一、单选题
1、11. The inductive method differs from the deductive one in that it enables learners to arrive at _______on the basis of examples.
A A. generalizations
B B. solutions
C C. understanding
D D. decision
解析：【喵呜刷题小喵解析】：根据题目中的描述，归纳法（the inductive method）与演绎法（the deductive one）的区别在于归纳法能够让学习者在例句的基础上总结出规律。因此，正确答案为A，即"generalizations"，表示“概括；一般化”。其他选项B、C、D均不符合题目描述的归纳法的特点。
2、12. What is not the major purpose of asking students to give a report after the group discussion in a reading class?
A A. To pool ideas.
B B. To correct mistakes.
C C. To encourage language use.
D D. To practice oral English.
解析：【喵呜刷题小喵解析】：在阅读课上，学生经过小组讨论后，老师要求他们做报告。这个活动的目的通常包括集思广益（A选项）、鼓励语言运用（C选项）和练习口语（D选项）。然而，选项B“纠错”并不符合这一活动的主要目的。因为小组讨论的主要目的是交流和分享观点，而不是纠错。所以，正确答案是B。
3、13. Which of the following is a kind of information gap activities in class?
A A. Pattern drills.
B B. Making a survey.
C C. Sentence transformation.
D D. Forming sentences.
解析：【喵呜刷题小喵解析】：信息差活动是指不同学生所掌握的信息是不同的，通过交流可以弥补这种信息差距。在给出的选项中，A、C、D都是语言学习中的常见活动，但它们更多地是机械性操练，旨在让学生掌握某种语言结构或表达方式，而不是为了弥补信息差距。而B选项“Making a survey”（做调查）则是一个典型的信息差活动，因为做调查可以收集不同的信息，并通过交流来分享和了解彼此的观点和信息。因此，正确答案是B。
4、14. What would a teacher ask students to do if he/she intends to develop their skimming skill?
A A. To rewrite the text.
B B. To read for specific information.
C C. To predict the context of the text.
D D. To read for the general idea of the text.
解析：【喵呜刷题小喵解析】：扫读（skimming）是一种快速阅读文章以获取主要信息或大意的方法。因此，如果老师想培养学生的扫读技巧，他应该让学生阅读文章并获取其主要大意。选项D中的“To read for the general idea of the text”恰好符合这一目的，所以选择D作为正确答案。
5、15. What does a teacher focus on if he/she asks students to list their ideas, select and expand those ideas, and then make an outline?
A A. Students' reading skills.
B B. Students' translating skills.
C C. Students' writing skills.
D D. Students' listening skills.
解析：【喵呜刷题小喵解析】：这道题考查的是教师对写作教学的理解。题目中描述了教师要求学生罗列、筛选并拓展观点，然后写提纲的过程。这些步骤都是写作过程中不可或缺的部分，因此教师的侧重点应该是学生的写作技能。选项A、B、D都与写作过程没有直接关系，因此可以排除。只有选项C与写作技能相关，符合题目的要求。因此，正确答案是C，即教师的侧重点是学生的写作技能。
6、16. Activities such as problem solving, decision making and opinion exchanging are typical practices in?
A A. Audio-lingual method.
B B. Grammar-translation method.
C C. Situation language teaching.
D D. Task-based language teaching.
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是教学法理论。在选项中，A选项“Audio-lingual method”是音频语言教学法，主要强调模仿和重复，与题干中的活动形式不符；B选项“Grammar-translation method”是语法翻译法，主要关注语法和词汇的学习，也不符合题干中的活动形式；C选项“Situation language teaching”是情景语言教学法，虽然强调在情景中学习语言，但题干中的活动形式更偏向于任务型；D选项“Task-based language teaching”是任务型语言教学法，它强调通过完成任务来学习语言，与题干中的活动形式相符。因此，正确答案是D。
7、17. What type of questions is more likely to motivate learners to talk more and get new information?
A A. Yes-no question.
B B. Closed question.
C C. Referential question.
D D. Display question.
解析：【喵呜刷题小喵解析】：在这道题中，我们考察的是哪种类型的问题更能激励学习者更多地交流并获取新信息。根据语言学的知识，我们可以分析每个选项：
A选项，是非问句，通常只需要回答“是”或“否”，这种类型的问题属于封闭性问题，因为它限制了可能的回答，不太可能鼓励学习者深入交流或获取更多信息。
B选项，封闭性问题，与是非问句类似，也限制了可能的回答，因此不太可能鼓励学习者多说。
C选项，参考性问题，这种问题没有固定的答案，鼓励学习者提供自己的观点、想法或信息，因此更有可能激励学习者多说并获取新信息。
D选项，展示性问题，通常用于检查学习者是否掌握了某些特定的知识点，虽然也可能促使学习者回答问题，但不如参考性问题那样鼓励深入交流。
综上所述，参考性问题（C选项）更有可能激励学习者多说并获取新信息，因此是正确答案。
8、18. What does a teacher focus on when he/she says "find out two things your partner likes to eat but you don't and two things you both like to eat using what do you like to eat?
