在小学教师资格备考的基础阶段第二个月，教育法律救济程序是一个重要的知识点，其中教师申诉书和学生申诉书的撰写尤为重要。
一、教师申诉书的撰写
（一）模板构成
1. 申诉人信息
- 包括姓名、性别、年龄、职称、工作单位等。
- 例如：张三，男，35 岁，小学一级教师，XX 小学。
2. 被申诉人信息
- 如学校名称或教育行政部门的具体名称。
- 比如：XX 小学、XX 市教育局。
3. 申诉请求
- 明确具体，如撤销不合理的处分决定、恢复职称评定资格等。
4. 事实与理由
- 详细陈述引发申诉的事件经过，要客观真实。
- 提供充分的证据材料支持自己的观点，如处分决定书复印件、相关证人证言等。
- 引用相关的法律法规，说明自己的权益受到了何种侵害。
5. 落款
- 申诉人的签名及日期。
（二）撰写原则
1. 事实清楚
- 对事件的描述要清晰明了，时间、地点、人物、经过等要素齐全。
- 避免模糊不清或夸大其词的表述。
2. 法律依据明确
- 准确引用相关的教育法律法规，如《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》等。
- 说明自己的申诉请求是基于何种法律条款提出的。
二、学生申诉书的撰写
（一）模板构成
1. 申诉人信息
- 姓名、性别、年龄、所在班级等。
- 例如：李四，女，10 岁，XX 小学四年级二班。
2. 被申诉人信息
- 学校、老师等相关责任方。
3. 申诉请求
- 清晰表达自己的诉求，如减轻处罚、恢复名誉等。
4. 事实与理由
- 客观描述事件的来龙去脉，包括自己的感受和想法。
- 提供相关的证据，如作业本、考试试卷等。
- 引用未成年人保护法等相关法律条文。
5. 落款
- 申诉人的签名及日期。
（二）撰写原则
1. 真实性
- 如实反映情况，不编造谎言。
2. 合理性
- 申诉请求要合理合法，符合学生的实际情况。
总之，在撰写教师申诉书和学生申诉书时，一定要严格按照模板和要求进行，确保内容准确、完整，能够有效地维护自身或学生的合法权益。只有掌握了这一技能，才能在教育法律救济程序中占据主动，为教育事业的公平正义贡献力量。
希望通过以上的讲解和分析，能够帮助大家在备考过程中更好地理解和掌握这一知识点，顺利通过教师资格考试。
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