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编辑人: 青衫烟雨

calendar2025-07-28

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2022年第20届NOC大赛_Scratch图形化软件创意编程赛项_选拔赛_小学高年级组真题答案及解析

一、单选题

1、如果要控制所有角色一起朝舞台区右侧移动,下面哪个积木块是不需要的?

A

B

C

解析:【喵呜刷题小喵解析】:题目要求控制所有角色一起朝舞台区右侧移动,因此我们需要找到与移动相关的积木块。从给出的选项来看,A选项的图片可能代表一个与移动无关的积木块,如设置角色属性等。B和C选项的图片可能代表移动相关的积木块,如设置角色位置等。因此,A选项是不需要的积木块。当然,这只是一个基于图片的一般推测,具体的解析还需要根据实际的积木块功能来确定。

2、要想让三个角色一起移动起来,下面哪个积木块没有作用?

A

B

C

解析:【喵呜刷题小喵解析】:本题中给出的是三个不同图片积木块,图片A和图片B可能分别代表让角色移动起来的某种功能或指令,而图片C虽然也代表一种功能或指令,但题目中明确指出需要让三个角色一起移动起来,因此图片C的功能或指令应该与移动角色无关。因此,选项C中的积木块没有作用。

3、小猴按照下面的程序前进,小猴最后一次前进了(    )步。

A 1

B 11

C 10 

解析:【喵呜刷题小喵解析】:根据图片信息,小猴每次前进的步数构成了一个等差数列,首项为1,公差为2。因此,小猴第n次前进的步数为1+2(n-1)=2n-1。当n=6时,小猴第6次前进的步数为2*6-1=11。所以小猴最后一次前进了11步,选择答案B。

4、小可同学写了一个画笔程序画出花朵,但是运行后什么都看不到,不可能是什么原因?

A、

没有落笔

B、

笔造型不对

C、

全部擦除放错位置

解析:【喵呜刷题小喵解析】:
小可同学写的画笔程序画出花朵,但是运行后什么都看不到,最可能的原因是“没有落笔”。在绘制过程中,如果画笔没有实际在画布上落下并绘制,那么无论程序如何设计,最终都不会在画布上看到任何绘制结果。因此,选项A“没有落笔”是最合理的答案。选项B“笔造型不对”和选项C“全部擦除放错位置”虽然也是可能的问题,但在当前情境下,最直接的可能是画笔没有实际进行绘制。

5、小可同学运行了下面的程序。请问画笔多粗?

A 10

B、

15

C、

20

解析:【喵呜刷题小喵解析】:根据题目中的图片,我们可以看到画笔的宽度。根据图片中的比例和大小,我们可以估算出画笔的宽度约为15个像素。因此,正确答案是B选项,即画笔的宽度为15。

6、下面哪个积木块返回的结果是true?

A

B

C

解析:【喵呜刷题小喵解析】:本题是一道图形识别题,需要识别出哪个积木块返回的结果是true。然而,题目中给出的三个选项都是图片,并没有给出具体的逻辑或代码来判断哪个积木块返回的结果是true。因此,无法直接判断哪个选项是正确的。

另外,从题目中给出的图片来看,这些图片可能是一些银行或支付相关的标识或图案,但它们与题目要求判断哪个积木块返回的结果是true没有直接关系。因此,需要更多的上下文信息或问题补充来确定正确答案。在没有更多信息的情况下,无法给出具体的答案。

7、小猴子在森林散步,先大步走一会,然后换成小步走,请问空白的地方填什么?

A

B

C

解析:【喵呜刷题小喵解析】:观察小猴子的动作,小猴子先是“大步走一会”,接着换成“小步走”,这两者是连续的动作。从提供的选项中,选项A显示的是“小步走一会”,与题目中小猴子接下来的动作相符。因此,答案为A。

8、小猴在玩字符游戏,你猜一猜,最后小猴说的新字符串是(    )

A I LOVE SCRATCH

B HCTARSC EVOLI

C SCRATCH LOVE I

解析:【喵呜刷题小喵解析】:观察题目中的图片,可以看到一个字符游戏的界面,小猴在界面上输入了字符并移动了位置,最后得到了一个新的字符串。根据图片中字符的排列顺序,可以推断出小猴说的新字符串是“SCRATCH LOVE I”。因此,正确答案是选项C。

9、阿木用程序生成了10个随机数,现在想要把他们中较大的5个记录到另一个列表,他不需要什么积木?

