在小学教师资格备考过程中，教育研究方法是一个重要的考点，其中问卷调查法和访谈法尤其值得关注。
一、问卷调查法
（一）知识点内容
1. 设计原则
- 明确研究目的。例如，如果要了解学生的学习兴趣，那么问卷中的每个问题都应该围绕这个目的展开。
- 问题的简洁性。避免使用复杂、晦涩的语言，让学生能够轻松理解。比如“你觉得数学有趣吗？”就比“对于数学学科，你是否抱有积极的情感倾向？”更容易被学生接受。
- 避免引导性问题。像“大家都觉得语文很有趣，你也这么认为吧？”这种问题就会影响学生的真实回答。
2. 题型设计
- 封闭式问题为主。如“你最喜欢的学科是：A. 语文 B. 数学 C. 英语”。这种题型便于统计和分析数据。
- 也可以适当设置少量开放式问题，如“你能说说为什么喜欢这门学科吗？”来获取更深入的信息。
（二）学习方法
1. 多做练习。找一些关于教育研究方法的练习题，特别是涉及问卷设计的题目，通过练习掌握设计要点。
2. 分析实例。在网上搜索一些优秀的教育调查问卷，仔细分析它们的结构、问题和排版，学习其中的优点。
二、访谈法
（一）知识点内容
1. 访谈类型
- 在教育实践中，模拟家长访谈是比较常见的一种。例如，了解家长对孩子学习的期望、家庭学习环境等情况。
- 还有教师之间的访谈，可以交流教学经验、探讨教学中遇到的问题等。
2. 访谈技巧
- 营造轻松的氛围。如果是模拟家长访谈，要以亲切、友好的态度开场，像“您好，非常感谢您抽出时间来和我交流孩子的学习情况。”
- 善于倾听。不要急于打断被访谈者的发言，让他们能够充分表达自己的想法。
（二）学习方法
1. 角色扮演。可以与同学进行模拟访谈，分别扮演访谈者和被访谈者，通过实践提高访谈能力。
2. 总结经验。每次模拟访谈后，总结自己存在的问题，如提问方式是否得当、是否没有很好地引导话题等，不断改进。
通过对问卷调查法和访谈法的学习，我们不仅能够应对教师资格考试中的相关考点，还能将这些方法应用到实际的教学问题分析中。例如，在分析学生学习成绩不理想的原因时，我们可以设计问卷调查学生的学习习惯、家庭环境等因素，也可以通过访谈教师和家长获取更多信息。总之，掌握这些教育研究方法对于小学教师资格备考和未来的教育教学工作都有着重要的意义。
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