在教师招聘考试中，教学设计是重要的考察内容之一。特别是在 4 - 6 月的强化备考时期，掌握基于核心素养的教学设计要点对于提高考试成绩至关重要。
核心素养背景下，教学设计的理念发生了重大转变。过去，教学设计可能更注重知识的传授，而现在则更加关注学生的综合能力和素养的培养。
以语文为例，语言素养是其核心素养的重要组成部分。在设计教学目标时，不仅要让学生掌握生字词和语法知识，更要培养他们的阅读理解能力、写作表达能力和口语交际能力。比如，在教授一篇课文时，可以设定目标为让学生能够分析文章的结构和写作手法，并且能够仿照写一篇类似的文章，以此提升语言运用和创造能力。
在教学过程中，可以运用多样化的教学方法。例如小组讨论，让学生们围绕一个主题展开交流，锻炼他们的口头表达和思维碰撞能力；还可以组织演讲比赛，激发学生的自信和表达欲望。
数学的教学设计则应着重培养学生的数学思维。教学目标可以是让学生掌握某种解题方法，并能够灵活运用到不同的题目中。在教学过程中，通过引导学生自主探究、合作学习，培养他们的逻辑推理和问题解决能力。
英语的教学设计要以语言运用能力为核心。设定目标如让学生能够在真实情境中进行简单的交流和表达。教学过程中可以采用情景教学法，创设各种实际场景，让学生在实践中提高听说读写的能力。
在教学评价方面，也要围绕核心素养展开。不再仅仅以考试成绩作为唯一的评价标准，而是关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作能力、创新思维等。
总之，在强化备考时期，要深刻理解核心素养的内涵，将其融入到教学设计的各个环节，设计出具有创新性和实效性的教学方案，这样才能在考试中脱颖而出，成为一名优秀的小学教师。
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