一、引言
在英语六级阅读备考中，推理题是一块难啃的骨头。而理解像 “infer”（推断）、“imply”（暗示）、“suggest”（表明）等题干关键词之间的解题差异，并掌握从事实到推论的逻辑推导步骤是攻克这类题目的关键。
二、“infer/imply/suggest” 的解题差异
- infer
- 含义：它侧重于考生根据文章中的已知信息进行主观的推理和判断，得出文中没有明确表述的结论。
- 学习方法：在做这类题目时，要仔细寻找文中的一些暗示性的语句，比如因果关系（因为A，所以可以推断出B）、对比关系（A与B不同，从而推断出关于A或B的其他情况）等。例如，如果原文说“He is always late for work, and his boss is very unhappy.”我们可以推断（infer）出他可能会面临被批评或者失去工作的风险。
- imply
- 含义：更多地表示作者在文章中通过文字间接地传达某种意思，是一种较为隐晦的表达。
- 学习方法：需要关注文章中的用词选择、句子结构等细节。比如，当作者使用一些委婉的表达或者隐喻的时候，很可能就是在暗示（imply）某种情况。例如，“The flowers in the garden are wilting.”可能暗示（imply）最近天气过于炎热或者缺乏浇水。
- suggest
- 含义：通常是指文中的某些内容或者表述能够提供线索，让读者想到某种可能性或者结论。
- 学习方法：要善于捕捉那些能够引导我们思考的表述。例如，“Some experts point out the importance of environmental protection.”这表明（suggest）环境保护是有必要的，可能会进一步暗示相关的政策措施或者人们的行动方向。
三、“事实→推论”的逻辑推导步骤
- 首先确定题干中的限定词，比如是针对某个人物、某个事件还是某个时间段的内容进行推理。
- 然后在原文中定位到相关的事实部分。这可能需要我们对文章的结构有一定的了解，比如通过寻找关键词、主题句等方式。
- 分析事实部分的逻辑关系，是因果、递进、转折还是其他关系。例如，如果是因果关系，那么根据原因就可以合理地推出结果作为推论。
- 将推出的推论与选项进行比对，看哪个选项最符合我们的推理结果，并且要与题干中的关键词所要求的推理程度相匹配。
四、总结
总之，在英语六级阅读推理题中，理解 “infer/imply/suggest” 等题干关键词的解题差异并且熟练掌握“事实→推论”的逻辑推导步骤是非常重要的。通过不断地练习，分析错题原因，我们能够提高在这类题目上的得分能力，从而在六级考试中取得更好的成绩。
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