在幼儿教师资格备考的强化阶段（第5 - 8周），幼儿发展中的触觉敏感相关知识是一个重要的考点。
一、幼儿触觉敏感的表现
（一）常见的触觉防御行为
1. 抗拒洗头/穿衣
这是幼儿触觉敏感比较典型的表现。幼儿可能因为对水的流动、头发间水流过皮肤的触感，或者衣物材质与皮肤的摩擦感觉不舒服而抗拒这些日常活动。
2. 不喜欢身体接触
例如，拒绝他人的拥抱、抚摸，甚至在集体活动中，不希望与小伙伴有过于亲密的身体触碰。
（二）触觉敏感在饮食方面的表现
有些幼儿可能会对某些食物的口感非常挑剔，如不喜欢吃软软的豆腐，是因为其口感让触觉敏感的幼儿感觉不舒服；或者抗拒吃一些有颗粒感的食物，像未煮得很烂的米饭。
二、针对触觉敏感的感统训练方案
（一）不同材质触摸板
1. 知识点内容
这是一种简单而有效的训练工具。触摸板包含多种不同材质，如柔软的棉布、粗糙的砂纸、光滑的塑料等。
2. 学习方法
教师可以让幼儿闭上眼睛，用手触摸这些不同的材质，然后通过提问让幼儿描述触摸的感觉，如“这个摸起来是滑滑的，像什么呀？”这样可以提高幼儿对不同触觉的感知能力。
（二）温冷水交替洗手
1. 知识点内容
温冷水交替洗手能刺激幼儿的手部触觉神经。开始时可以先用温水洗手，然后慢慢过渡到稍凉一点的水，再交替进行。
2. 学习方法
教师在引导幼儿进行这个活动时，要密切关注幼儿的反应。可以先从较短的时间开始，比如先温水和冷水各洗10秒钟，然后逐渐增加时间。同时，和幼儿聊天，分散他们对温度变化的注意力。
（三）玩沙玩水游戏
1. 知识点内容
沙子和水是天然的触觉刺激物。幼儿在玩沙时，可以感受到沙子从指缝间流过的细腻感；玩水时能体会到水的流动性。
2. 学习方法
教师可以设置一些有趣的情境，如“我们一起建一个沙堡”或者“把小球放在水上让它漂流”，让幼儿在游戏的乐趣中进行触觉训练。
在备考过程中，考生要深入理解这些知识点，并且能够结合实际案例进行分析。例如，如果题目描述一个幼儿总是抗拒穿某种材质的衣服，考生要能够准确判断这是触觉敏感的表现，并提出合理的应对方案，像建议家长更换衣服材质或者进行相关的触觉脱敏训练等。通过对幼儿触觉敏感表现和感统训练方案的全面掌握，考生能在幼儿教师资格考试中更好地应对相关题目，为成为一名合格的幼儿教师打下坚实的基础。
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