在小学教师资格备考过程中，文化素养板块的地理常识部分是一个重要内容，尤其是中国行政区划、世界著名地标以及它们与小学学科的融合。
一、中国行政区划相关知识
1. 各省简称
- 北京简称“京”，上海简称“沪”或者“申”，天津简称“津”，重庆简称“渝”等。这些简称有着不同的历史渊源。例如，“京”是因为北京长期作为都城；“沪”源于古时的渔具“扈”，当地多水而得名。学习方法是可以制作记忆卡片，一面写省份名称，另一面写简称，随时进行记忆。同时，通过一些记忆口诀，如“两湖两广两河山（湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山东、山西）”来加深印象。
2. 各省文化特色
- 陕西有着著名的兵马俑。这是世界闻名的考古发现，展现了古代中国的军事力量和高超的雕塑艺术。对于备考来说，要了解兵马俑的制作工艺，比如它是用陶土烧制而成，采用了模制与手塑相结合的方法。在教学中，可以与美术学科融合，让学生尝试用陶泥制作简单的陶俑，感受古代工匠的技艺。
- 云南的泼水节是其傣族等少数民族的传统节日。这反映了当地的民族文化和民俗风情。在备考时要知道泼水节的日期（一般在公历4月13 - 15日）以及其象征意义，如洗去过去一年的不顺，迎接新的一年。在教学上，可以与音乐学科结合，让学生学习泼水节相关的歌曲，感受欢乐的氛围。
二、世界著名地标相关知识
1. 埃菲尔铁塔
- 它是法国巴黎的标志性建筑。从建筑原理上讲，埃菲尔铁塔采用了镂空结构和三角形稳定性原理。其结构设计既减轻了重量又能保证稳固。在备考中，了解这些科学原理是很重要的。在小学教学中，可以与科学课融合，让学生探究三角形在建筑中的作用，还可以与美术课结合，让学生画一画埃菲尔铁塔。
2. 金字塔
- 埃及金字塔是古老文明的象征。它的建造涉及到巨大的石块搬运、精确的角度测量等工程学知识。在备考时要掌握这些基本的知识点。在小学教学中，可以与数学学科融合，让学生计算金字塔的一些几何数据，也可以与历史学科结合，讲述古埃及的历史文化。
三、跨学科教学素材的运用
1. 美术绘画方面
- 利用中国各地的名胜古迹和世界著名地标作为绘画的对象，激发学生的创造力和想象力。例如，让学生画一幅包含兵马俑、埃菲尔铁塔、长城等元素的创意画。
2. 科学建筑原理方面
- 可以开展项目式学习，让学生分组研究不同地标的建筑原理，然后进行汇报展示。
总之，在小学教师资格备考中，深入理解文化素养中的地理常识以及它们与小学学科的融合方式，能够让我们在考试中更好地应对相关题目，并且在未来的教学中也能更好地开展跨学科教学。
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