在高中音乐教师资格考试的备考冲刺阶段，第 4 - 5 个月的复习至关重要。对于声乐演唱技巧这一板块，其中的“呼吸控制（胸腹式联合呼吸）- 共鸣运用（头腔、胸腔共鸣）- 咬字吐字”是关键的考点。
首先是呼吸控制，胸腹式联合呼吸是常用的有效呼吸方式。它的要点在于横膈膜下降，腹部肌肉向外扩张，同时胸部也有所扩张，以吸入充足的空气。这种呼吸方式能让气息更稳定、更持久。学习方法上，可以通过仰卧位练习，感受腹部和胸部的起伏；也可以进行慢吸慢呼、快吸慢呼的专项练习。
共鸣运用方面，头腔共鸣能让声音听起来明亮、高亢，在唱高音时能增加声音的穿透力；胸腔共鸣则能使声音低沉、浑厚。要找到头腔共鸣，可以通过哼鸣高音区来感受；而胸腔共鸣可在发声时用手轻按胸部，体会震动。练习时，可选择一些特定的音阶或旋律进行针对性训练。
咬字吐字对于清晰表达歌曲的情感和内容至关重要。要清晰地唱出每个字的声母、韵母，并注意归韵。可以通过朗读歌词来熟悉字的发音，然后再结合旋律演唱。
对于《我和我的祖国》这类歌曲，在情感表达上，要充满对祖国的热爱和赞美之情。气息分配要根据歌词的情感和旋律的起伏来调整，在激昂的部分气息要充足有力，在抒情的段落则要平稳舒缓。
总之，在最后的冲刺阶段，考生们要熟练掌握这些演唱要点，并通过大量的练习和实战演唱来提高自己的水平，为考试做好充分准备。
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