在教师资格考试的备考过程中，强化阶段（10-11 周）是一个关键的时期。这一阶段的主观题答题要素扩展训练中，教育知识论述题的“理论+实证”双支撑模式尤为重要。
首先，我们来了解一下什么是“理论+实证”双支撑模式。在教育知识论述题中，仅仅给出理论是不够的，还需要通过实证数据来支撑论点，增强论证的说服力。例如，在论述“最近发展区理论”时，除了阐述维果斯基的理论观点，还需要补充相关的实验数据，如维果斯基的实验结果显示，在适当的指导下，儿童能够完成超出其当前水平但又在潜在发展范围内的任务。
那么，如何备考这一类型的题目呢？
一是扎实掌握教育理论。要对各种教育理论有深入的理解，包括其产生背景、核心观点、应用范围等。比如行为主义理论、认知主义理论、建构主义理论等，要清楚它们的基本概念和主要原则。
二是关注教育实验与研究成果。多阅读教育领域的学术期刊和研究报告，了解最新的教育实验数据和研究成果。可以通过网络搜索、图书馆借阅等方式获取相关资料。
三是进行模拟练习。按照考试的要求和时间限制，进行大量的模拟答题训练。在练习过程中，注重运用“理论+实证”的模式，尝试用不同的理论和数据来支撑自己的论点。
四是总结答题技巧。比如如何清晰地阐述理论、如何准确地引用数据、如何组织语言使论证更有条理等。
总之，在强化阶段，对于教育知识论述题的“理论+实证”双支撑模式，考生要通过系统的学习、广泛的阅读和大量的练习来提高自己的答题能力，为顺利通过教师资格考试打下坚实的基础。
在备考过程中，要保持积极的心态，相信自己的努力一定会有回报。相信通过这一阶段的强化训练，您一定能够在考试中脱颖而出，成为一名优秀的初中教师。
以上就是关于强化阶段教育知识论述题“理论+实证”双支撑模式的备考策略，希望对您有所帮助。
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