在幼儿教师资格考试的备考阶段，特别是在冲刺期的第9-12周，考生需要重点关注和掌握教育活动中的“过程性指导”策略。这一部分内容不仅考察理论知识的掌握，还涉及到实际应用能力的考核。本文将总结“示范指导（新技能）”、“语言指导（复杂任务）”、“材料指导（探索阶段）”的适用场景与案例，帮助考生形成有效的指导策略库。
一、示范指导（新技能）
示范指导是教师在教育活动中通过示范来引导学生学习新技能的一种策略。这种指导方式适用于初次接触新技能的情况，如绘画、手工制作、简单科学实验等。
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