在幼儿教师资格备考的强化阶段（第 5 - 8 周），环境创设中的自然角设置与幼儿科学探究是一个重要的考点。
一、自然角中植物、动物的选择
1. 植物方面
- 可以选择一些生长周期较短的植物，像绿豆、大蒜等。这类植物能让幼儿在较短时间内观察到从种子到发芽、生长的全过程。还有像向日葵这种具有明显特征的植物，它的向阳性能够引起幼儿的好奇心。
- 考虑到季节因素，在春季可以选择桃花枝进行扦插观察其生根情况；冬季则可以选择水仙，让幼儿看看它在室内是如何生长的。
- 学习方法：记忆不同植物的生长特点以及适合观察的季节，多做一些相关的案例分析题，加深理解。
2. 动物方面
- 小金鱼是比较常见的选择，它们的游动姿态优美，而且饲养相对简单。还有蚕宝宝，幼儿可以观察到蚕从卵到幼虫、蛹再到成虫的完整变态发育过程。
- 小蝌蚪也是不错的选择，幼儿能见证小蝌蚪变成青蛙的神奇过程。
二、自然角中植物、动物的管理
1. 植物管理
- 浇水的量和频率要根据植物的需求来定。例如多肉植物不需要太多水，而绿萝则需要保持土壤湿润。
- 施肥方面，对于一些生长迅速的植物可以适当施一些稀薄的液肥。
- 要给植物提供合适的光照，像喜光的植物要放在阳光充足的地方，而耐阴植物则可以放在室内光线较暗的角落。
2. 动物管理
- 对于小金鱼，要注意水质的清洁，定期换水。水温也要保持在合适的范围。
- 蚕宝宝的饲养环境要保持干净、干燥，并且有足够的桑叶供应。
三、利用自然角开展科学观察和探究活动
1. 提出问题
- 教师可以引导幼儿提出问题，如“为什么向日葵总是朝着太阳？”“蚕宝宝为什么会吐丝？”等。
2. 观察记录
- 可以为幼儿提供简单的记录表格，让他们记录植物每天的生长高度、动物的行为变化等。
3. 实验探究
- 例如可以进行对比实验，将两盆相同的植物，一盆放在阳光下，一盆放在阴暗处，观察它们的生长差异。
四、培养幼儿的观察力和责任感
1. 观察力培养
- 教师要引导幼儿仔细观察植物的叶子颜色、形状，动物的外形特征等细节。
2. 责任感培养
- 让幼儿参与到自然角的管理中，如浇水、喂食等任务，让他们明白自己的行为对植物和动物的生长有影响。
总之，在备考过程中要全面掌握自然角设置与幼儿科学探究的相关知识，这样才能在考试中应对自如。
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