在小学教师资格备考中，了解并运用各种教育理念是非常重要的。今天我们来探讨实用主义教育（杜威）中“教育即生长”的理念，以及它在小学数学课堂中的具体应用。
实用主义教育强调教育应该与学生的实际生活紧密相连，让学生在真实的情境中学习和成长。杜威提出的“教育即生长”理念，深刻地指出了教育的本质是促进学生的全面发展。
对于小学数学教学来说，“从学生经验出发设计活动”这一原则具有重要的指导意义。以“认识人民币”这一教学内容为例，我们可以开展模拟购物活动。
在模拟购物活动中，学生们能够亲身体验人民币的使用。他们扮演顾客和商家的角色，通过实际的买卖过程，直观地感受不同面值人民币的组合和运算。这样的活动设计让学生们在“做中学”，不仅提高了他们的数学运算能力，还培养了他们的实际应用能力和解决问题的能力。
在备考过程中，我们要深入理解这种课程设计原则。首先，要明确教学目标，即让学生掌握人民币的认识和使用。然后，结合学生的生活经验，设计出具有趣味性和实用性的活动。在活动过程中，要引导学生积极参与，鼓励他们思考和解决问题。最后，要对活动进行总结和评价，帮助学生巩固所学知识。
总之，实用主义教育理念为小学数学教学提供了有益的启示。通过从学生经验出发设计活动，让学生在真实的情境中学习，能够激发他们的学习兴趣，提高教学效果。在备考时，我们要牢记这一理念，并能够在实际教学中灵活运用。
希望通过以上的分析，能够帮助大家更好地备考小学教师资格考试，成为一名优秀的小学数学教师。
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