随着2025年社会工作师考试的临近，备考工作进入了关键的冲刺阶段。在这个阶段，考生们不仅要熟练掌握高频考点，还要特别注意那些容易混淆的知识点。本文将重点整理“个案工作‘计划’vs‘介入’阶段任务”和“小组工作‘开始期’vs‘形成期’特征”等易混点，并提供有效的对比和学习方法，帮助考生更好地备考。
一、个案工作“计划”vs“介入”阶段任务
- 计划阶段
- 目标设定：明确服务的具体目标，包括长期目标和短期目标。
- 资源链接：寻找并整合实现目标所需的资源，如人力、物力、财力等。
- 方案设计：制定详细的行动计划，包括步骤、时间表和预期成果。
- 学习方法：通过案例分析，理解不同情境下如何制定有效的服务计划。
- 介入阶段
- 实施行动：按照计划执行具体的介入行动，如咨询、辅导、资源链接等。
- 监测评估：对介入过程进行监测，评估介入效果，及时调整计划。
- 反馈调整：根据服务对象的需求和介入效果，灵活调整介入策略。
- 学习方法：通过模拟练习，提高实际操作能力和应变能力。
二、小组工作“开始期”vs“形成期”特征
- 开始期
- 成员特点：成员之间互不相识，存在陌生感和防备心理。
- 小组动力：小组动力较弱，成员参与度不高。
- 领导者角色：领导者需要承担更多的引导和组织工作，帮助成员建立信任。
- 学习方法：通过角色扮演，体验不同角色在小组开始期的行为和感受。
- 形成期
- 成员特点：成员之间开始建立信任，形成一定的团队凝聚力。
- 小组动力：小组动力逐渐增强，成员参与度提高。
- 领导者角色：领导者逐渐从主导者转变为引导者，鼓励成员积极参与。
- 学习方法：通过小组讨论，分析不同阶段小组动力的变化及其影响因素。
三、备考建议
- 制定详细的学习计划，合理安排时间，确保每个知识点都有充分的复习时间。
- 通过案例分析、模拟练习、角色扮演等多种方法，提高理解和应用能力。
- 及时总结和整理易混点，通过对比记忆，加深理解。
- 参加模拟考试，检验备考效果，查漏补缺。
总之，备考社会工作师考试需要考生们全面掌握高频考点，特别注意易混点的对比和理解。通过科学的学习方法和有效的复习策略，相信每位考生都能在2025年的考试中取得优异的成绩。
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