在小学教师资格备考过程中，冲刺阶段的第 9 - 12 周是至关重要的。这一阶段需要我们构建教育教学知识与能力的考点框架，并绘制教育学和心理学的思维导图，以帮助我们清晰地理解和记忆知识点。
一、教育学考点框架
（一）教育基础
这一模块主要包括教育的产生与发展、教育学的产生与发展、教育与社会的发展、教育与人的发展等内容。
比如，教育的产生可以追溯到原始社会，随着社会的不断进步，教育的形式和目的也在不断演变。对于这部分知识，我们要通过阅读教材，梳理出关键的时间节点和重要事件，形成时间线，帮助记忆。
（二）课程与教学
涵盖课程的类型、课程理论流派、教学原则与方法等。
像常见的课程类型有学科课程、活动课程；教学原则如直观性原则、启发性原则等。我们可以通过实际案例来理解这些概念，比如一个生动有趣的科学实验就是直观性原则的体现。
（三）德育
包括德育过程、德育原则和方法等。
例如，说服教育法就是通过摆事实、讲道理来提高学生的道德认识。
二、心理学考点框架
（一）认知发展
像皮亚杰的认知发展阶段理论，要清楚每个阶段的年龄特点和主要特征。
比如，儿童在前运算阶段会出现自我中心的特点。
（二）学习心理
重点掌握学习的分类、学习动机理论等。
如马斯洛的需要层次理论，可以帮助我们理解学生不同层次的需求对学习动机的影响。
（三）个性心理
包含性格、气质等方面的内容。
我们要学会区分不同的性格类型和气质特点。
三、思维导图的绘制
通过绘制思维导图，能够将各个模块的知识点有机地联系起来。以教育基础为例，我们可以把教育的产生与发展作为中心主题，然后向外延伸出各个时期的具体内容。在绘制心理学的思维导图时，以认知发展为核心，将皮亚杰的理论以及其他相关理论分支展开。
总之，在冲刺阶段，构建考点框架和绘制思维导图是提高备考效率的有效方法。我们要认真梳理知识点之间的逻辑关系，不断强化记忆，为顺利通过小学教师资格考试做好充分准备。
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