在初中英语备考的强化阶段（8-9周），我们不仅要巩固基础知识，还要对学科教材习题进行创造性改编，以提升学生的综合应用能力。特别是课后写作题，这一环节对于培养学生的英语写作能力和语言运用能力至关重要。本文将重点探讨如何将传统的“命题作文”转化为更具挑战性和实用性的“读后续写”和“邮件撰写”等真实情境任务。
一、读后续写
读后续写是一种新型的写作题型，它要求学生在阅读一段英文材料后，根据材料内容进行合理的续写。这种题型不仅考察学生的阅读理解能力，还考察他们的逻辑思维、语言表达和创造力。
1.解题技巧
（1）理解原文：学生需要仔细阅读原文，理解其主题、情节和人物关系。
（2）构思续写：在理解原文的基础上，学生需要构思合理的续写情节，注意情节的发展要符合逻辑。
（3）语言表达：学生需要注意语言表达的准确性和流畅性，尽量使用原文中的关键词和句型。
2.训练方法
（1）多读多练：学生可以通过阅读英文小说、报纸等材料，提高阅读理解能力，并尝试进行续写练习。
（2）模仿写作：学生可以找一些优秀的读后续写范文进行模仿写作，学习其写作技巧和方法。
二、邮件撰写
邮件撰写是一种实用性强、贴近生活的写作题型。它要求学生根据给定的情境，撰写一封符合英语表达习惯的邮件。
1.解题技巧
（1）明确写作目的：学生需要明确邮件的写作目的，如申请、感谢、邀请等。
（2）组织内容：学生需要根据写作目的，合理组织邮件内容，注意邮件的格式和语言表达。
（3）检查修改：学生需要仔细检查邮件的语法和拼写错误，并进行修改。
2.训练方法
（1）情景模拟：教师可以设计一些真实的邮件撰写情景，让学生进行模拟练习。
（2）范文学习：学生可以找一些优秀的邮件范文进行学习，掌握邮件的写作技巧和方法。
三、备考建议
（1）积累词汇：学生需要积累常用的词汇和句型，以便在写作时能够灵活运用。
（2）多读多写：学生需要多读英文材料，提高阅读理解能力，并多进行写作练习，提高写作能力。
（3）寻求反馈：学生可以找老师或同学进行写作反馈，了解自己的不足之处，并进行改进。
总之，在初中英语备考的强化阶段，我们可以通过将传统的“命题作文”转化为更具挑战性和实用性的“读后续写”和“邮件撰写”等真实情境任务，提升学生的英语写作能力和语言运用能力。同时，我们还需要注重词汇积累、多读多写和寻求反馈等方面的训练，以全面提高学生的英语水平。
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