一、引言
随着信息技术的迅猛发展，数字经济已成为推动社会经济发展的重要力量。对于高中政治学科而言，如何引导学生深入理解数字经济对生活的影响，并培养他们的辩证思维能力，成为教学的重要任务。本文将以“数字经济对生活的影响”为议题，设计一套议题式教学活动，并附上评价量规。
二、情境导入：网购案例
-
知识点内容：通过具体的网购案例，让学生感受数字经济在日常生活中的普及和应用，理解数字经济如何改变人们的消费方式和生活质量。
-
学习方法：教师可以展示几个典型的网购案例，引导学生分析其中的经济现象，如网络支付、物流配送、个性化推荐等。学生可以通过小组讨论，分享自己的网购经历，加深对数字经济的认识。
三、小组辩论：利弊分析
-
知识点内容：引导学生从利弊两个方面分析数字经济对生活的影响，培养他们的辩证思维能力。
-
学习方法：将学生分成正反两方，针对“数字经济对生活的影响是利大于弊还是弊大于利”进行辩论。教师可以提供一些相关的资料和数据，帮助学生更好地进行辩论。通过辩论，学生可以更全面地理解数字经济的利弊，培养批判性思维。
四、政策链接：国家战略
-
知识点内容：介绍国家在数字经济方面的政策和战略，让学生了解国家对数字经济的重视和支持。
-
学习方法：教师可以介绍一些国家在数字经济方面的政策和战略，如“数字中国”建设、“互联网+”行动计划等。学生可以通过查阅资料，了解这些政策和战略的具体内容和实施效果。通过政策链接，学生可以更好地理解数字经济在国家发展中的重要地位。
五、评价量规
为了更好地评估学生的学习效果，可以设计以下评价量规：
-
情境导入：学生能够准确描述网购案例中的经济现象，并理解数字经济对消费方式和生活质量的影响。
-
小组辩论：学生能够从利弊两个方面全面分析数字经济对生活的影响，并能够提供有力的论据和数据支持。
-
政策链接：学生能够了解国家在数字经济方面的政策和战略，并能够分析这些政策和战略对数字经济发展的影响。
六、结语
通过本次议题式教学活动，学生不仅能够深入理解数字经济对生活的影响，还能够培养辩证思维能力和批判性思维。同时，通过政策链接，学生可以更好地了解国家对数字经济的重视和支持，增强对国家发展的信心。
总之，议题式教学是一种有效的教学方法，能够帮助学生更好地理解和应用知识。在政治学科中，通过设计贴近生活的议题，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和实践能力。
喵呜刷题：让学习像火箭一样快速，快来微信扫码，体验免费刷题服务，开启你的学习加速器！
