手段，迫使非洲人民离开农村外出务工，强制劳动以及公路和铁路交通使得非洲民众的流动更为频繁，在客观上加剧了传染病在不同地区之间的传播。
在资本主义的驱使下，非洲南部和东部地区出现了城镇化进程，大量人口涌入城镇。由于殖民地政府在非洲城镇发展方面投入的资金较少，也导致了疟疾、鼠疫、霍乱、痢疾、肺结核、流感、天花、梅毒等传染病的蔓延。
理解当代非洲面临的传染病问题，离不开对传染病历史维度的认知。通过研究殖民主义对于非洲传染病传播所造成的影响，有助于我们深入理解当前非洲所面临的传染病状况，认清某些欧洲殖民者关于非洲疾病的根深蒂固的偏见。这些殖民者认为，非洲面临的传染病主要是由非洲自身的“愚昧”“落后”造成的，他们将非洲标签化为“疾病横生的”“黑暗的”大陆，只有欧洲“文明使命”才能将非洲社会从这一状态中“拯救”出来。殖民时代的这种错误观念，至今仍然影响着一些欧美国家对非洲的认知。摘编自李鹏涛《殖民统治加剧非洲传染病传播》
32、文章认为当代非洲传染病有哪两个来源？请简要概括。
参考答案：
本题考查的是阅读理解能力。
解析：【喵呜刷题小u解析】
文章主要讲述了非洲在殖民时期传染病传播的情况，以及这些传播对非洲社会和经济的影响。文章指出，欧洲殖民扩张带来了外来传染病，如麻疹、水痘、肺结核和梅毒等，这些疾病在奴隶贸易期间传播至非洲各地。同时，殖民时期非洲自然面貌的变化，如经济作物的大量种植，以及劳动力流动和城镇化进程，也加剧了传染病的传播。因此，文章认为当代非洲传染病的来源主要有两个方面：一是欧洲殖民扩张带来的外来传染病；二是殖民时期非洲自然面貌的变化以及劳动力流动和城镇化进程导致的传染病蔓延。
33、总体来看，造成一个地区传染病传播加剧的主要因素有哪些？请结合文本，简要分析。
参考答案：
本题考查的是阅读理解能力。
解析：【喵呜刷题小u解析】
本题要求分析造成一个地区传染病传播加剧的主要因素。根据文本内容，我们可以从以下几个方面进行简要分析：
1. 殖民扩张和奴隶贸易：15世纪起，葡萄牙等欧洲国家开始向非洲进行殖民扩张，奴隶贸易也随之开始。这些活动使得外来寄生虫和疾病开始传播至非洲，促进了传染病的传播。
2. 西方医学和科学技术的发展：随着西方医学和科学技术的发展，尤其是奎宁被用于疟疾防治，欧洲殖民者得以深入非洲内陆地区，进一步加剧了传染病的传播。
3. 帝国主义瓜分世界：19世纪末，帝国主义国家掀起了瓜分世界狂潮，非洲被欧洲列强瓜分殆尽。这种瓜分行为不仅加剧了非洲的社会经济动荡，也促进了传染病的传播。
4. 经济作物的种植：殖民地政府极力推动经济作物生产以攫取最大经济利益，导致非洲很多地区的自然面貌发生了显著变化。这种变化破坏了原有的生态平衡，为传染病的传播提供了条件。
5. 强制劳动：殖民者进行矿山开采、橡胶采集、修筑公路和铁路以及军事招募，需要大量的非洲劳动力。殖民地政府通过强制劳动等手段，迫使非洲人民离开农村外出务工，这加剧了传染病的传播。
6. 城镇化的进程：在资本主义的驱使下，非洲南部和东部地区出现了城镇化进程，大量人口涌入城镇。由于殖民地政府在非洲城镇发展方面投入的资金较少，也导致了传染病的蔓延。
综上所述，造成一个地区传染病传播加剧的主要因素包括殖民扩张、奴隶贸易、西方医学和科学技术的发展、帝国主义瓜分世界、经济作物的种植、强制劳动、城镇化的进程等。这些因素相互作用，共同促进了传染病的传播。
材料一：湖南留守女孩小钟高考成绩优秀，考取北京大学冷门的考古专业，引发热议。女孩发微博称，她从小就喜欢历史和文物，把“敦煌的女儿”樊锦诗当做自己的“偶像”，所以才报考北大考古专业。樊锦诗得知后，特意把自己的《我心归处是敦煌：樊锦诗自述》赠送给她。
材料二：樊锦诗自1963年北大毕业后在敦煌坚持工作40余年，被评为“感动中国2019年度人物”，现为敦煌研究院名誉院长。
34、综合上述材料所引发的的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。
参考答案：
本材料的立意可选用提炼中心法。材料一提到了北大女生小钟从小喜欢历史和文物，并以“敦煌的女儿”樊锦诗为自己的榜样，最终考取了北京大学考古专业；材料二写的是樊锦诗为敦煌坚持工作40余年的感人事迹。考生可以从小钟的角度出发，选择“兴趣”“热爱”“榜样的力量”等角度立意，可以从樊锦诗“坚守”的角度来立意，也可以从两者互动的角度出发，立意为“传承”。因此，本材料可以立意为：（1）兴趣是最好的老师；（2）不忘初心，坚持理想；（3）追逐榜样，传承梦想。
解析：【喵呜刷题小u解析】
在这篇论说文中，我采用了提炼中心法来确定文章的立意。首先，我从材料中提取出了关键信息：小钟对历史和文物的热爱引领她进入考古专业，而樊锦诗在敦煌坚守40余年的事迹则体现了坚守精神。接着，我围绕这两个中心点展开论述，提出了“兴趣为帆，坚守为舵——追逐榜样，传承梦想”的立意。
在论述过程中，我首先强调了兴趣的重要性，指出兴趣是成功的第一动力。然后，我通过小钟和樊锦诗的事例，阐述了坚守精神的重要性，即只有坚守自己的理想，才能在人生的道路上不断前进。最后，我提出了传承的概念，即小钟追逐榜样，将樊锦诗的坚守精神传承下来，让这种精神在新一代人中继续发扬光大。
整篇文章结构清晰，逻辑严密，通过小钟和樊锦诗的事例，深入浅出地阐述了兴趣、坚守和传承的重要性，符合题目要求。
喵呜刷题：让学习像火箭一样快速，快来微信扫码，体验免费刷题服务，开启你的学习加速器！
