在英语六级考试的听力部分，长对话常常让考生们感到头疼。而掌握有效的信息节点标记法能够大大提升我们应对长对话的能力。今天我们就来详细讲解第1讲的内容，即如何用不同符号区分观点句（△）和举例句（○）来构建笔记系统。
首先，我们要明确什么是观点句。观点句通常是说话者表达自己对某个事物的看法、态度或者想法的句子。比如在一些讨论社会现象的长对话中，像“我认为现在的年轻人更倾向于追求自我实现（I think that young people nowadays are more inclined to pursue self - realization）”这样的句子就是典型的观点句。识别观点句的方法有很多，从词汇上看，常常会出现一些表示主观判断的词，如“think”“believe”“consider”“feel”等；从句子结构来说，往往是比较完整的陈述句。
当我们在听长对话时，一旦识别出观点句，就可以用“△”这个符号标记在笔记上。这样做的好处是可以快速定位说话者的核心观点，在后续的答题过程中，尤其是回答关于观点类的题目时，我们能够迅速找到相关内容。
接下来看看举例句。举例句是为了支撑观点而给出的具体事例。例如在前面提到的关于年轻人追求自我实现的观点下，可能会有这样的举例句“比如很多大学生毕业后放弃稳定的工作去创业（For example, many college students give up stable jobs to start their own businesses after graduation）”。举例句的特点在于它比较具体、生动，有时会包含一些数据或者特定的人物、事件。
我们在笔记中用“○”来标记举例句。这有助于我们理解观点的内涵，并且在回答细节类的题目时，这些标记好的举例句就能成为很好的答案来源。
在构建笔记系统的过程中，我们要养成边听边标记的习惯。当听到观点句时，迅速画上“△”，同时简单概括一下观点内容；听到举例句时，画上“○”，并记录下关键信息。这样在长对话结束后，我们手中的笔记就成为了一份清晰的思维导图。
总之，在六级听力长对话备考中，学会用不同符号区分观点句和举例句来构建笔记系统是非常重要的。它能够帮助我们提高听力理解的效率，更准确地回答各种类型的题目。考生们要通过大量的练习来熟练掌握这种标记方法，从而在考试中取得更好的成绩。
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