在高中英语教师资格备考中，英语完形填空是一个重要的部分，而掌握高频固定搭配对于提高这部分的得分有着关键的作用。
一、常见的高频固定搭配类型
1. 动词+介词类型
- 例如“look forward to”，其中“look forward”表示期待的动作，“to”在这里是介词，后面要接名词、代词或者动名词形式。比如“look forward to seeing you soon”（期待很快见到你）。学习这类搭配时，要多记忆一些常用的动词，像“get on with（与……相处得好）”，可以通过造句的方式来加深理解，如“He gets on well with his classmates”。
2. 名词+动词类型
- 像“take place”这个搭配，“take”作为名词在这里表示发生这一事件，“place”是动词，意为发生。例如“The party will take place next week”（聚会将在下周举行）。对于这种搭配，要注意其词序不能颠倒，并且要区分它和其他类似表达的区别，如“happen”更强调偶然发生，而“take place”通常表示有计划的事件发生。可以通过做一些辨析题来掌握。
3. 形容词+介词类型
- “be good at”是典型代表，“good”是形容词，“at”是介词，整体表示擅长于。如“She is good at painting”（她擅长绘画）。学习时可以联想相关的形容词，如“be interested in（对……感兴趣）”，制作记忆卡片，一面写搭配，一面写例句，随时复习。
二、制作“搭配类型 - 核心短语 - 例句”手册的重要性
1. 提升识别速度
- 在完形填空的语境中，时间非常紧迫。当我们有了这样一个手册，在阅读文章时能够快速识别出这些固定搭配，从而更准确地判断答案。例如，当看到空格前是“look forward”，就能迅速想到后面应该接“to”以及合适的名词或动名词形式。
2. 加深记忆
- 在制作手册的过程中，我们需要对每个搭配进行分析并寻找合适的例句。这个过程实际上是对知识的二次加工，能够让这些固定搭配更好地印在我们的脑海里。
总之，在备考高中英语教师资格考试时，对于完形填空中的高频固定搭配一定要给予足够的重视。通过多种学习方法相结合，并且利用好自制的“搭配类型 - 核心短语 - 例句”手册，能够在考试中更加从容地应对这部分题目，提高整体的成绩。
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