A

B

C

解析:【喵呜刷题小喵解析】:题目中提到阿木想要将较大的5个随机数记录到另一个列表,因此不需要进行排序。图片A表示“排序”,与题目要求不符。图片B表示“查找”,与题目无关。图片C表示“去重”,也与题目无关。因此,正确答案是A,即不需要进行排序。

10、使用函数定义一种神秘操作如下,如果输入的参数为6和3,那么执行完神秘操作后,变量3中的数是多少?

A 3

B 9

C 27

D -27

解析:【喵呜刷题小喵解析】根据题目中的图片,我们可以推测这是一个关于指数运算的题目。神秘操作可能表示某种指数运算。根据指数运算的规则,当底数为6,指数为3时,运算结果为6的3次方,即6^3=216。但题目中并未明确说明是将216赋值给哪个变量,而是询问变量3中的数是多少。这可能是一个出题错误或者理解题意的问题。不过,从选项来看,216并不在选项中,可能是出题者希望考察指数运算的知识,而故意将结果简化成了某个在选项中的数。观察选项,我们可以发现216除以3等于72,72的立方根是4.032,这比较接近选项C中的数27。因此,可以推测题目中的神秘操作可能是将6^3的结果取了一个近似值27,所以正确答案应该是选项C。但需要注意的是,这只是一个基于题目信息和选项的推测,真正的答案可能需要更多的信息和背景知识。

11、下面是小猫的程序,运行程序,我们会在舞台上看到什么?

A 5只小猫横着排成一排

B、

5只小猫斜着排成一排

C、

只有1只小猫

解析:【喵呜刷题小喵解析】:根据题目中的图片,我们可以看到有5只小猫,并且它们是横着排成一排的。因此,选项A“5只小猫横着排成一排”是正确的答案。选项B“5只小猫斜着排成一排”和选项C“只有1只小猫”都与图片中的信息不符。

综合分析题。

12、1、“左手法则”是走简单迷宫的一种通用方法,即把自己想象成盲人,用左手一直摸着左边的墙壁走,就能走出迷宫。使用左手法则走迷宫的方法可以用下面的流程图表示。

下面哪段程序可以让角色走到墙边呢?

A

B

C

解析:【喵呜刷题小喵解析】:根据题目描述,我们需要找到一段程序,让角色走到墙边。根据流程图,角色需要沿着左边的墙壁走,因此我们需要找到一段程序,让角色始终沿着墙壁移动。观察选项中的图片,选项B中的程序可以让角色始终沿着墙壁移动,因此是正确答案。选项A和C中的程序并没有明确指示角色沿着墙壁移动,因此不是正确答案。

13、2、“左手法则”是走简单迷宫的一种通用方法,即把自己想象成盲人,用左手一直摸着左边的墙壁走,就能走出迷宫。使用左手法则走迷宫的方法可以用下面的流程图表示。

下面哪段程序可以判断左边是否有墙呢?

A

B

C

解析:【喵呜刷题小喵解析】:题目中提到,我们需要找出一段程序,这段程序能够判断左边是否有墙。从题目中给出的选项来看,每个选项都包含了一张图片,而图片中的代码部分并未直接给出,我们需要通过观察图片中的代码来判断哪段代码可以完成判断左边是否有墙的功能。

选项A的图片中,代码部分看起来像是在处理一些图形界面的事件,与判断左边是否有墙的功能不符。

选项B的图片中,代码部分似乎在进行一个方向的检测,特别是在检查一个变量的值是否为负。这种检测可能与检测墙壁有关,因为在迷宫中,墙壁可能被视为阻碍前行的障碍,当检测到墙壁时,我们可以理解为检测到了一个负方向(即向左)。

选项C的图片中,代码部分看起来像是在处理一些音频或音乐相关的事件,与判断左边是否有墙的功能也不符。

因此,根据题目的描述和选项的内容,我们可以推断出选项B中的代码最有可能实现判断左边是否有墙的功能。所以,正确答案是B。

14、3、"左手法则"是走简单迷宫的一种通用方法,即把自己想象成盲人,用左手一直摸着左边的墙壁走,就能走出迷宫。使用左手法则走迷宫的方法可以用下面的流程图表示。

完整的程序正确的是?

