在社会工作领域，海伦・浦默的《社会个案工作：理论与实务》有着重要的意义。对于备考社会工作的朋友们来说，深入解析这本书对个案工作理论的拓展非常关键。
首先，我们来看看心理动力理论。其核心在于强调人的潜意识对行为的影响。它认为人的行为和心理问题往往源于早期经历以及潜意识中的冲突。例如，童年时期遭受的重大创伤可能在潜意识里种下种子，在日后的生活中以各种看似不相关的行为表现出来。在干预逻辑方面，心理动力理论注重探索案主的潜意识。社工需要通过与案主建立深度信任关系，如采用自由联想等方法，让案主能够自由地表达内心的想法和感受，哪怕是一些琐碎或者看似毫无关联的内容。然后，社工帮助案主分析这些内容背后隐藏的潜意识冲突，从而达到解决问题的目的。
而认知行为理论则有着不同的干预逻辑。该理论认为人的行为和情绪不是由事件本身直接引起的，而是由人们对事件的认知所决定的。比如，同样是失业，一个人可能认为是暂时的挫折并且积极寻找新的机会，另一个人却认为是人生的失败而陷入绝望。认知行为理论的干预重点在于改变案主的不合理认知，进而改变其不良行为和情绪。社工通常会采用认知重构等方法，引导案主识别自己的自动思维和不合理信念，然后通过提供新的视角和证据来改变这些认知。
在备考过程中，要深入学习这两种理论的知识点。对于心理动力理论，要牢记其关于潜意识影响行为的核心观点，以及像自由联想这样具体的操作方法。学习时可以通过案例分析来加深理解，找一些典型的心理动力理论应用的案例，仔细剖析社工是如何挖掘案主潜意识的。对于认知行为理论，重点掌握认知、情绪和行为之间的相互关系，并且要学会识别常见的不合理认知类型。可以通过做一些练习题，模拟社工与案主的对话场景，来提高运用该理论的能力。
总之，海伦・浦默的著作中的这两种理论在个案工作中有着各自的独特价值。备考者需要清晰地理解它们的干预逻辑差异，并且能够熟练运用到可能遇到的各种案例当中，这样才能在考试中准确作答，并且在未来的社会工作实践中有效地开展工作。
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