A A. Form.
B B. Meaning.
C C. Meaning and use.
D D. Form and meaning.
解析：【喵呜刷题小喵解析】：本题考查的是对句子理解和使用的掌握。题目中，老师要求学生通过询问对方喜欢的食物，找出两人共同喜欢的食物以及对方喜欢而自己不喜欢的食物。这个练习的核心在于理解和使用句子，而不是单纯的形式或意义。因此，老师关注的是“find out”这个句型的含义和使用，所以正确答案是C，即“意义和使用”。
9、19. Which of the following activities is most likely to be used to encourage student’s active language use?
A A. Reading a text and making true or false judgment.
B B. Listening to a passage and filling in the blank.
C C. Doing a role play of opening a bank account.
D D. Reordering the sentences into a passage.
解析：【喵呜刷题小喵解析】：在这道题目中，我们需要找出最有可能鼓励学生主动使用语言的活动。A选项是阅读文章并判断正误，这更多是一种理解和判断的能力，而不是主动使用语言。B选项是听文章并填空，虽然涉及到填空，但仍然是被动地接受信息。D选项是将句子重新排序成为一篇文章，这更多的是一种语言组织和理解的能力，而不是主动使用语言。而C选项是进行关于开设银行账户的角色扮演，这是一个模拟真实情境的活动，学生需要主动使用语言进行交流和表达，因此最有可能鼓励学生主动使用语言。因此，正确答案是C。
10、20. What test is likely to be given to new students at the beginning of a semester to screen them?
A A. Achievement test
B B. Placement test
C C. Proficiency test
D D. Aptitude test
解析：【喵呜刷题小喵解析】：在学期的开始，学校可能会给新生进行一项测试来评估他们的语言学习潜能，即预测他们学习新语言的能力倾向。这种测试通常被称为潜能测试（Aptitude Test）。因此，选项D“Aptitude test”是正确答案。这种测试通常在学期开始前进行，旨在衡量学生未来学习该语言时是否具有较强的学习能力。
二、简答题
11、31. 老师在为学生选择阅读材料的时候，要注意什么？四点即可。
参考答案：
【解析】本题考查阅读教材内容选择的原则。
【参考答案】（1）教师应根据学生的认知特点以及学生的年龄特征，选择合适的课外读物，推荐适合孩子阅读的图书。（2） 教师应根据有益有趣的原则来进行指导。教师在为孩子们选择课外读物时，应根据孩子的知识水平，以孩子的兴趣为中心。比如选择与影视作品同步的阅读材料，更贴近生活。（3）教师应根据背景文化的相关性。尽可能选取和英美文化的原著，易于学生对英美文化的理解，从而更好地学习地道的语言。（4）教师应选取具有科学性的阅读材料。比如跟节日、饮食、健康、环境保护等相关的主题，满足学生的心理特点。
解析：【喵呜刷题小喵解析】
本题主要考查老师在为学生选择阅读材料时应该注意的原则。
首先，老师应该根据学生的认知特点以及学生的年龄特征，选择合适的课外读物。不同年龄段的学生有不同的阅读能力和兴趣，因此老师应该根据学生的实际情况，推荐适合他们阅读的图书。
其次，老师应该根据有益有趣的原则来进行指导。阅读应该是一种享受，而不是一种负担。老师应该选择与影视作品同步的阅读材料，或者选取更贴近生活的阅读材料，以引起学生的兴趣，让他们在阅读中感受到乐趣。
第三，老师应该根据背景文化的相关性来选取阅读材料。不同的文化背景下，人们的思维方式和表达方式都会有所不同。老师应该尽可能选取和英美文化的原著，这样有助于学生更好地理解英美文化，从而更好地学习地道的语言。
最后，老师应该选取具有科学性的阅读材料。阅读材料应该包含各种主题，比如节日、饮食、健康、环境保护等，这些主题与学生的生活息息相关，能够引起他们的兴趣。同时，这些主题也具有一定的科学性，能够满足学生的心理特点，有助于他们更好地了解世界。
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