基础阶段：联想记忆法应用 - 谐音法与场景法结合记生僻词第 76 讲

在英语六级考试的备考过程中，词汇量的积累是至关重要的一环。尤其是对于那些生僻且难以记忆的单词，掌握有效的记忆方法显得尤为重要。本文将详细介绍如何通过谐音法和场景法结合联想记忆法来记忆生僻词，并附上联想记忆效果评估表，帮助考生更好地掌握这一技巧。

谐音法与场景法的基本概念

谐音法是通过单词的发音与汉语发音相似的部分进行联想记忆。例如，“ambulance（救护车）”这个单词的发音类似于“俺不能死”，通过这种谐音联想，考生可以更容易地记住这个单词的意思。

场景法则是通过构建一个具体的场景来帮助记忆单词。例如，“abundant（丰富的）”可以通过联想“河岸（bund）上蚂蚁（ant）多（a）”的场景来记忆，这样不仅记住了单词的意思，还加深了对单词用法的理解。

谐音法与场景法的结合应用

在实际应用中，谐音法和场景法可以相互结合，形成更高效的记忆方式。以下是几个具体的例子：

1. Ambulance（救护车）：

• 谐音联想：俺不能死
• 场景联想：想象一个人在紧急情况下呼喊“俺不能死”，这时救护车及时赶到。
• 记忆效果：通过谐音和场景的双重联想，考生不仅能记住单词的拼写和发音，还能深刻理解其含义。

1. Abundant（丰富的）：

• 谐音联想：阿邦丹特
• 场景联想：在一条河岸（bund）上，成群的蚂蚁（ant）在忙碌地搬运食物，场面非常热闹。
• 记忆效果：通过这种联想，考生不仅能记住单词的拼写和发音，还能在脑海中形成一个生动的画面，增强记忆效果。

联想记忆效果评估表

为了更好地评估联想记忆法的效果，考生可以使用以下评估表：

备考建议

1. 定期复习：通过联想记忆法记住的单词，需要定期复习，以防止遗忘。
2. 多样化应用：在阅读和写作中尽量使用这些生僻词，增强对其的理解和应用能力。
3. 总结归纳：将常用的生僻词进行分类总结，形成自己的记忆库，便于查阅和复习。

总结

通过谐音法和场景法的结合应用，考生可以更高效地记忆生僻词，提升词汇量。希望本文提供的方法和评估表能帮助大家在六级考试中取得好成绩。

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