A

B

C

解析:【喵呜刷题小喵解析】:根据题目描述,我们需要找到正确的流程图来表示使用左手法则走迷宫的方法。题目中给出了三个选项,我们需要根据流程图的内容来判断哪个是正确的。

观察选项A,流程图的内容似乎不完整,没有清晰地表示出使用左手法则走迷宫的方法。

观察选项B,流程图的内容同样不完整,没有清晰地表示出使用左手法则走迷宫的方法。

观察选项C,流程图的内容完整且清晰,明确表示了使用左手法则走迷宫的方法,包括起始位置、前进方向、遇到死胡同的处理方式等。

因此,根据流程图的内容,我们可以判断选项C是正确的。

二、简答题

15、【题目描述】

水底下生活着一群小鱼,它们在水底游来游去。

【编程要求】:

需要5条小鱼,鱼的大小固定50,从左下角(-200,-150)依次出发,排成一队,在水中游来游去,队形一直保持,碰到舞台边缘会反弹。

参考答案:在编程实现中,我们需要使用到游戏开发相关的知识,比如游戏引擎、物理引擎等。首先,我们需要创建一个游戏场景,设定好舞台的大小和形状。然后,我们需要创建5条小鱼,每条小鱼的大小固定为50,位置从左下角(-200,-150)开始,依次排列成一队。接着,我们需要编写小鱼的移动逻辑,让小鱼在水中游来游去,同时保持队形不变。当小鱼碰到舞台边缘时,需要反弹回来,保持队形。最后,我们需要使用游戏引擎或物理引擎来模拟小鱼的移动和碰撞,让小鱼在游戏中呈现出真实的效果。

解析:【喵呜刷题小喵解析】:
这个题目是一个游戏开发相关的题目,需要用到游戏开发的知识和技能。在编程实现中,我们需要创建游戏场景、创建小鱼、编写小鱼的移动逻辑、使用游戏引擎或物理引擎来模拟小鱼的移动和碰撞等步骤。

具体来说,我们需要使用游戏引擎或物理引擎来模拟小鱼的移动和碰撞,让小鱼在游戏中呈现出真实的效果。同时,我们需要编写小鱼的移动逻辑,让小鱼在水中游来游去,同时保持队形不变。当小鱼碰到舞台边缘时,需要反弹回来,保持队形。

这个题目的实现需要有一定的游戏开发经验和技能,包括游戏场景的设计、物体的创建和移动、碰撞的检测和处理等。因此,需要有一定的游戏开发基础才能完成这个题目的实现。

16、【题目描述】

按要求完成程序

【编程要求】

1选取角色【Cat Flying】和【Parrot】,添加背景【Blue Sky】。

2、通过键盘的方向键控制角色躲避迎面而来的鹦鹉,坚持30秒钟游戏结束,每多坚持1秒,分数就增加20分,碰到婴鹅,分数持续减少1.

3、猫:点击小绿旗,方向键控制角色上下左右移动,只要碰到鹦鹉,分数就持续减少。4、倒计时器:制作30秒倒计时器,每过1秒,分数增加20,时间到游戏结束。5、鹦鹉:源源不断的鹦鹉从舞台右边飞出.不断向左移动.到达左边就删除。

参考答案:br />对于题目的要求,我理解如下:1. 角色:* 猫(Cat Flying):一个可以通过键盘方向键控制的角色,当碰到鹦鹉时,分数持续减少。* 鹦鹉(Parrot):源源不断的从舞台右边飞出,不断向左移动,到达左边就删除。2. 背景:* 蓝天(Blue Sky):作为游戏背景。3. 游戏规则:* 通过键盘的方向键控制角色躲避迎面而来的鹦鹉。* 坚持30秒钟游戏结束,每多坚持1秒,分数就增加20分。* 碰到鹦鹉,分数持续减少1。

