随着社会工作者职业资格考试的临近，考生们都在紧张地复习中。在这个关键时刻，我们特别推出“考前6天重点”系列，帮助大家高效复习，避免常见错误。今天，我们将重点解析一道高频错题——小组工作角色混淆题。
一、题目背景
在小组工作中，社会工作者常常需要扮演多种角色，包括协调者、教育者和治疗者等。这些角色各有其独特的职责和功能，但在实际工作中，考生往往容易混淆。因此，理解并区分这些角色是备考的关键。
二、角色解析
1. 协调者（促进互动）
职责：协调者的主要职责是促进小组成员之间的互动和沟通，确保小组活动的顺利进行。
学习方法：
- 案例分析：通过具体案例，分析协调者在不同情境下的行为和策略。
- 模拟练习：参与小组讨论或角色扮演，体验协调者的角色。
2. 教育者（传授知识）
职责：教育者的主要职责是向小组成员传授知识和技能，帮助他们解决问题。
学习方法：
- 知识点梳理：整理教育者在小组工作中的常见任务和方法，形成知识框架。
- 实际应用：结合实际案例，思考如何有效地传授知识和技能。
3. 治疗者（行为修正）
职责：治疗者的主要职责是帮助小组成员修正不良行为，促进其心理和行为的健康发展。
学习方法：
- 理论学习：学习行为修正的理论和方法，如认知行为疗法、行为疗法等。
- 案例分析：通过具体案例，分析治疗者在不同情境下的干预策略。
三、高频错题解析
题目：在小组工作中，社会工作者小李发现小组成员之间互动较少，于是他组织了一系列小组活动，促进成员之间的沟通和互动。小李在这一过程中扮演了什么角色？
错误答案：教育者
正确答案：协调者
解析：在这个情境中，小李的主要任务是促进小组成员之间的互动和沟通，而不是传授知识或修正行为。因此，他扮演的是协调者的角色。
四、复习建议
- 错题重做：将之前做错的题目重新做一遍，分析错误原因，巩固知识点。
- 知识点总结：将各个角色的职责和方法进行总结，形成笔记，随时复习。
- 模拟考试：进行模拟考试，检验自己的复习效果，查漏补缺。
五、结语
在备考的最后阶段，考生们要特别注意区分小组工作中的不同角色，理解其职责和方法。通过错题重做和知识点总结，可以有效提高复习效率，避免常见错误。希望本文能帮助大家在考试中取得好成绩！
祝大家备考顺利，考试成功！
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