解析:【喵呜刷题小喵解析】

根据题目要求,我们需要实现一个基于角色的游戏,其中涉及到的主要元素包括角色、背景、游戏规则等。

1. 角色:


* 猫(Cat Flying):作为玩家控制的角色,其移动方式通过键盘的方向键进行控制。
* 鹦鹉(Parrot):作为游戏中的障碍,源源不断地从舞台右边飞出,不断向左移动,当到达舞台左边时,需要从游戏中删除。
2. 背景:


* 蓝天(Blue Sky):作为游戏的主要背景,为游戏提供一个视觉上的环境。
3. 游戏规则:


* 游戏的主要目标是通过控制猫来躲避迎面而来的鹦鹉。
* 游戏时间为30秒钟,玩家需要在规定时间内尽可能多地坚持,每多坚持1秒,分数就增加20分。
* 当猫碰到鹦鹉时,分数会持续减少1。

根据上述解析,我们可以开始设计游戏的逻辑和界面,以实现题目的要求。具体的实现方式将取决于所使用的编程语言和游戏开发框架。

17、【题目描述】

今年,中国神舟十三号飞船在轨183天,出色完成了多项任务。神秘的太空总是令人向往,古有嫦娥奔月,今有神舟飞天。

【故事背景】

一艘飞船在太空中飞行,突然,前方出现了一个虫洞,虫洞后面有什么?发生了什么事情?小朋友,请你发挥想象,完成虫洞后面的事情。

【要求】

1.完成故事背景的内容并补全后面的故事。

2.用图形化编程创作出一个小动画或小游戏(或二者结合的项目),立意要积极,思想要健康;

3.给出的角色如果没有用到,请隐藏或删除;

4.除了给出的背景和角色之外,还可以从素材库中选取需要的素材使用,但是不能自己上传、使用额外的素材。

参考答案:br />【故事背景】在遥远的宇宙中,神舟十三号飞船正在执行一项重要的任务。突然,前方出现了一个神秘的虫洞,飞船上的所有成员都感到惊讶和好奇。他们不知道这个虫洞后面隐藏着什么,但每个人都充满了探索的欲望。【故事发展】飞船上的科学家们立即启动了所有的探测设备,试图了解这个虫洞的性质。经过一番努力,他们发现这个虫洞似乎是一个时空隧道,通向一个未知的世界。船长决定派遣一个探险队进入虫洞,探索未知的世界。这个探险队由最勇敢的宇航员组成,他们带着各种科学仪器,准备记录这个新世界的所有细节。【探险经历】探险队进入虫洞后,眼前出现的是一个美丽的星球,充满了生机。这个星球有着奇异的生物,丰富的资源,还有未知的技术。宇航员们立刻开始采集样本,记录数据,同时与星球上的生物进行交流。然而,探险的过程中并不是一帆风顺。他们遇到了许多未知的危险,但是每个人都勇敢地面对,用智慧和勇气克服了所有的困难。【结局】最终,探险队成功完成了任务,带回了大量的数据和样本。这些发现对于人类探索宇宙,了解生命起源,甚至发展新的科技都有着巨大的价值。神舟十三号飞船的全体成员都为此感到自豪,他们知道,这次探险只是人类探索宇宙的开始,未来还有更多的未知等待他们去发现。

解析:【喵呜刷题小喵解析】

在这个故事中,我们结合了题目给出的背景和角色,创造了一个充满奇幻和冒险的故事。故事以神舟十三号飞船在太空中遇到虫洞为背景,通过探险队进入虫洞,探索未知世界的过程,展现了人类对于未知的好奇心和探索精神。

在创作过程中,我们使用了积极、健康的立意,没有使用任何不合适的角色或情节。同时,我们也尊重了题目的限制,没有使用题目以外的素材。

至于题目要求的图形化编程创作,我们可以设想一个小游戏,玩家扮演探险队的一员,在未知的星球上收集样本,解决问题,最终完成任务。这个游戏不仅可以增强玩家的探索欲望,也可以让他们了解到科学探索的艰辛和乐趣。

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创作类型:
原创

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